你每天在家都幫父母做家務(wù)活嗎？主要做些什么呢？每周大約多長時(shí)間呢？
答:開展調(diào)查，收集班里全部同學(xué)每周干家務(wù)活的時(shí)間.求出班里所有同學(xué)每周干家務(wù)活的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，通過比較、分析就可了解自己在班內(nèi)所處的位置和水平.
要想了解你在家干家務(wù)活時(shí)間多少相對(duì)于你們班其他同學(xué)干家務(wù)活時(shí)間的多少，你該開展哪些調(diào)查工作？
普查的定義： 普查:為了一定的目的而對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查, 稱為普查,其中所要考察對(duì)象的全體稱為總體,而組 成總體的每一個(gè)對(duì)象稱為個(gè)體.
［例1］為了了解全班同學(xué)每周干家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間．指出總體、個(gè)體．
調(diào)查目的：全班同學(xué)每周干家務(wù)勞動(dòng)的平均時(shí)間．（采用普查方式） 總體：全班同學(xué)每周干家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間． 個(gè)體：符合條件的每一個(gè)同學(xué)干家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間．
開展調(diào)查要做哪些準(zhǔn)備工作？與同伴交流
小結(jié)：（1）首先確定調(diào)查目的． （2）其次確定調(diào)查對(duì)象，明確總 體與個(gè)體． （3）設(shè)計(jì)調(diào)查表，收集數(shù)據(jù)．
［例2］為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況，我國每10年進(jìn)行一次全國人口普查．指出總體、個(gè)體． 調(diào)查目的：考察我國人口年齡構(gòu)成．
總體：具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口年齡． 個(gè)體：符合這一條件的每一個(gè)公民的年齡．
注意：（1）總體、個(gè)體均指人口年齡，而不是指人． （2）調(diào)查方式：采用普查．（因?yàn)闉榱藴?zhǔn)確了解全國人口狀況）．
（1）你們學(xué)校所有八年級(jí)（六個(gè)班）學(xué)生每周干家務(wù)活的平均時(shí)間是多少？
分析：（1）調(diào)查目的：×校所有八年級(jí)學(xué)生每周干家務(wù)活的平均時(shí)間．總體：×校八年級(jí)全部學(xué)生每周干家務(wù)活的時(shí)間x1，x2，…，xn個(gè)體：符合條件的每一位學(xué)生每周干家務(wù)活的時(shí)間．調(diào)查方式：采用普查．平均時(shí)間（n表示總?cè)藬?shù)）．
注：由于人數(shù)n較大時(shí)，總體中個(gè)體數(shù)目較多，普查的工作量較大．由此造成計(jì)算量也增大，所以要求工作中要細(xì)心些．
（2）全國所有八年級(jí)學(xué)生每周干家務(wù)活的平均時(shí)間是多少？你能用普查的方式得到這個(gè)數(shù)據(jù)嗎？你準(zhǔn)備如何獲得這個(gè)數(shù)據(jù)？與同伴交流．
方法一：用我們班的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時(shí)間代替．方法二：用我們學(xué)校全部八年級(jí)的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時(shí)間代替．方法三：用我所在地區(qū)十所學(xué)校八年級(jí)的所有同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時(shí)間代替．方法四：抽取某幾個(gè)省的某幾個(gè)學(xué)校，幾個(gè)班的同學(xué)做調(diào)查，注意城鄉(xiāng)學(xué)校都要選擇，重點(diǎn)學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生都要調(diào)查．以上4種方法均是從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，是抽樣調(diào)查．
討論：比較一下上述幾種方法各自優(yōu)缺點(diǎn)，哪個(gè)所得數(shù)據(jù)與實(shí)際較接近？
(3)你能用普查的方式調(diào)查某一天離開我們所在地區(qū)的人口流量嗎?
(4)你愿意采用普查的方式了解一批日光燈管的使用壽命嗎?
答：不能，由于受客觀條件限制不可能把某一天離開這一地區(qū)的人數(shù)全部調(diào)查清楚．
解：因?yàn)榱私馊展鉄舻氖褂脡勖哂衅茐男裕徽{(diào)查的燈管將不能出售，所以不能采用普查方式．可以采用從總體中抽取部分進(jìn)行調(diào)查．這種調(diào)查方法是抽樣調(diào)查．
普查的困難: 總體中的個(gè)體數(shù)目較多,工作量較(太)大,無法一一考察; 受客觀條件的限制,無法對(duì)個(gè)體一一考察; 考察具有破壞性,不允許對(duì)個(gè)體一一考察. 解決的辦法:抽樣調(diào)查
抽樣調(diào)查:從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查 稱為抽樣調(diào)查. 樣本:從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣 本.
［例3］我國每5年進(jìn)行一次全國1%人口的抽樣調(diào)查，其中被抽取的1%人口就是全國人口的一個(gè)樣本．通過這個(gè)樣本的特征數(shù)字，估計(jì)總體情況．
［例4 ］舉例說明什么時(shí)候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，什么時(shí)候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，與同伴交流。
小結(jié)：普查可以直接獲得總體情況，但有時(shí)總體中 個(gè)體數(shù)目較多，普查的工作量較大；有時(shí)受客觀條 件的限制，無法對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行普查；有時(shí)調(diào)查具 有破壞性，不允許普查．此時(shí)，可采用抽樣調(diào)查， 從總體中抽取一個(gè)樣本，通過樣本的特征數(shù)字來估 計(jì)總體情況．
(1)調(diào)查你們班學(xué)生的身體情況：身高、體重、視力等。
（2）為了了解你們學(xué)校學(xué)生對(duì)新教材的喜好情況，對(duì)所有學(xué)號(hào)是5的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
1．下列問題采用什么調(diào)查方式獲得數(shù)據(jù)較好？與同伴交流。
2. 在以下問題中，總體、個(gè)體、樣本各指什么？
（1）為了考察一個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況，調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間．
總體：該校學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)時(shí)間的全體．個(gè)體：每個(gè)學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間．樣本：所抽查的20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間是從總體中抽取的一個(gè)樣本．
（2）為了了解一批電池的壽命，從中抽取10個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)．
總體：這批電池壽命的全體．個(gè)體：每個(gè)電池的壽命．樣本：抽取的10個(gè)電池．調(diào)查方式：抽樣調(diào)查．
（3）為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對(duì)進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)．
總體：這一年中每天進(jìn)園的人數(shù)的全體．個(gè)體：每天進(jìn)公園的人數(shù)．樣本：所抽取的30天里每天進(jìn)公園的人數(shù)是總體的一個(gè)樣本．調(diào)查方式：抽樣調(diào)查．
一、基本概念： 1．調(diào)查、普查、抽樣調(diào)查． 2．總體、個(gè)體、樣本． 二、何時(shí)采用普查、何時(shí)采用抽樣調(diào)查，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

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6.2 普查和抽樣調(diào)查

版本： 北師大版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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