
第三節(jié) 環(huán)境保護與綠色化學
1、解環(huán)境污染的主要因素、危害及防治的方法。
2、了解綠色化學、原子經(jīng)濟性反應(yīng)的內(nèi)涵,知道它們在對利用資源、保護環(huán)境中的重要意義,加強環(huán)境保護意識并培養(yǎng)綠色化學的理念。
重點:SO2等污染物的控制、消除和回收利用;污水處理的流程、方法及原理。
難點:綠色化學觀念的形成和綠色化學思想的運用。
基礎(chǔ)有機物知識。
一、化學與環(huán)境保護
1.環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測的意義
通過對污染物的 、 進行分析和測定,為 和 污染提供可靠的數(shù)據(jù),是進行 和 的基礎(chǔ)。
2.化學與“三廢”污染
(1)“三廢”污染:是指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的 、 和 對環(huán)境的污染。
(2) 大氣污染物與次生污染物
化學與“污水”處理
① 污水處理常用方法: 、 和生物法等。
② 污水的“三級”處理
化學與“廢渣”及生活垃圾
處理原則: 、 和 ,達到減少環(huán)境污染和資源回收利用兩個目的。
【思考與討論】
(1)含硫氧化物和含氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)。工業(yè)上常利用它們與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)加以控制、消除和回收利用。請舉例說明這些方法所依據(jù)的化學反應(yīng)和反應(yīng)類型。
含氮、磷元素的大量污水任意排入河流、湖泊和近海水域,會出現(xiàn)水華、赤潮等水體污染問題。你認為在城市和農(nóng)村出現(xiàn)的這種水體污染各有什么特點?請查閱資料,了解有關(guān)的污染及治理情況,并與同學交流。
【歸納和總結(jié)】六大環(huán)境問題及其危害
二、綠色化學
1.核心思想
改變“先污染后治理”的觀念和做法,利用 和 ,減少或消除產(chǎn)品在 和 中涉及的有害化學物質(zhì),實現(xiàn)從 減少或消除環(huán)境污染。
2.“原子經(jīng)濟性反應(yīng)”
反應(yīng)物的原子 為期望的最終產(chǎn)物,這時原子利用率為 。
3.綠色化學示意圖
4.開發(fā)和利用自然資源遵循的三原則(3R原則) 、 和 。
【課堂練習】
1.空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質(zhì)量而啟動的“藍天工程”得到了全民的支持,下列措施不利于“藍天工程”建設(shè)的是( )
A.推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治污染
B.加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量
C.實施綠化工程,防治揚塵污染
D.利用和開發(fā)新能源汽車,消除機動車尾氣污染
2.為了保護自然環(huán)境,提高人民的生活質(zhì)量,必須重視處理“白色污染”。該“白色污染”指的是( )
A.冶煉廠的白色煙塵
B.石灰窯的白色粉末
C.聚氯乙烯等塑料垃圾
D.白色建筑材料
3.我國近海海域海水中一些元素含量普遍超標,富營養(yǎng)化十分嚴重,經(jīng)常發(fā)生“赤潮”現(xiàn)象。下列生活用品中能引起“赤潮”的是( )
A.肥皂 B.含磷洗滌劑
C.加酶洗衣粉 D.化妝品
4.下列有關(guān)環(huán)境問題的說法正確的是( )
A.燃煤中加入適量石灰石,可減少廢氣中SO2的量
B.臭氧的體積分數(shù)超過10-4%的空氣有利于人體健康
C.pH在5.6~7.0之間的降水通常稱為酸雨
D.含磷合成洗滌劑易于被細菌分解,故不會導(dǎo)致水體污染
5.“保護環(huán)境”是我國的基本國策。下列做法不應(yīng)該提倡的是( )
A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式
B.按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置
C.深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識
D.經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等
6.在“綠色化學工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,即原子利用率為100%。下列反應(yīng)類型能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟性”原則的是( )
①置換反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③分解反應(yīng) ④取代反應(yīng) ⑤加成反應(yīng) ⑥加聚反應(yīng) ⑦酯化反應(yīng)
A.②⑤⑥ B.②④⑤
C.只有⑥ D.只有⑥⑦
7.下列反應(yīng)最符合綠色化學原子經(jīng)濟性要求的是( )
A.乙烯聚合為聚乙烯高分子材料
B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷
C.以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅
D.用SiO2制備高純硅
8.“綠色化學”要求從經(jīng)濟、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計可行的化學反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列4個方案中,你認為可行而且符合“綠色化學”要求的方案是( )
A.Mgeq \(――→,\s\up7(HNO3))Mg(NO3)2
B.Mgeq \(――→,\s\up7(Cl2))MgCl2eq \(――――→,\s\up7(NaOH溶液))Mg(OH)2eq \(―――→,\s\up7(稀硝酸))Mg(NO3)2
C.Mgeq \(――→,\s\up7(O2))MgOeq \(―――→,\s\up7(稀硝酸))Mg(NO3)2
D.Mgeq \(――→,\s\up7(濃硫酸))MgSO4eq \(―――――→,\s\up7(Ba?NO3?2溶液))Mg(NO3)2,上傳5個ID
環(huán)境問題
主要污染物
主要危害
酸雨(雨水pH
這是一份人教版 (2019)必修 第二冊第三節(jié) 環(huán)境保護與綠色化學學案設(shè)計,共9頁。學案主要包含了特別提醒,七大環(huán)境問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學年第三節(jié) 環(huán)境保護與綠色化學學案,共3頁。學案主要包含了化學與環(huán)境保護,綠色化學等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2021學年第八章 化學與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 環(huán)境保護與綠色化學學案,共4頁。學案主要包含了化學與環(huán)境保護,綠色化學等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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