第2課時(shí)　金屬與金屬材料教學(xué)目標(biāo)　　　　　1．課標(biāo)要求(1)通過對(duì)不銹鋼不易銹蝕原理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)金屬性質(zhì)與金屬材料的密切關(guān)系。(2)使學(xué)生了解金、銀、銅的主要性質(zhì)以及它們作為材料在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。2．三維目標(biāo)(1)知識(shí)與技能目標(biāo)了解金屬的通性及金、銀、銅的主要化學(xué)性質(zhì)。了解鋼鐵、金、銀、銅等金屬材料在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。(2)過程與方法運(yùn)用金屬材料在生活中的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活的互相影響的過程。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀介紹金屬材料面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。積極開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，提高對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力。開展分組自學(xué)等一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)分析　　　　　1．教材分析本課時(shí)是在學(xué)習(xí)了鋁這種有色金屬及其合金的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與人類生活密切相關(guān)的其他幾種有色金屬銅、銀、金等。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解金屬材料在一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有的舉足輕重的地位，以金屬材料及其合金的應(yīng)用線索，并伴之以常見金屬金、銀、銅等的應(yīng)用，為認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界提供了一個(gè)更廣闊的空間。加深學(xué)生對(duì)金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用之間的密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2．學(xué)情分析由于已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬鋁及其合金材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，可以通過對(duì)比的學(xué)習(xí)金屬材料的有關(guān)知識(shí)。利用類比的手段，學(xué)習(xí)常見的金屬材料鋼鐵、金、銀、銅等知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合金屬在日常生活中的應(yīng)用，強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，尤其是金屬鈦被稱為“21世紀(jì)的金屬”，其在航空、航天等高科技領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)自學(xué)能力、歸納總結(jié)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)銅及其化合物的主要化學(xué)性質(zhì)及金屬材料在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)方法　　　　　本節(jié)課主要采取問題引導(dǎo)、小組合作交流、學(xué)生自學(xué)及多媒體教學(xué)法。課堂創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，形成一種積極主動(dòng)、輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，以“四人學(xué)習(xí)小組”的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備　　　　　(一)學(xué)生準(zhǔn)備1．根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)教材中金屬與金屬材料的相關(guān)內(nèi)容。2．尋找日常生活中金屬材料制品，上網(wǎng)查閱金、銀、銅等金屬材料及新型金屬材料(鈦、鈾、镅等)在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，并留作班上學(xué)習(xí)時(shí)展示和交流之用。(二)教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、與本節(jié)教材相關(guān)的音像資料。板書設(shè)計(jì)　　　　　二、金屬與金屬材料1．金屬的通性2．金屬材料的分類3．重要的黑色金屬材料——鋼鐵4．幾種有色金屬材料(1)金、銀、銅性質(zhì)的比較(2)銅及其化合物的化學(xué)性質(zhì)a．銅的化學(xué)性質(zhì)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3　　　　　　　　　　　　堿式碳酸銅(銅綠)　　　　　　　2Cu ＋O22CuO　　　　　2Cu＋SCu2Sb．氧化銅與硫酸銅晶體　　　　　　　4CuO2Cu2O＋O2↑　　　　　　　CuSO4·5H2OCuSO4＋5H2O(3)幾種新型金屬材料情景導(dǎo)入　　　　　導(dǎo)入設(shè)計(jì)一【投影展示】一組生活器具、首飾、飛機(jī)、裝甲車、航天飛機(jī)、獎(jiǎng)牌等金屬材料制品的實(shí)物照片。【討論互動(dòng)】1.它們都是何種金屬制成的呢？這些金屬有什么樣的性質(zhì)？2．你還能舉出一些生活中常見的金屬材料嗎？【交流分享】學(xué)生交流討論后得出各種答案，只要正確給予肯定。如：手術(shù)器具——不銹鋼、高壓水龍頭——銅等等。【教師點(diǎn)撥】可以看出金屬材料是日常生活中常用的一種材料，了解掌握一些金屬的性質(zhì)有助于開發(fā)更多的新型金屬材料，服務(wù)于我們的生產(chǎn)、生活。【設(shè)計(jì)思路】學(xué)生在各種圖片中進(jìn)入教學(xué)情境，讓學(xué)生通過了解生活中的金屬制品，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代生活離不開金屬材料，結(jié)合生活實(shí)際問題開闊學(xué)生視野，也促使學(xué)生懂得應(yīng)用掌握的化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。導(dǎo)入設(shè)計(jì)二【研究學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)小組利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，搜集生活中的金屬制品。【討論互動(dòng)】根據(jù)同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)談?wù)勀銓?duì)“沒有金屬材料的廣泛應(yīng)用，就沒有今天現(xiàn)代化的生活”這句話的理解。【交流分享】學(xué)生“四人學(xué)習(xí)小組”的代表上臺(tái)交流研究性學(xué)習(xí)的收獲并展示自帶的金屬制品。【教師點(diǎn)評(píng)】評(píng)價(jià)同學(xué)們的交流結(jié)果，對(duì)同學(xué)們講到的一些新型金屬材料給予充分肯定成績(jī)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性給予表?yè)P(yáng)。【設(shè)計(jì)思路】本部分內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生比較熟悉，通過學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生分析歸納的能力得到提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。推進(jìn)新課　　　　　[引言]通過同學(xué)們的討論交流，我們認(rèn)識(shí)了很多的金屬材料以及各種的金屬制品，那么，這些金屬有怎樣的性質(zhì)？還有哪些重要的而被我們不熟悉的金屬和金屬材料？帶著這些疑問讓我們一同走進(jìn)金屬和金屬材料的世界吧！相信通過今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)對(duì)材料世界有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。【板書】二、金屬與金屬材料【分組討論】通過對(duì)鈉、鎂、鋁、鐵等金屬的性質(zhì)進(jìn)行比較，你能否歸納總結(jié)出金屬具有哪些主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？【歸納總結(jié)】金屬單質(zhì)的通性[投影]大多數(shù)金屬(除汞外)常溫下是固體；大多數(shù)金屬(除銅、金外)呈銀白色，具有金屬光澤；大多數(shù)金屬具有延展性，是熱和電的良導(dǎo)體；大多數(shù)金屬可以與氧氣、氯氣等非金屬單質(zhì)以及酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在反應(yīng)中金屬原子失去電子。【設(shè)計(jì)思路】引導(dǎo)學(xué)生由已學(xué)過的幾種金屬的性質(zhì)歸納出金屬的通性，為接下來學(xué)習(xí)金、銀、銅的性質(zhì)做好鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)由個(gè)別到一般，再由一般到個(gè)別的方法。【設(shè)問】研究物質(zhì)性質(zhì)的重要方法之一是分類研究，那么金屬材料一般是怎樣分類的？【教師點(diǎn)撥】根據(jù)不同的需要，金屬有多種分類的方法，如在冶金工業(yè)中常把金屬分為黑色金屬材料和有色金屬材料。黑色金屬材料通常包括鐵、鉻、錳以及它們的合金，是應(yīng)用最廣的金屬材料。除黑色金屬以外的其他金屬材料及其合金稱為有色金屬材料。【過渡】在生產(chǎn)、生活中我們用的最多的黑色金屬材料就是鋼鐵。【板書】3.重要的黑色金屬材料——鋼鐵【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本P119～P120相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：1．人類是從什么時(shí)候開始應(yīng)用鐵的？鋼鐵是如何制備的？2．鋼鐵有哪些用途？鋼鐵為什么容易生銹？3．如何制得不銹鋼，鉻、鎳等金屬在不銹鋼中起什么作用？4．鐵、鋼、不銹鋼的主要區(qū)別是什么？【知識(shí)支持】鉻是質(zhì)硬、性脆、有金屬光澤的銀白色金屬，常溫下對(duì)一般腐蝕劑的抗蝕性強(qiáng)。鎳是一種銀白色金屬，質(zhì)硬且堅(jiān)韌，具有良好的耐腐蝕性。【歸納總結(jié)】由學(xué)生歸納鋼鐵的制備：鐵礦石→生鐵→普通鋼→特種鋼。老師舉例：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(生鐵——鐵的合金)生鐵(含碳較多，含硅、錳、硫、磷等雜質(zhì))普通鋼特種鋼(不銹鋼)。總結(jié)不銹鋼共同的特征及鉻鎳在不銹鋼中所起的作用及鋼鐵的用途。【設(shè)計(jì)思路】通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)利用他們已有的知識(shí)進(jìn)行思考并初步學(xué)會(huì)概括，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。[投影展示]金幣、銀幣和銅幣[設(shè)問] 為什么金、銀、銅能作為貨幣金屬？　指導(dǎo)學(xué)生閱讀P121“資料在線”相關(guān)內(nèi)容。[板書] 4.幾種有色金屬材料【討論互動(dòng)】先閱讀課本P120相關(guān)內(nèi)容。思考討論以下問題：1.金、銀、銅作為金屬材料，具有怎樣共同的性質(zhì)？又有怎樣不同的性質(zhì)？【教師點(diǎn)撥】不同的金屬具有一定的共性，運(yùn)用金屬的通性分析金、銀、銅的共性。根據(jù)老師提供的資料數(shù)據(jù)分析它們的差異。【歸納總結(jié)】金、銀、銅性質(zhì)的比較①金屬光澤：Au——黃色；Ag——銀白色；Cu——紫紅色。②延展性：Au＞Ag＞Cu③傳熱性：Ag＞Cu＞Au④導(dǎo)電性：Ag＞Cu＞Au⑤化學(xué)活動(dòng)性：Cu＞Ag＞Au【教師講解】銅是比金、銀活潑的金屬，但在金屬活動(dòng)順序表中，銅排在氫之后，說明銅的還原性很弱。【板書】(2)銅及其化合物的化學(xué)性質(zhì)【投影展示】出土文物司母戊大方鼎及生銹銅制品銅綠的圖片。【深入探究】1.銅綠的主要成分是什么？銅綠是怎樣形成的？能否用化學(xué)方程式表示。2．銅導(dǎo)線用的時(shí)間比較長(zhǎng)后，與電源插座或者與電器相連之處變黑是為什么？3．單質(zhì)銅除了可以與氧氣外，能否與其他非金屬反應(yīng)，請(qǐng)舉例說明。【重點(diǎn)講解】銅及其化合物在相互轉(zhuǎn)化中一般都伴隨著顏色的變化。例如：氧化銅→氧化亞銅(黑色→紅色)硫酸銅粉末→硫酸銅晶體(白色→藍(lán)色)用途：硫酸銅粉末用于水的檢驗(yàn)。【設(shè)計(jì)思路】展示出土文物司母戊大方鼎讓學(xué)生了解銅器使用悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感，以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，訓(xùn)練學(xué)生類比、歸納、分析、綜合的能力。【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本P121～P122的相關(guān)內(nèi)容，歸納總結(jié)金、銀、銅在生產(chǎn)生活中的用途。結(jié)合課前的研究性學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)新型金屬材料的認(rèn)識(shí)。【成果展示】1.金、銀、銅的用途表2．幾種新型金屬材料鈾：用做核電廠反應(yīng)堆的核燃料；镅：在煙霧探測(cè)器中用做煙霧檢測(cè)材料。鈦：被譽(yù)為“21世紀(jì)的金屬”，是一種親生物金屬。[投影展示]課堂小結(jié)　　　　　在本節(jié)課中我們主要學(xué)習(xí)了以鋼鐵為代表的黑色金屬材料和以金、銀、銅為代表的有色金屬材料以及它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛?/span>。對(duì)金屬銅及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行了重點(diǎn)討論，同時(shí)，對(duì)新型金屬材料(鈦、鈾、镅等)的開發(fā)利用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思 　　　　　本課時(shí)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，課堂教學(xué)中以冶金工業(yè)的分類標(biāo)準(zhǔn)，把金屬材料分成了黑色金屬和有色金屬，以這兩種范圍內(nèi)的金屬為線索，對(duì)金屬材料進(jìn)行了大概的介紹，認(rèn)識(shí)它們的性質(zhì)與應(yīng)用之間的密切聯(lián)系。通過指導(dǎo)學(xué)生以閱讀自學(xué)、討論交流、歸納總結(jié)的方式，了解金屬及其合金在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的作用，同時(shí)，配以ppt漂亮圖片展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化金屬用途的印象，體現(xiàn)金屬材料與人類文明、進(jìn)步的關(guān)系，是情感價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體。本課時(shí)的突出特點(diǎn)是以學(xué)生四人學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)討論，以問題為線索，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課堂作業(yè)　　　　　1．成語是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是(　　)。A．百煉成鋼                 B．火樹銀花C．點(diǎn)石成金                 D．沙里淘金答案：C2．下列關(guān)于合金的敘述中正確的是(　　)。A．合金是由兩種或多種金屬熔合而成的B．日常生活中用到的五角硬幣屬于銅合金C．合金的熔點(diǎn)一定比其成分金屬的熔點(diǎn)高D．商代的司母戊鼎是純銅打造而成的答案：B3．下列有關(guān)金屬元素特征的敘述正確的是(　　)。A．金屬元素的原子只有還原性，離子只有氧化性B．金屬元素在化合物中一般顯正價(jià)C．金屬元素在不同化合物中化合價(jià)均不同D．金屬元素的單質(zhì)在常溫下為固態(tài)答案：B4．下列對(duì)金、銀、銅的描述錯(cuò)誤的是(　　)。A．金在電子工業(yè)中的用量占金的工業(yè)用量的90%以上B．金在自然界中主要以游離態(tài)形式存在，可用物理方法提取C．銀在有機(jī)合成、能源開發(fā)、材料制造等方面有廣泛的應(yīng)用前景D．因?yàn)殂~的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性不如金和銀，故制造電線、電纜的材料絕大部分換成了金或銀答案：D5．把表面有少量氧化物的相同大小的銅片和鐵片一起放入鹽酸中充分反應(yīng)，所得溶液中的金屬離子是(　　)。A．Fe3＋、Cu2＋                   B．Fe2＋、Cu2＋C．Fe2＋、Fe3＋                    D．只有Fe2＋答案：D6．甲、乙、丙、丁、戊分別是Cu、Ag、Fe、Al、Mg五種金屬中的一種，(1)甲、丙均能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體；(2)乙與丁的硝酸鹽反應(yīng)置換出單質(zhì)丁；(3)丙與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氣體；(4)丙、戊能被濃硫酸鈍化，由此判斷甲、乙、丙、丁、戊依次為(　　)。A．Al、Cu、Mg、Ag、Fe           B．Mg、Cu、Al、Ag、FeC．Mg、Ag、Al、Cu、Fe           D．Fe、Cu、Al、Ag、Mg答案：B7．銅是生命必需的元素，也是人類最早使用的金屬之一，銅的生產(chǎn)和使用對(duì)國(guó)計(jì)民生各個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)完成(1)～(3)題。(1)在西漢古籍中曾有記載：曾青得鐵則化為銅[即：曾青(CuSO4)跟鐵反應(yīng)就生成銅]。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________________。(2)銅器表面有時(shí)會(huì)生成銅綠，請(qǐng)寫出生成銅綠的化學(xué)方程式：______________________。這層銅綠可以用化學(xué)方法除去。試寫出除去銅綠而不損傷器物的化學(xué)方程式：_________ ___________________________________________________________________。(3)銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣。試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析為什么銅常用于制造貨幣(銅的熔點(diǎn)是1 183.4 ℃，鐵的熔點(diǎn)是1 534.8 ℃)。答案：(1)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(2)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3Cu2(OH)2CO3＋4HCl===2CuCl2＋CO2↑＋3H2O(或與稀硫酸反應(yīng))(3)選擇銅作貨幣是因?yàn)殂~的熔點(diǎn)比較低，容易冶煉鑄造成型；銅的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易被腐蝕。附表　幾種合金的組成、性質(zhì)和用途表合金材料組成主要性質(zhì)主要用途鎂鋁合金含10%～30%的鎂強(qiáng)度和硬度都比純鋁和純鎂大火箭、飛機(jī)、輪船等制造業(yè)硬鋁含銅4%、鎂0.5%、錳0.5%、硅0.7%強(qiáng)度和硬度都比純鋁大火箭、飛機(jī)、輪船等制造業(yè)合成鋼含硅、錳、鉻、鎳、鎢、鋇、鈦、銅、稀土元素等多種優(yōu)良性能用途廣泛錳鋼含錳9%～14%強(qiáng)度和硬度很大制造粉碎機(jī)、球磨機(jī)、鋼軌等黃銅含鋅20%～36%，常加入適量錫、鉛、鋁有良好的強(qiáng)度和韌性、易加工、耐腐蝕機(jī)器零件、儀表和日用品等青銅含錫10%～30%有良好的強(qiáng)度和韌性、易加工、耐腐蝕機(jī)器零件   

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第2節(jié) 鋁 金屬材料

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