1.認(rèn)識“饒、優(yōu)”等9個生字,讀準(zhǔn)多音字“參”,會寫“優(yōu)、淡”等12個字,會寫“位于、部分”等16個詞語。


2.有感情地朗讀課文,能了解課文是從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面來寫西沙群島的,能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。


3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。


4.能選擇一幅圖,寫幾句話描述圖上的景觀。





- 第一課時 -


一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。


1.課件出示祖國地圖。教師提問:同學(xué)們,你們聽說過西沙群島嗎?請看,這是我們偉大祖國的地圖,誰能從地圖上找到西沙群島的位置?


2.課件播放西沙群島風(fēng)光影像。西沙群島是不是特別美麗?如果我們讀了課文,一定會有更美妙的感受。(板書課題)


二、初讀課文,掃清字詞障礙。


1.學(xué)生自讀課文,注意讀正確,讀流利。


2.課件出示會寫字,重點(diǎn)指導(dǎo)易錯字。


注意:淺(右部兩橫上斜,不要寫成“戈”) 厚(外部是“廠”,不是“廣”)


3.學(xué)生練習(xí)書寫。


4.教師巡視檢查。


三、再讀課文,整體感知。


1.學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)上段序。


2.教師提出問題,學(xué)生交流。


(1)全文的中心句是哪一句?畫出來。(那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。)


(2)說一說課文是從哪幾個方面來寫西沙群島的。(海水、海底的生物、海島上的鳥)


(3)課文整體結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總—分—總)


(4)課文可以分為幾部分?各部分分別講了什么?


第一部分(1):總寫西沙群島是個可愛的地方。


第二部分(2~5):寫西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。


第三部分(6):寫西沙群島將來會變得更加美麗、富饒。


四、布置作業(yè)。


1.搜集歌頌祖國壯麗風(fēng)光的短文。


2.讀一讀自己喜歡的段落。


- 第二課時 -


一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。


1.上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島,你能說一說西沙群島的哪些景物給你留下了深刻的印象嗎?(指名說,師評價)


2.課文是圍繞哪句話寫的?(指名讀)


二、精讀理解,感受西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。


(一)感受風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島。(第2自然段)


1.你能把海水的美讀出來嗎?(海水五光十色,瑰麗無比。)


2.海水真美呀!說說為什么這么美。引導(dǎo)學(xué)生讀句子,再用自己的話說一說。


3.體會:這么美的海水,讓人一看就覺得西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。


(二)了解物產(chǎn)豐富的西沙群島。(第3~5自然段)


1.學(xué)習(xí)第3自然段。


(1)指讀并思考:第3自然段共幾句話?(三句話)介紹了哪幾種物產(chǎn)?(板書:珊瑚 海參 大龍蝦)


(2)逐句理解:啟發(fā)學(xué)生重點(diǎn)抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語,體會珊瑚形態(tài)多樣,海參行動遲緩,大龍蝦威風(fēng)凜凜的特點(diǎn)。


(3)精讀第3自然段。


①自由分句讀:這一自然段寫了哪些動物?它們各有怎樣的特點(diǎn)?(引導(dǎo)學(xué)生體會由部分到整體的結(jié)構(gòu)方式,為概括自然段段意做好鋪墊。)


②小結(jié)內(nèi)容:這一自然段寫西沙群島的海底有 ,有 ,有。


(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。


2.學(xué)習(xí)第4自然段。


(1)指讀后提問:課文是從哪些方面具體介紹魚多的?


明確:數(shù)量、種類。


(2)自由讀,思考:從哪兒可以看出魚的數(shù)量多?從哪兒可以看出魚的種類多?結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。


引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”,四個“有的”,“各種各樣”,“多得數(shù)不清”,“一半是水,一半是魚”等詞句體會魚的數(shù)量、種類繁多。


(3)再讀第4自然段,思考這一自然段中哪句話概括了整段的內(nèi)容,并說明理由。


明確:第三句“各種各樣的魚多得數(shù)不清”?！翱偂帧偂苯Y(jié)構(gòu)。


(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。


3.學(xué)習(xí)第5自然段。


(1)學(xué)生自學(xué),小組交流。


用學(xué)習(xí)第3自然段的方法,按提綱自學(xué)第5自然段。


自學(xué)提綱:第5自然段第一句話寫 。


第二、三、四句話寫 。


這個自然段總寫 。


(2)全班交流。


引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“各種”“遍地”“堆積”“厚厚”等詞語進(jìn)行理解,訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意的能力。應(yīng)注意:語句精練,要點(diǎn)全面。


4.學(xué)習(xí)第6自然段。


(1)指讀后提問:將來的西沙群島會是怎樣的?


(更加……更加……)


(2)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。


三、回顧全文,歸納提升。


1.課文用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,不愧是“富饒的西沙群島”。


2.仿寫練習(xí)。


3.課本中充分運(yùn)用了圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的寫作方法。


四、全文小結(jié)。


學(xué)完這篇課文,讓我們真切地感受到:西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。相信祖國的西沙群島必將在你們的建設(shè)下變得更加美麗、富饒。





富饒的西沙群島


海水:五光十色海底:珊瑚 海參 大龍蝦海里:魚多海島:鳥的天下風(fēng)景優(yōu)美


物產(chǎn)豐富





1.講解課文時我讓學(xué)生自己去思考、去探討,鍛煉了學(xué)生的自我思考能力,讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的快樂。


2.大量的實(shí)景圖片使學(xué)生們激動無比,朗讀效果迅速提升。


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18 富饒的西沙群島

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