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    [精] 【新教材精創(chuàng)】8.3 環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué) 課件(1)-人教版高中化學(xué)必修第二冊(cè)(共25張PPT)

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    • 2020-08-26 15:27
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    • 陶言蹊的少年生活
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    【新教材精創(chuàng)】8.3 環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué) 課件(1)-人教版高中化學(xué)必修第二冊(cè)(共25張PPT)第1頁
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    高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第二節(jié) 化學(xué)品的合理使用獲獎(jiǎng)ppt課件

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    這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第二節(jié) 化學(xué)品的合理使用獲獎(jiǎng)ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了存在形態(tài),環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià),污染治理,化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物理法,化學(xué)法,無害化,思考與討論,六大環(huán)境問題及其危害,歸納和總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】
    學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解環(huán)境污染的主要因素、危害及防治的方法。2、了解綠色化學(xué)、原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)的內(nèi)涵,知道它們?cè)趯?duì)利用資源、保護(hù)環(huán)境 中的重要意義,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念。
    核心素養(yǎng)1、科學(xué)態(tài)度:知道它們?cè)趯?duì)利用資源、保護(hù)環(huán)境中的重要意義,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念。2、社會(huì)責(zé)任:認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要意義,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    人類和其他生物生存的生物圈與大氣圈、水圈和巖石圈不斷地進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換,共同構(gòu)成了地球生態(tài)系統(tǒng)。通常所說的環(huán)境問題,主要是指由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境破壞,以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活所造成的環(huán)境污染。
    和習(xí)大大一起守護(hù)綠水青山
    1. 環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的意義
    (1)“三廢”污染:是指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的 、 和 對(duì)環(huán)境的污染。
    通過對(duì)污染物的 、 進(jìn)行分析和測(cè)定,為 和 污染提供可靠的數(shù)據(jù),是進(jìn)行 和 的基礎(chǔ)。
    2. 化學(xué)與“三廢”污染
    (2) 大氣污染物與次生污染物
    (3) 化學(xué)與“污水”處理 ① 污水處理常用方法: 、 和生物法等。 ② 污水的“三級(jí)”處理
    (4) 化學(xué)與“廢渣”及生活垃圾 處理原則: 、 和 ,達(dá)到減少環(huán)境污染和資源回收利用兩個(gè)目的。
    減量化 資源化
    (1)含硫氧化物和含氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)。工業(yè)上常利用它們與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)加以控制、消除和回收利用。請(qǐng)舉例說明這些方法所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)類型。(2)含氮、磷元素的大量污水任意排入河流、湖泊和近海水域,會(huì)出現(xiàn)水華、赤潮等水體污染問題。你認(rèn)為在城市和農(nóng)村出現(xiàn)的這種水體污染各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)查閱資料,了解有關(guān)的污染及治理情況,并與同學(xué)交流。
    改變“先污染后治理”的觀念和做法,利用 和 ,減少或消除產(chǎn)品在 和 中涉及的有害化學(xué)物質(zhì),實(shí)現(xiàn)從 減少或消除環(huán)境污染。
    生產(chǎn) 應(yīng)用
    2.“原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)”
    反應(yīng)物的原子 為期望的最終產(chǎn)物,這時(shí)原子利用率為 。
    4. 開發(fā)和利用自然資源遵循的三原則(3R原則) 、 和 。
    人工光合作用 據(jù)估計(jì),綠色植物等通過光合作用,每年可合成約2×10t有機(jī)物,這種能力著實(shí)令人羨慕,也引發(fā)了人們模擬這一奇妙的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化過程的興趣。面對(duì)日漸枯竭的化石燃料,面對(duì)奧氧層被破壞、全球變暖、空氣污染、酸雨等全球性和區(qū)域性環(huán)境問題,人們?cè)O(shè)想利用人工光合作用固定二氧化碳,制造燃料和基本化工原料,利用陽光發(fā)電,光解水制氫氣,等等。人工光合作用研究的目標(biāo)并不只是簡(jiǎn)單地模仿,而是希望“人工樹葉”能夠做得更好,以擺脫自然條件的限制,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)。目前,該領(lǐng)域已經(jīng)取得了一些令人振奮的突破。盡管從實(shí)驗(yàn)室走向工業(yè)化生產(chǎn)還有很長(zhǎng)的路,很多問題有待研究,如深入研究光合作用的機(jī)理,開發(fā)新型催化劑,研制高效安全的儲(chǔ)氫材料,但人們探索和創(chuàng)新的腳步不會(huì)停歉。
    環(huán)境保護(hù)工程師 大氣、水和土壤與人們的生活息息相關(guān),保護(hù)環(huán)境是我們的共同責(zé)任。環(huán)境保護(hù)工程師的主要工作是預(yù)防和治理環(huán)境污染,包括對(duì)環(huán)境問題的調(diào)查研究、分析監(jiān)測(cè)、管理監(jiān)督和對(duì)環(huán)境污染的控制與治理等。例如,應(yīng)用光譜分析、滴定分析等化學(xué)分析方法對(duì)環(huán)境中的污染物進(jìn)行分析和鑒定;研究大氣中PM1濃度、PM2s濃度和奧氧濃度;測(cè)定土壤和水樣品的成分,檢測(cè)其中的農(nóng)藥殘留和廢棄物污染等。這些數(shù)據(jù)、分析和研究,既可作為向公眾發(fā)布環(huán)境信息、提供生活服務(wù)的基礎(chǔ),也可為政府決策提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理方案,為制定政策提供參考。環(huán)境保護(hù)工程師在一些研究單位和企業(yè)從事著與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的工作,如規(guī)劃和建造污水處理廠、城市資源再生系統(tǒng),規(guī)劃、設(shè)計(jì)居民區(qū)的給排水系統(tǒng),監(jiān)控和治理各類生產(chǎn)中“三廢”的排放等。 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的事業(yè),要想成為一名合格的環(huán)境保護(hù)工程師,必須要有高度的社會(huì)責(zé)任感,并具備分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)和環(huán)境工程等相關(guān)的知識(shí)。
    1.空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質(zhì)量而啟動(dòng)的“藍(lán)天工程”得到了全民的支持,下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是( )A.推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治污染B.加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量C.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染D.利用和開發(fā)新能源汽車,消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染
    2.為了保護(hù)自然環(huán)境,提高人民的生活質(zhì)量,必須重視處理“白色污染”。該“白色污染”指的是( )A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末C.聚氯乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料
    3.我國(guó)近海海域海水中一些元素含量普遍超標(biāo),富營(yíng)養(yǎng)化十分嚴(yán)重,經(jīng)常發(fā)生“赤潮”現(xiàn)象。下列生活用品中能引起“赤潮”的是( )A.肥皂 B.含磷洗滌劑C.加酶洗衣粉 D.化妝品
    4.下列有關(guān)環(huán)境問題的說法正確的是( )A.燃煤中加入適量石灰石,可減少?gòu)U氣中SO2的量B.臭氧的體積分?jǐn)?shù)超過10-4%的空氣有利于人體健康C.pH在5.6~7.0之間的降水通常稱為酸雨D.含磷合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解,故不會(huì)導(dǎo)致水體污染
    5.“保護(hù)環(huán)境”是我國(guó)的基本國(guó)策。下列做法不應(yīng)該提倡的是( )A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式B.按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置C.深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)D.經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等
    6.在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,即原子利用率為100%。下列反應(yīng)類型能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)性”原則的是( )①置換反應(yīng)?、诨戏磻?yīng)?、鄯纸夥磻?yīng) ④取代反應(yīng)?、菁映煞磻?yīng) ⑥加聚反應(yīng)?、啧セ磻?yīng)A.②⑤⑥ B.②④⑤C.只有⑥ D.只有⑥⑦
    7.下列反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)性要求的是( )A.乙烯聚合為聚乙烯高分子材料B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷C.以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅D.用SiO2制備高純硅
    8.“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列4個(gè)方案中,你認(rèn)為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是( )

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    第二節(jié) 化學(xué)品的合理使用

    版本: 人教版 (2019)

    年級(jí): 必修 第二冊(cè)

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