用數(shù)數(shù)的知識解決實際問題


教材第46頁的內(nèi)容及練習(xí)十第1~第3題。





1.靈活運用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。


2.理解10個一是十,學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。


3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。





理解靈活數(shù)數(shù)的方法,學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。





課件(或掛圖)、數(shù)字卡片。











1.抓一把豆子,自己數(shù)一數(shù),看看怎樣數(shù)比較快。


2. 78是由( )個十和( )個一組成的。


3. 56是由( )個十和( )個一組成的。





1.教學(xué)例7。


課件動態(tài)顯示例7。


先出示珠子圖。


讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)有多少個珠子。(58個)


老師:如果每10個穿一串,能穿幾串?怎么穿呢?


生1:可以每10個圈在一個圈中。


學(xué)生動手畫圈。


生1:畫了5個圈,還剩8個珠子,8個不夠圈1個圈 ,所以能穿5串。


生2:可以利用數(shù)的組成來分,58里面有5個十和8個一,8個一不夠1個十,所以能穿5串。


老師板書兩位同學(xué)的穿法。


老師:如果5個穿一串,這些珠子能穿幾串?


學(xué)生動手圈珠子,老師巡視,給出答案。


2.教材第46頁做一做。


(1)學(xué)生自己動手圈,老師引導(dǎo)。指明剩下的2塊不夠裝一袋。所以只能裝滿8袋。


(2)利用數(shù)的組成來分,82是由8個十和2個一組成的,所以只能裝滿8袋。





1. 練習(xí)十的第1題。


2. 練習(xí)十的第2題。


3. 練習(xí)十的第3題。





36個蘋果,全部裝在袋子中,要使每袋中裝的個數(shù)和用的袋子數(shù)相同,可以怎樣裝?





課堂作業(yè)新設(shè)計


1. 4袋


2. 不能


3. 3筒


思維訓(xùn)練


每6個裝一袋。


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