導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)具備了比較20以內(nèi)數(shù)的大小的經(jīng)驗(yàn)，而且熟悉了100以內(nèi)數(shù)的順序，這為他們自己探究100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法打好了基礎(chǔ)，所以本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注了下面兩點(diǎn)：1.發(fā)揮學(xué)生自主探究的能力。在教學(xué)中，尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在確定探究的目標(biāo)之后，放手讓學(xué)生自己探究100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，并展示各自的探究結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，既有利于發(fā)展學(xué)生的自主探究能力，又有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)最佳的比較大小的方法。2.在表達(dá)過(guò)程中增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。在教學(xué)中，當(dāng)探究的環(huán)節(jié)過(guò)后，讓學(xué)生說(shuō)出自己的比較結(jié)果和比較方法，在表達(dá)的過(guò)程中，既能學(xué)習(xí)其他同學(xué)的比較方法，又能加深自己對(duì)知識(shí)的理解。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒　計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。(5分鐘)1.創(chuàng)設(shè)情境。小華和小麗一起跳繩，小華跳了42下，小麗跳了37下，她們倆誰(shuí)跳得多？你有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？2.導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。1.認(rèn)真傾聽(tīng)，明確：要知道誰(shuí)跳得多，就要比較42和37的大小。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填空。(1)比較兩位數(shù)的大小，先看(　　)位上的數(shù)，(　　)位上的數(shù)大的這個(gè)數(shù)就大；(　　)位相同再比較(　　)位上的數(shù)，(　　)位上的數(shù)大的這個(gè)數(shù)就大。二、探究新知。(20分鐘)1.組織學(xué)生探究比較42與37的大小的方法。2.組織學(xué)生匯報(bào)自己的比較結(jié)果及比較方法。3.觀察比較，哪種方法更簡(jiǎn)便？4.課件出示23和25，引導(dǎo)學(xué)生比較這兩個(gè)數(shù)的大小。5.組織學(xué)生匯報(bào)比較的結(jié)果和方法。6.總結(jié)比較兩位數(shù)大小的方法，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的這個(gè)數(shù)就大；十位上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的這個(gè)數(shù)就大。1.以小組合作的方式探究比較方法。2.匯報(bào)比較結(jié)果及比較方法。方法一　擺小棒比較，42根比37根多，所以42大于37；方法二　根據(jù)數(shù)的順序進(jìn)行比較，42在37的后面，所以42大于37；方法三　根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行比較，42由4個(gè)十和2個(gè)一組成，37由3個(gè)十和7個(gè)一組成，4個(gè)十大于3個(gè)十，所以42大于37；方法四　比較兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)，42十位上的數(shù)是4，37十位上的數(shù)是3，4大于3，所以42大于37。3.討論對(duì)比，明確：方法四更簡(jiǎn)便。4.在計(jì)數(shù)器上分別撥出這兩個(gè)數(shù)。觀察這兩個(gè)數(shù)的特點(diǎn)，討論比較大小的方法。5.匯報(bào)比較的結(jié)果和方法。23和25十位上的數(shù)相同，比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的這個(gè)數(shù)就大。因?yàn)?/span>23個(gè)位上的數(shù)是3，25個(gè)位上的數(shù)是5，3小于5，所以23小于25。6.回顧比較的過(guò)程，并用語(yǔ)言敘述出來(lái)。(2)78小于87，因?yàn)?/span>78的十位上是(　　)，87的十位上是(　　)，(　　)小于(　　)，所以78小于87。2.在○里填上“＞”或“＜”。48○49　  100○9927○72　  67○7654○45　  77○7689○98　  59○69三、鞏固練習(xí)。(10分鐘)1.看圖寫(xiě)數(shù)并比較大小。　(　　)　○ 　 (　　)　(　　)　○ 　 (　　)2.完成教材42頁(yè)“做一做” 2題。1.先根據(jù)計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)，再借助計(jì)數(shù)器比較兩個(gè)數(shù)的大小，最后交流比較結(jié)果。 2.獨(dú)立完成，全班交流訂正。3.按要求排一排。(1)92、62、66、87、99□＞□＞□＞□＞□(2)77、29、82、56、100□＞□＞□＞□＞□4.□里可以填哪些數(shù)字？(1)32＜3□＜39，□里可以填(　　)。(2)40＜□0＜90，□里可以填(　　)。四、全課總結(jié)。(5分鐘)1.與學(xué)生共同回顧比較兩位數(shù)大小的方法。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。回顧自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。   

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