
預習指南:探索發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律,能將這一規(guī)律靈活運用于計算和解決問題中。
參 考 答 案
1. 24 48 96 240 720 960
(1)第一個因數(shù)分別乘2、4,積也分別乘2、4。
(2)第一個因數(shù)分別乘3、4,積也分別乘3、4。
2. 120 1200 12000
3. (2)80 40 20 4 2、4
(3)20 5 24 96 80 80 80 4、16 4、16 不變
(4)幾 幾 幾×幾的積 不變
4. (從上到下,從左往右)158 1580 15800 720 72 1440 900 2700
1350
每日口算:(從上到下,從左往右)26 260 450 900 9000 4500 660 330 6000 6000
1.口算并完成下面的問題。
(1)第一組第一個因數(shù)是怎樣變化的?積又有什么變化?
(2)第二組第一個因數(shù)是怎樣變化的?積又有什么變化?
2.帶著以上的發(fā)現(xiàn),你能根據(jù)第一題,直接寫出后面題目的結(jié)果嗎?
6×2=12 6×20= 6×200= 6×2000=
3.教材第51頁例3。
(1)積隨因數(shù)擴大而擴大的規(guī)律。
以小組為單位分享以上第1題你的發(fā)現(xiàn)。
比較發(fā)現(xiàn): 兩數(shù)相乘,當一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘10、100時,積也要乘10、100。
(2)積隨因數(shù)縮小而縮小的規(guī)律。
20×4=( ) 10×4=( ) 5×4= ( )
觀察上面的三個算式,通過比較我發(fā)現(xiàn):第二個因數(shù)不變,都是( ),第一個因數(shù)分別除以2、4,積也跟著除以( )。
(3)兩個因數(shù)同時變化,積的變化規(guī)律。
20×4=80 2×3=6 20×4=( )
10×2=( )4×6=( )40×2=( )
5×1= ( )8×12=( )80×1=( )
第一組:第一個因數(shù)除以2、4,第二個因數(shù)同時除以2、4,積就除以( );
第二組:第一個因數(shù)乘2、4,第二個因數(shù)同時乘2、4,積就乘( );
第三組:第一個因數(shù)乘2、4,第二個因數(shù)同時除以2、4,積( )。
(4)一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘幾,積也跟著乘( );一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)除以幾(0除外),積也跟著除以( );一個因數(shù)乘幾(0除外),另一個因數(shù)乘相同的數(shù),積就乘( );一個因數(shù)乘幾(0除外),另一個因數(shù)除以相同的數(shù),積( )。
4.計算下面各題。
79×2= 240×3= 180×5=
79×20=24×3=180×15=
79×200=240×6=90×15=
每日
口算
13×2= 150×3= 450×20= 30×22= 150×40=
13×20=150×6=450×10=30×11=15×400=
這是一份人教版四年級上冊4 三位數(shù)乘兩位數(shù)學案,共4頁。學案主要包含了復習舊知,引入新課,自主探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,鞏固練習,及時反饋,課堂總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學數(shù)學蘇教版二年級下冊四 認識萬以內(nèi)的數(shù)學案設計,共2頁。
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