在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么樣？在過馬路的時候，如果所有人都闖燈，那么一天又會發(fā)生多少車禍呢?
播放視頻《文明行為大討論》 
視頻中人們都提到了哪些不文明行為?
通過同學分享的經歷和視頻中提到的，我們發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請同學們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦 誠的說一說自己犯過的錯誤？
設計一份“公共生活秩序單?？梢詮慕煌?、社區(qū)、商場、醫(yī)院、公園等公共場所入手。
公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序是人們安居里樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。
活動三：秩序小實驗
1.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快的取出瓶中所有小球，并說出你的理由。
2.最快的和最慢的都說一說原因。
活動四：閱讀角
閱讀書中29頁《應急車道就是生命車道》
1.讀了這段文章談談感想。2.不遵守社會秩序危害太大了，“應急車道就是生命車道”，同學們假如我們的親人開車時占用了應急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。

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小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級下冊電子課本

5 建立良好的公共秩序

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

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