文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容？
文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。
讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進(jìn)行描寫的？
臘八粥的美味——八兒盼粥
八兒心理期待急切不滿、賭氣、撒嬌失落
八兒的形象：對新事物好奇而急切，天真可愛的孩子。
描寫、修辭心理夸張動作語言肖像擬人
臘八粥的美味——八兒分粥
語言描寫討價(jià)還價(jià)得寸進(jìn)尺
人物形象天真可愛聰慧狡黠
臘八粥的美味——八兒猜粥
八兒的形象：對新事物好奇而充滿想象，天真可愛的孩子。
描寫、修辭心理 擬人
臘八粥的美味——八兒看粥
描寫、修辭語言 擬人
臘八粥的美味——八兒吃粥
描寫、修辭動作比喻擬人
通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，刻畫出一個(gè)天真可愛的孩子形象。
要把一篇文章寫生動、形象、具體必須抓住重點(diǎn)，詳寫主要內(nèi)容。本文的主要內(nèi)容是媽媽熬制臘八粥，八兒等吃臘八粥。為了把這一部分內(nèi)容寫具體，作者運(yùn)用了語言描寫、心理描寫、動作描寫等方法把臘八粥的誘人和八兒迫不及待想吃臘八粥的情景表現(xiàn)的得淋漓盡致。
從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個(gè)什么樣的孩子？
可以看出八兒是一個(gè)天真、可愛、聰明、孝順的孩子。
文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
“雖說……但……”轉(zhuǎn)折句，“好吃得多”說明粥味道美。
　 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。
把八兒吃飽的肚子比作“一面小鼓”說明八兒一碗接一碗吃粥，把肚子撐的像一面小鼓。
文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。
八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫？
課文略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。
課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。
等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。
臘八粥：好吃、 香甜。 八兒：可愛、 機(jī)靈。
這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機(jī)靈。 ?
寫人要抓住人物的特點(diǎn)來寫，不能千人一面，無論是描寫人物的外貌、語言、動作，還是神態(tài)、性格，都要表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)來。要做到這一點(diǎn)首先要學(xué)會觀察，捕捉人物的特點(diǎn)。如，人物的外貌、衣著、行動、語言等的獨(dú)特之處；其次要學(xué)會運(yùn)用不同的描寫方法，表現(xiàn)出人物外在的和內(nèi)在的特點(diǎn)。
請你抓住特點(diǎn)把自己的朋友介紹給大家。

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2 臘八粥

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

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