【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1.通過廢舊電池回收利用的實(shí)例，掌握垃圾資源化的方法。
2.通過工業(yè)合成實(shí)例，從定性→定量分析污染物排放問題，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)。
3.能夠通過實(shí)際問題的分析和解決，實(shí)現(xiàn)學(xué)生分析解決問題能力的培養(yǎng)。
過程與方法
通過以“環(huán)境保護(hù)問題的解決”為主線，通過從事后處理和源頭處理兩個(gè)方面對(duì)問題進(jìn)行分析和解決，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
課堂中通過問題探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收再利用，以及對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定性→定量的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.賦予學(xué)生綠色化學(xué)的思想，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)，樹立化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
2.通過問題的分析探究過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，使學(xué)生能夠切身感受到化學(xué)與人類社會(huì)，化學(xué)與環(huán)境保護(hù)，化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的密切關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
垃圾的資源化、綠色化學(xué)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念，和分析解決問題的能力
【可持續(xù)發(fā)展教育滲透點(diǎn)】
本節(jié)課從環(huán)境保護(hù)這一視角，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須做到合理利用資源，最大限度地利用好資源，還要保護(hù)好環(huán)境。
【教學(xué)過程】
（一）課前預(yù)習(xí)探究
（二）課堂獨(dú)立—合作—應(yīng)用探究
（三）課后延伸
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)內(nèi)容主要基于這幾個(gè)方面：課前預(yù)習(xí)探究活動(dòng)中作業(yè)的完成情況，課堂自主合作探究中協(xié)作學(xué)習(xí)過程中做出的貢獻(xiàn)，是否達(dá)到問題的要求。以及課后延伸活動(dòng)中任務(wù)的完成情況評(píng)價(jià)。
時(shí)間
指導(dǎo)預(yù)習(xí)探究
預(yù)期學(xué)習(xí)效果
指導(dǎo)知識(shí)預(yù)習(xí)
指導(dǎo)問題探究
科學(xué)知識(shí)
學(xué)習(xí)能力
價(jià)值觀與生活方式
查閱有關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息和資料
1、小組查找有關(guān)環(huán)境污染的資料。
了解有關(guān)環(huán)境污染問題的現(xiàn)狀
調(diào)查研究能力
感受環(huán)境污染現(xiàn)狀，了解環(huán)境問題對(duì)社會(huì)和人類的危害
已有知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固
2、知識(shí)回顧：
（1）有關(guān)原電池的知識(shí)回顧
例：以為例設(shè)計(jì)出原電池并寫出對(duì)應(yīng)的電極反應(yīng)方程式。
電解質(zhì)溶液_________
正極材料_______，
電極反應(yīng)_______________________
負(fù)極材料_________，
電極反應(yīng)_______________________
（2）有關(guān)物質(zhì)分離提純方法的知識(shí)回顧
例：如何分離以下混合物：
乙醇和水的混合物_________
KCl和混合物__________
NaCl和混合物_________
和混合物_________
乙酸乙酯和碳酸鈉溶液_______
（3）常見離子的檢驗(yàn)方法：
____________________
____________________
__________
復(fù)習(xí)原電池、物質(zhì)的分離提純方法、物質(zhì)的檢驗(yàn)等知識(shí)
信息的加工，合作探究，問題的分析解決能力
時(shí)間
課堂教學(xué)階段任務(wù)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)期學(xué)習(xí)效果
科學(xué)知識(shí)
學(xué)習(xí)能力
價(jià)值觀與
生活方式
課堂引入
展示一些環(huán)境優(yōu)美的圖片
對(duì)比展示一些環(huán)境受到嚴(yán)重污染的圖片
觀看投影
了解環(huán)境污染問題
觀察表達(dá)能力
感受人類與環(huán)境，人類與化學(xué)的關(guān)系
問題提出
環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大問題，如何保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境呢？
本班特斯拉科技制作社團(tuán)廢物利用小組的成果視頻展示和目前所面臨的困惑：
1.廢舊電池的回收利用問題
2.其他更好的保護(hù)環(huán)境的方法
觀看視頻
思考
從各種方面實(shí)現(xiàn)垃圾資源化
觀察分析解決問題能力
體驗(yàn)利用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的成功
提出方案
問題一：如何回收利用廢舊電池的分析和解決：
指導(dǎo)學(xué)生分析廢舊干電池的組成、檢驗(yàn)、回收利用方案的設(shè)計(jì)
討論交流
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證成分
評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案
利用原電池、物質(zhì)分離提純、檢驗(yàn)，對(duì)問題進(jìn)行分析解決
分析解決問題能力
感受化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，體驗(yàn)解決實(shí)際問題的過程。
深入探究
問題二的分析和解決：
回收處理只是事后的處理方法，對(duì)環(huán)境問題來講最好的方法是什么？
定性評(píng)價(jià)和定量（原子利用率）分析工業(yè)合成環(huán)氧乙烷的流程。
討論交流
討論交流
計(jì)算
提出綠色化學(xué)概念
提出原子利用率
分析解決問題能力
對(duì)比分析評(píng)價(jià)能力
感受化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
培養(yǎng)學(xué)生從定性到定量的分析思維
知識(shí)應(yīng)用
有關(guān)化學(xué)與實(shí)際社會(huì)問題的例題。
討論交流
鞏固綠色化學(xué)理念
分析問題能力
感受化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展關(guān)系
總結(jié)提升
指導(dǎo)學(xué)習(xí)回顧學(xué)習(xí)過程
世界環(huán)境日介紹
環(huán)境保護(hù)，從我做起
回顧思考交流
化學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力
意識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起
時(shí)間
課后延伸作業(yè)
內(nèi)容
方式與要求
預(yù)期學(xué)習(xí)效果
課后當(dāng)天
完成學(xué)案上的作業(yè)布置題
環(huán)境污染、綠色化學(xué)、垃圾回收利用實(shí)驗(yàn)題
獨(dú)立完成
了解常見環(huán)境污染問題，能夠定性和定量的分析化學(xué)過程，能夠完成回收利用實(shí)驗(yàn)分析

相關(guān)教案

高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共17頁。教案主要包含了課后鞏固等內(nèi)容，歡迎下載使用。

必修 第二冊(cè)第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案：

這是一份必修 第二冊(cè)第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案，共17頁。

高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了核心素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2021學(xué)年第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021學(xué)年第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案設(shè)計(jì)

人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案設(shè)計(jì)
化學(xué)人教版 (2019)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

化學(xué)人教版 (2019)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)電子課本

第三節(jié) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第二冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部