1.想一想：這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2.爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3.請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。
P64—65“探究與分享”
提示：1.少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。2.應(yīng)該，我國(guó)婚姻法規(guī)定父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。3.略。
這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。從事過多種職業(yè)，做過救生員、解說員、廣播員等，雖然遇到過很多困難，但他都以頑強(qiáng)的毅力克服了。再以后，他進(jìn)入演藝界，成了一個(gè)家喻戶曉的明星。1966年，他進(jìn)入政界，當(dāng)選加利福尼亞州州長(zhǎng)，并于1980年成功當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，他就是羅納德·威爾遜·里根。
你遭遇過類似的事情嗎？你當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)的？你的父母是如何對(duì)待此事的？
第六課 責(zé)任與角色同在
6.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
1.我的角色 我的責(zé)任
1. 我的角色 我的責(zé)任
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
幫父母做力所能及家務(wù)……
作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自
答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自
顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來自
道德規(guī)范、對(duì)他人的承諾
交警指揮交通秩序。這個(gè)責(zé)任來自
責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
責(zé)任有兩層含義： 一個(gè)是分內(nèi)應(yīng)該做的事，另一個(gè)是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，比如民事責(zé)任。這里主要學(xué)習(xí)第一層含義，也是最基本的含義。
責(zé)任的來源： 責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
天津?yàn)I海新區(qū)塘沽大爆炸
1.在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門等。
2.他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們承擔(dān)的責(zé)任來自于哪里？
法律規(guī)定、職業(yè)要求、上級(jí)任命
職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則
1.準(zhǔn)備五張小紙片，寫下自己所扮演的五個(gè)角色，如“學(xué)生”“子女”“朋友”“鄰居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。2.組內(nèi)交流，每個(gè)角色分別要承擔(dān)什么責(zé)任。把自己最想放棄的角色扔到小組中間，并說出放棄的理由。依次扔掉第二、第三個(gè)角色。3.說出扔掉這些角色時(shí)的感受。4.說明自己最珍惜的角色及理由。
遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序
責(zé)任的來源： 在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
1.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及其意義
表現(xiàn)：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)、終身信守承諾、認(rèn)真做事等都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
我們享受的生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。例如：
父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，無(wú)怨無(wú)悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。
解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。
除了上面提到的父母、解放軍、老師外，還有哪些人在默默為我們的成長(zhǎng)付出？
2.他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義
很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。 如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
3.我對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及其意義
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0 想一想：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？
即使每人只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于0。 如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0。
1．關(guān)于責(zé)任，下列說法正確的是A．責(zé)任是指公民應(yīng)該履行的法律義務(wù)B．青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)C．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾D．責(zé)任僅僅是道德上的要求和規(guī)定
2．小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明 A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾B．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)與參加勞動(dòng)

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