【課堂作業(yè)新設(shè)計】
1.課下搜集半包圍的字。

2.用加一加或減一減的方法識記下列生字：
細(xì) 舊 粗 團(tuán) 圓 萬
用“陽光 笑聲 歌唱”寫一句話。

4.課下搜集一些讀書名言佳句。

參考答案：
1醫(yī)、區(qū)、兇、畫、風(fēng)、鳳、凡、邊、這、退、過
2.例如：“口+才=團(tuán)”，“方-丶=萬”。
3.今天陽光明媚，我們走在上學(xué)的路上，大聲歌唱，我們歌聲和笑聲傳得很遠(yuǎn)。
4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?br> 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?br> 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
備課素材
【寫作背景】
這個語文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累及和大人一起讀。“識字加油站”版塊認(rèn)識8個生字，掌握“加一加，減一減，”的是子方法，“字詞句運(yùn)用”學(xué)習(xí)分辨形近字，展開想象，選擇幾個詞語說幾句話，“書寫提示”學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則，“日積月累”朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，“和大人一起讀”安排了《孫悟空打妖怪》，讀出韻文的節(jié)奏，享受親子閱讀的樂趣。
【其他資料】
讀書的名言
1.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《 "" 唐詩三百首序》
2.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！? "" 陸游
3.問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆?br>4.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
5.書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
6.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修
7.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d
8.書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格
課后練習(xí)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、
兩個氣球碰到一起，能組成什么字？請寫一寫。
月 半 王 見 山 夕
木 交 钅 中 口 少

二、我會選。
午 牛 已 己
黃（ ） 下（ ） 自（ ） （ ）經(jīng)
刀 力 人 入
（ ）氣 （ ）子 出（ ） （ ）們
閱讀能力大提升
三、看誰說得又對又好。
例：火車在鐵路上跑。
1.小鳥在 上飛。 2.魚兒在 里游。
3.蜜蜂在 里采蜜。 4.柳樹在 釣云朵。
5. 在 。
四、重點(diǎn)段落品析。
敏而好學(xué)，不恥下問。
1.請問這是《 》中的名句。
2.這句話的意思是 。
思維創(chuàng)新大拓展
五、口語交際。
圖上小朋友在做什么？這個游戲叫什么名
字？把游戲規(guī)則說一說，和你的好朋友一起做吧！

參考答案：
一、胖 現(xiàn) 歲 校 鐘 吵 二、牛 午 己 已 力 刀 入 人 三、1.天 2.水 3.花叢 4.空中 5.我在家里看書。 四、1.論語 2.天資聰明卻好學(xué)習(xí)，并且不以向別人請教他們認(rèn)為很低端、很簡單的問題為恥。 五、老鷹捉小雞
課題
語文園地七
課型
語文園地
授課
時間
1課時
教學(xué)
目標(biāo)
1.學(xué)用字詞句，學(xué)會用減一減、加一加的方法識記生字，會辨析形近字組詞。學(xué)會半包圍的字的寫法。
2.通過誦讀名言佳句，幫助小學(xué)生積累句子。
3．和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。
教學(xué)
重點(diǎn)
不同方法識字，形近字辨析組詞， 積累歇后語，兒歌。
教學(xué)
難點(diǎn)
閱讀兒歌，提高閱讀能力。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、揭題導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”的內(nèi)容。（板書：語文園地七）



新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、學(xué)和用。
板塊一：識字加油站。（課件出示2）


1.讀一讀：先讀上面一組，再讀下面一組。
注意讀準(zhǔn)平舌音“歲”，翹舌音“吵”，前鼻音“現(xiàn)、甘”，后鼻音“胖、弓”。
2.想一想：這兩組生字各有什么特點(diǎn)？
第一組：用的是“加一加”的方法；
第二組：用的是“減一減”的方法。
3.認(rèn)一認(rèn)：小組長檢查下面的生字是否會認(rèn)。
4.說一說：你知道還有哪些字也可以用“加一加”和“減一減”的方法來識記？（板書：加一加 減一減）（課件出示3）
加一加：門+耳=聞 哥+欠=歌
減一減：李—子=木 思—田=心
做“一字開花”游戲：
擴(kuò)詞的形式，復(fù)習(xí)生字詞。
板塊二：字詞句運(yùn)用（課件出示4）
（一）比一比，填一填。

1.讀準(zhǔn)字音。請學(xué)生自由讀讀四組生字。
2.認(rèn)清字形。指導(dǎo)學(xué)生通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組生字字形的不同之處。
第一組“午”和“?！?，“午”的“丨”沒有出頭，“?！钡摹柏背鲱^了；第二組“已”和“己“已”的豎彎鉤露出半個頭，而“己”則不露頭，第三組“刀”和“力”，“力”露頭了，“刀”不露頭；第四組“人”和“入”，筆畫一樣，但是撇捺的高低不一樣。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用。請學(xué)生選字填入田字格中，組成詞語，讀一讀。
4.拓展練習(xí)再出示已學(xué)獨(dú)體字，如“干一千”“無一 天” “幾一兒”，讓學(xué)生比一比，再選字填空組詞。
（二）展開想象，是這用下面的詞語說幾句話。
（課件出示5）

1.讀一讀，想一想：讀準(zhǔn)字音，把詞語讀準(zhǔn)確，想一想這些詞語的意思。
2.說一說：試著用這些詞語說幾句話。說話的時候我們可以先想一想我們在什么時候用過這些詞語，或者在什么地方看到過這些詞語。
如：草地上盛開著許多花朵。
引導(dǎo)學(xué)生可以多用幾個詞語把話說的更清楚。
再如：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱 歌。草地上到處都是我們的笑聲。
三、寫字有方。
板塊三：書寫提示
（課件出示6）

1.仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)的字？
這四個字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，其中，前三個字是左上包右下；最后一個字是右上包左下。（板書：半包圍）
1.思考問題
這些字的筆順規(guī)則是怎樣的？
左上包圍和右上包圍的字，他們的筆順規(guī)則都是先外后內(nèi)。（板書：先外后內(nèi)）
3.書寫提示（課件出示7）
前三個字：把“丿”寫長點(diǎn)，要包住右下部分。
包：右上部分的“”要寫大一點(diǎn)，要能把左下部分包住。
4.展示評價
第一關(guān)注筆順書寫規(guī)則，第二關(guān)注生字筆畫在田字格中的位置。
四、積累與運(yùn)用
板塊四、日積月累。
（課件出示9）
敏而好學(xué)，不恥下問。(《論語》)
不知則問，不能則學(xué)。（《荀子》）
讀書百遍，而義自見。（董遇）
讀萬卷書，行萬里路。（董其昌）
1.本次日積月累都是關(guān)于什么的名言佳句？
本次日積月累一共有四句名言佳句，都是關(guān)于讀書的，教育我們要努力讀書，增長見識，不明白的地方要多向別人請教。（板書:讀書多請教）
2.借助拼音朗讀名言佳句，直至熟讀成誦。
“敏而好學(xué)”的“好hà”；這里的“好”是“愛好”的意思，“而義自見”的“見 xiàn”。這里的“見”是“顯現(xiàn)、表露出來”的意思。
3.你知道這些名言佳句分別是什么意思呢？（課件出示10）
這幾句話的意思如下：
“敏而好學(xué)，不恥下問”，指天資聰明卻好學(xué)習(xí)，并且不以向別人請教他們認(rèn)為很低端、很簡單的問題為恥這種難能可貴的學(xué)習(xí)精神。
“不知則問，不能則學(xué)”的意思是有不知道的就要虛心向他人請教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。這句話告訴我們不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
“讀書百遍，而義自見”的意思是讀書讀得多了，它的意思自然就會明白。（多讀書）
“讀萬卷書，行萬里路”教育我們要努力讀書，讓自己的才識過人，讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時增長見識，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
4.練習(xí)背誦，可以評選“背誦小能手”。
五、和大人一起讀
板塊五：和大人一塊讀
（課件出示11）孫悟空打妖怪（原文略，見教材第100頁—101頁）
1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的基礎(chǔ)上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。
2.思考（課件出示12）
（1）你能說出唐僧師徒四人的名字嗎？
唐僧師徒四人是指：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。
（2）女妖怪騙了誰？誰的眼睛亮？
女妖怪騙了唐僧和八戒。孫悟空的眼睛亮，識別了他就是妖怪。
（3）你知道這個女妖怪的名字嗎？兒歌說的是什么故事？
這個女妖怪是白骨精，兒歌說的就是《三打白骨精》的故事。（板書：三打白骨精）

【設(shè)計意圖：通過“加一加、減一減”的方法認(rèn)識8個生字。激發(fā)學(xué)生生活中識字的興趣】
【設(shè)計意圖：“字詞句運(yùn)用”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容:第一項(xiàng)“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練習(xí)；第二項(xiàng)“從下面 詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話”，在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時，提高 學(xué)生遣詞造句的能力。】
【設(shè)計意圖：通過書寫“床、左、居、包”4個字，了解左上包圍 和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則?！?br>【設(shè)計意圖：朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，初步培養(yǎng)勤學(xué)好問的意識?！?br>【設(shè)計意圖：嘗試用多種合作方式，和大人一起讀《孫悟空打妖怪》，感受兒歌的生動有趣?！?br>板書
內(nèi)容
語文園地七
加一加 減一減
半包圍：先外后內(nèi)
讀書多請教 三打白骨精
教學(xué)反思
成功之處：
1.本練習(xí)的加大了識詞、寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹學(xué)會半包圍的字的寫法。
2.本課積累了一些詞語、名言佳句，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，學(xué)會背誦。
不足之處：
練習(xí)應(yīng)該盡量放手給學(xué)生去做，教師適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥一下就好了，而不是老師領(lǐng)著講和做。

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語文園地七

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