在生活中我們常常需要向別人介紹自己，面對(duì)種種情況，我們應(yīng)該怎樣自我介紹呢？
選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，試著作自我介紹。介紹前，想一想是要向誰(shuí)介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么。
①明白向誰(shuí)介紹自己。②了解介紹自己的目的。③需要注意的事項(xiàng)。
在不同的情境，不同的場(chǎng)合，我們介紹自己的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行怎樣的調(diào)整呢？讀下面四種情境，在小組內(nèi)交流討論。
剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話(huà)里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。
轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校應(yīng)介紹自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面；應(yīng)聘校報(bào)記者時(shí)，應(yīng)著重介紹自己的語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力；
報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，應(yīng)著重介紹自己在唱歌方面的特長(zhǎng)及取得的成績(jī)；去車(chē)站接不認(rèn)識(shí)你的客人時(shí)，應(yīng)該著重介紹自己的外貌特征，使別人在人群中一眼就能認(rèn)出你。
選擇情境，小組內(nèi)交流，互說(shuō)互評(píng)。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)補(bǔ)充，提出建議。全班交流。
大家好，我叫×××，之前在××學(xué)校讀書(shū)。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)學(xué)到了這里。我性格活潑，平時(shí)最喜歡和同學(xué)們一起玩耍、游戲；我有很多愛(ài)好，如打籃球、看電影、唱歌等，真誠(chéng)地希望
與志同道合的同學(xué)一起探討交流；我對(duì)人友善，也很溫柔，希望在這里能交到更多的朋友，更愉快地學(xué)習(xí)。
尊敬的各位老師： 您好，很高興有機(jī)會(huì)在這里作自我介紹。我是×××，是四年級(jí)×班的學(xué)生。 我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)。平常語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力也特別強(qiáng)，是眾所周知的“小老師”，我開(kāi)朗大方，在重要
場(chǎng)合從不怯場(chǎng)。 我愛(ài)好廣泛，多才多藝。如畫(huà)畫(huà)、彈琴、看書(shū)、寫(xiě)作等，這些都是我的興趣愛(ài)好。其中，寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)，我寫(xiě)的作文不僅經(jīng)常被老師作為范文在班級(jí)誦讀，還曾多次在各種比賽中獲獎(jiǎng)。
我的朗誦能力也很不錯(cuò)，經(jīng)常被老師要求領(lǐng)讀課文。下面我給大家朗誦一首詩(shī)……
尊敬的各位評(píng)委老師： 我是×××，來(lái)自××學(xué)校。 本人性格開(kāi)朗，從小酷愛(ài)唱歌、跳舞，經(jīng)常參加校內(nèi)外的各種大型節(jié)目演出。對(duì)于這次電視臺(tái)舉辦的“我是小歌手”比賽我非
常有信心，希望在比賽中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己，不管能不能在比賽中取得好成績(jī)，我想它都會(huì)是我人生道路上的奠基石，因?yàn)樵谶@里，我一定能學(xué)到很多的東西，收獲很多。謝謝大家！
評(píng)一評(píng)上臺(tái)交流的同學(xué)在自我介紹中有哪些優(yōu)點(diǎn)，還存在哪些問(wèn)題，怎樣才能說(shuō)得更清楚，提出建議。

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

口語(yǔ)交際：自我介紹

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