化學必修第一冊第1節(jié) 元素與物質(zhì)分類獲獎教學設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

本節(jié)課是在讓學生通過研究氯氣性質(zhì)的基礎(chǔ)上體會研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序。教材通過觀察、實驗等方法使學生了解氯氣的物理性質(zhì)，根據(jù)已學習的氧氣的化學性質(zhì)引導學生預測氯氣的化學性質(zhì)，并設(shè)計實驗方案，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出氯氣的化學性質(zhì)。通過學習氯氣與水反應、溶液反應產(chǎn)物的運用激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生將化學知識與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合的意識。

宏觀辨識與微觀探析: 通過觀察氯氣，對氯氣進行宏觀認識，從微觀原子、離子的探究鈉化學性質(zhì)。

證據(jù)推理與模型認知:

1.根據(jù)探究氯氣性質(zhì)時的實驗現(xiàn)象和已有知識進行有關(guān)推理，推出新的判斷或結(jié)論，從而實現(xiàn)問題的解決或獲得新的知識。培養(yǎng)學生證據(jù)推理能力。

2. 在預測、歸納氯氣性質(zhì)的過程中，讓學生體驗分類、比較等研究方法在學習和研究物質(zhì)性質(zhì)過程中的應用。

科學探究與創(chuàng)新意識 :

1. 通過研究氯氣的性質(zhì)使學生們體驗到應該怎樣更科學、更合理地運用觀察、實驗等方法研究物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，探討研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序。

2.通過對氯氣性質(zhì)的實驗探究，讓學生體會實驗方法在化學研究中的作用，并認識到實驗過程中控制實驗條件的重要性。

科學精神與社會責任 : 利用閱讀材料《含氯化合物的漂白作用與消毒作用》培養(yǎng)學生將化學知識與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合的意識。

1.氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；

2.使學生初步學會以觀察、實驗、比較、分類等方法在研究物質(zhì)性質(zhì)中的運用，初步掌握研究物質(zhì)的一般程序。

實驗用品、多媒體教學平臺

通過初中化學的學習，我們已經(jīng)對科學探究的過程有了一定的了解。其實，人們對物質(zhì)性質(zhì)的研究也是一種科學探究過程。研究物質(zhì)性質(zhì)的內(nèi)容包括物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，物質(zhì)的通性和特性。那么研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是怎樣的呢？

[板書] 一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序

[學生閱讀教材、提問并歸納]

首先，要觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)（包括物質(zhì)的存在狀態(tài)、顏色氣味等）；

第二、要對物質(zhì)的性質(zhì)進行預測；

第三、設(shè)計并實施實驗來驗證所做的預測。通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，歸納出與預測相一致的性質(zhì)，并對實驗中所出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象進行進一步的研究；

第四、對實驗現(xiàn)象進行分析、綜合、推論，概括出物質(zhì)的通性及特性。

[教師指點] 以氯氣為例認識研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序

[過渡]前面我們探討了研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序和研究方法，現(xiàn)在我們利用其程序和方

法來探究氯氣的性質(zhì)。

[板書] 二、研究物質(zhì)性質(zhì)的案例 — 研究氯氣的性質(zhì)

[引入]第一次世界大戰(zhàn)中毒氣彈的使用

[投影] 視頻

氯氣是一種化學性質(zhì)活潑的非金屬單質(zhì)。在工業(yè)上，氯氣是一種重要的化工原料，大量用于制造鹽酸、有機溶劑和殺菌消毒劑等。氯氣對人體有強烈的刺激性，吸入少量會刺激鼻腔和喉頭黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入較多量時使人死亡；氯氣也是大氣污染物。所制取和使用氯氣時要有安全意識和環(huán)保意識。

【實驗目的】

1、通過研究氯氣的性質(zhì)的探究活動，模擬和領(lǐng)會研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和基本程序；

2、認識氯氣的物理性質(zhì)；

3、通過氯氣與鈉、鐵、銅、氫氣的反應實驗，掌握氯氣的化學性質(zhì)；

4、培養(yǎng)學生實驗的安全意識和環(huán)保意識。

【實驗用品】

1. 儀器：集氣瓶試管水槽坩堝鉗鐵架臺膠頭滴管砂紙

2. 試劑：氯氣、金屬鈉、鐵絲銅絲氫氣

【實驗要求】認真觀察實驗，并思考下列問題，實驗結(jié)束后可進行小組討論。

【實驗內(nèi)容】認識氯氣的物理性質(zhì)

【交流研討】

1、你知道通常從哪些方面認識物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？

2、氯氣的物理性質(zhì)有哪些特點？

[板書]

1.氯氣的物理性質(zhì)：

黃綠色有刺激性氣味的氣體，有毒，可溶于水（常溫下1體積水可溶解2體積氯氣），比空氣密度大，易液化。

[板書] 探究氯氣的化學性質(zhì)

（一）預測氯氣的化學性質(zhì)

[問題思考]

1、氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)，你認為它可能具有哪些化學性質(zhì)？（與同類物質(zhì)氧氣的性質(zhì)

進行比較）

2、你將通過哪些實驗驗證你的推測？

（二）實驗驗證過程

（三）分析、解釋及結(jié)論

[交流與討論] 1、從哪些事實證明氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)？

2、根據(jù)實驗現(xiàn)象和推斷的生成物書寫上述反應的化學方程式。

【板書】2.氯氣的化學性質(zhì)

（1）與金屬單質(zhì)的反應：

Cl2 + 2Na 2NaCl 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Cu + Cl2 CuCl2

（2）與非金屬單質(zhì)的反應：

Cl2+H2 2HCl

[過渡問題] 通過對氯氣性質(zhì)的探究學習，我們知道了它的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、密度等物理性質(zhì)，以及氯氣能與鐵絲、銅絲等金屬反應，與氫氣反應的事實。請思考，在這些實驗過程中有無區(qū)別于氫氣或氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)呢？

[教師點撥] 非常好，大家發(fā)現(xiàn)了新的問題，那么氯氣的溶解是否是簡單的溶解呢？還是與水發(fā)生了反應，生成了新的物質(zhì)？若預測反應了，如何驗證？

（四）探究氯氣的特性 — 氯氣能與水反應嗎？

[問題思考]用氯水完成下列實驗，觀察現(xiàn)象并思考可以獲得的結(jié)論。

（1）觀察新制氯水顏色

（2）將少量氯水滴入到硝酸銀溶液中，再滴加稀硝酸，觀察現(xiàn)象。

（3）將干燥的氯氣依次通過內(nèi)有干燥紅紙條的廣口瓶和內(nèi)有濕潤紅紙條的廣口瓶，觀察現(xiàn)象。

【板書】（3）氯氣與水的反應：Cl2 + H2O == HCl + HClO

[問題思考]

新制氯水的成分。

久置氯水的成分。

[拓展延伸]

根據(jù)氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸的事實，推論氯氣是否能與堿溶液反應？若能反應，請表述其產(chǎn)物并書寫氯氣與氫氧化鈉的化學方程式。

【板書】（4）氯氣與堿的反應: Cl2 + 2NaOH == NaCl + NaClO + H2O

[師生交流上述內(nèi)容] 學生理解并熟練掌握反應的化學方程式，教師提出“漂白粉”內(nèi)容，學生可以課下通過資料掌握。

[知識應用] “身邊的化學”（學生閱讀課本第17頁）

[課堂小結(jié)] 學生自主復習總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容，加強課堂記憶。

[課堂練習]

1、下列研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序排列正確的是（）

①觀察物質(zhì)的外觀 ②實驗和觀察 ③解釋及結(jié)論 ④預測物質(zhì)的性質(zhì)

A、②①③④ B、①②③④ C、①④②③ D、④①②③

2、氯氣有毒，曾被德國制成毒氣彈用于侵略戰(zhàn)爭。當這種毒氣彈順風爆炸時，可選用的防御辦法是（）

①人躲到低洼的地方去 ②人躲到較高的地方去 ③用沾有氫氧化鈉溶液的軟布蒙面

④用沾有肥皂水或尿液的軟布蒙面

A、①④ B、②③ C、②④ D、②③④

3、下列關(guān)于氯水的敘述中正確的是（）

A、新制氯水中只含有Cl2和H2O

B、新制氯水可以使紫色石蕊試液先變紅后褪色

C、光照氯水有氣泡冒出，該氣體是氯氣

D、氯水放置數(shù)天后，溶液的酸性減弱

4、下列關(guān)于氯氣和含氯化合物的敘述不正確的是（）

A、干燥的氯氣和新制氯水都能使鮮艷的紅花褪色

B、用排水法可以收集到純凈的氯氣

C、氯氣和氯化氫通入硝酸銀溶液中均能生成白色沉淀

D、氯氣能用于殺菌、消毒和漂白

5、下列氯化物中，既能由金屬和氯氣直接化合生成，又能由金屬和鹽酸反應制得的是（）

A、CuCl2 B、FeCl2

C、FeCl3 D、AlCl3

6、下列物質(zhì)中既含氯氣分子，又含氯離子的是（）

A、氯化鈉溶液 B、新制氯水

C、漂白粉 D、液氯

7、如圖：A處通入氯氣，C中是干燥的紅色布條。關(guān)閉B閥時,C處紅布條無變化；打開B閥時，C處紅布條褪色。下述不正確的是（）

A．D中可能是濃硫酸 B．通入的氯氣含有水蒸氣

C．D中可以是NaOH溶液 D．D中可以是飽和食鹽水

8、將一盛滿氯氣的試管倒立在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，一段時間后的現(xiàn)象是（）

A、液體充滿試管 B、液體進入試管，試管中剩余少量無色氣體

C、無明顯現(xiàn)象 D、少量液體進入試管，液體呈黃綠色

9、氯氣溶于水得到的溶液叫氯水。氯水是色，呈性。若向新制氯水中滴加碳酸鈉溶液，預計觀察到的現(xiàn)象是；若向新制氯水中滴加硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象是，主要的化學方程式為。

[參考答案]

1-8 C C B B D B D A

9.淺黃綠，酸，生成無色氣體，生成白色沉淀，AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
[實驗1] 取一只盛滿氯氣的集氣瓶，觀察氯氣的顏色：用手輕輕地在瓶口煽動，使極少量的氯氣飄近鼻孔，聞氯氣的氣味。

[實驗2] 取一只盛滿氯氣的試管，將其倒扣在水槽中，用手輕輕搖動試管，觀察現(xiàn)象。
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
【實驗1】取一塊綠豆粒大小的金屬鈉，用濾紙吸干煤油，切去表層，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈微熱。待金屬鈉熔成球狀時，將盛有氯氣的集氣瓶迅速倒扣在鈉球的上方，觀察現(xiàn)象。
【實驗2】用坩堝鉗夾住一束鐵絲，灼燒后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量的水注入氯氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩，觀察溶液的顏色。
【實驗3】用坩堝鉗夾住一束銅絲，灼燒后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量的水注入氯氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩，觀察溶液的顏色。
【實驗4】在空氣中點燃氫氣（點燃前要“驗純”），然后把導管伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象。

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