請你回顧一下，這篇課文的主要內(nèi)容。
課文主要講孩子們在花園里玩，花園很漂亮，但后來巨人把孩子們趕走了，結(jié)果在花園覆蓋冰雪，通過男孩的啟示，巨人明白了有孩子的地方才會(huì)有真正的春天。
跟隨老師一起走進(jìn)巨人的花園，聽老師讀1——6自然段，邊聽邊畫。
（1）巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢? （2）孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣了呢?
（1）發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,巨人非常生氣。
（2）孩子們沒來，花園里狂風(fēng)大作，雪花飛舞。
快速瀏覽7、8自然段，并有感情地朗讀下面的句子。
（1）他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”
（2）可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才派來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”
（3）巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩?！拔?！你趕快滾出去！”
聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際，想一想：巨人說這些話的時(shí)候，心里可能是怎么想的？說話時(shí)臉上的表情怎樣、做了些什么、用什么語氣來說的？
（1）他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣，心里想：_________ ，想到這里，__________說：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”說著________ 。
（2）可是巨人又發(fā)脾氣了，心里想：__________，想到這里，說： “好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！” 說著____________ 。
（3）巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。心里想：_____，想到這里，________ 說：“喂！你趕快滾出去！” 說著______________。
默讀9——11自然段，邊讀邊思考：巨人的生活變得怎么樣了?畫出相應(yīng)的句子。
巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間,感到無比的幸福。
待人不要任性和冷酷,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會(huì)得到快樂與幸福。
　 丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界?！　∪鬟M(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄　?br/> 泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”　　
泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”　　泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！薄　?br/> 丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！　　丁冬，丁冬……
讀完這個(gè)故事后，你明白了什么？
只顧自己的話，將永遠(yuǎn)也得不到快樂。老師相信大家能做到。老師也祝愿大家能在生活中找到快樂，做一個(gè)快樂的小精靈。
發(fā)揮想象，把孩子們在巨人花園里盡情玩耍的情景寫下來。

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27 巨人的花園

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

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