環(huán)境保護與綠色化學 【教學目標】知識與能力1.通過廢舊電池回收利用的實例，掌握垃圾資源化的方法。2.通過工業(yè)合成實例，從定性→定量分析污染物排放問題，實現(xiàn)綠色化學。3.能夠通過實際問題的分析和解決，實現(xiàn)學生分析解決問題能力的培養(yǎng)。過程與方法通過以“環(huán)境保護問題的解決”為主線，通過從事后處理和源頭處理兩個方面對問題進行分析和解決，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護。課堂中通過問題探究設計實驗對廢舊電池進行回收再利用，以及對化學反應進行定性→定量的分析，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀1.賦予學生綠色化學的思想，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境從我做起的意識，樹立化學與可持續(xù)發(fā)展的意識。2.通過問題的分析探究過程，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，使學生能夠切身感受到化學與人類社會，化學與環(huán)境保護，化學與可持續(xù)發(fā)展的密切關系。【教學重點】垃圾的資源化、綠色化學和環(huán)境保護意識的培養(yǎng)【教學難點】培養(yǎng)學生加強環(huán)保意識并培養(yǎng)綠色化學的理念，和分析解決問題的能力【可持續(xù)發(fā)展教育滲透點】本節(jié)課從環(huán)境保護這一視角，進一步強調人類與可持續(xù)發(fā)展的關系，人類要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須做到合理利用資源，最大限度地利用好資源，還要保護好環(huán)境。【教學過程】（一）課前預習探究 時間指導預習探究預期學習效果指導知識預習指導問題探究科學知識學習能力價值觀與生活方式 查閱有關環(huán)境保護的信息和資料1、小組查找有關環(huán)境污染的資料。了解有關環(huán)境污染問題的現(xiàn)狀調查研究能力感受環(huán)境污染現(xiàn)狀，了解環(huán)境問題對社會和人類的危害已有知識的復習和鞏固                  2、知識回顧：（1）有關原電池的知識回顧例：以為例設計出原電池并寫出對應的電極反應方程式。電解質溶液_________正極材料_______，電極反應_______________________負極材料_________，電極反應_______________________（2）有關物質分離提純方法的知識回顧例：如何分離以下混合物：乙醇和水的混合物_________KCl和混合物__________NaCl和混合物_________和混合物_________乙酸乙酯和碳酸鈉溶液_______（3）常見離子的檢驗方法：__________________________________________________復習原電池、物質的分離提純方法、物質的檢驗等知識信息的加工，合作探究，問題的分析解決能力 （二）課堂獨立—合作—應用探究時間課堂教學階段任務教師活動學生活動預期學習效果科學知識學習能力價值觀與生活方式課堂引入   展示一些環(huán)境優(yōu)美的圖片對比展示一些環(huán)境受到嚴重污染的圖片觀看投影了解環(huán)境污染問題觀察表達能力感受人類與環(huán)境，人類與化學的關系  問題提出環(huán)境問題是當今社會面臨的一個重大問題，如何保護環(huán)境愛護環(huán)境呢？本班特斯拉科技制作社團廢物利用小組的成果視頻展示和目前所面臨的困惑：1.廢舊電池的回收利用問題2.其他更好的保護環(huán)境的方法     觀看視頻思考   從各種方面實現(xiàn)垃圾資源化   觀察分析解決問題能力 體驗利用科學知識解決實際問題的成功提出方案問題一：如何回收利用廢舊電池的分析和解決： 指導學生分析廢舊干電池的組成、檢驗、回收利用方案的設計討論交流實驗驗證成分評價實驗方案利用原電池、物質分離提純、檢驗，對問題進行分析解決分析解決問題能力感受化學與環(huán)境的關系，體驗解決實際問題的過程。深入探究 問題二的分析和解決：回收處理只是事后的處理方法，對環(huán)境問題來講最好的方法是什么？定性評價和定量（原子利用率）分析工業(yè)合成環(huán)氧乙烷的流程。討論交流   討論交流計算提出綠色化學概念  提出原子利用率分析解決問題能力  對比分析評價能力感受化學與可持續(xù)發(fā)展的關系培養(yǎng)學生從定性到定量的分析思維知識應用有關化學與實際社會問題的例題。討論交流鞏固綠色化學理念分析問題能力感受化學與社會可持續(xù)發(fā)展關系總結提升指導學習回顧學習過程世界環(huán)境日介紹環(huán)境保護，從我做起回顧思考交流 化學知識分析解決問題的能力意識到保護環(huán)境人人有責，從我做起（三）課后延伸時間課后延伸作業(yè)內容方式與要求預期學習效果 課后當天 完成學案上的作業(yè)布置題 環(huán)境污染、綠色化學、垃圾回收利用實驗題  獨立完成了解常見環(huán)境污染問題，能夠定性和定量的分析化學過程，能夠完成回收利用實驗分析【教學評價】本節(jié)課的學習效果評價內容主要基于這幾個方面：課前預習探究活動中作業(yè)的完成情況，課堂自主合作探究中協(xié)作學習過程中做出的貢獻，是否達到問題的要求。以及課后延伸活動中任務的完成情況評價。

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第三節(jié) 環(huán)境保護與綠色化學

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第二冊

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