科目版本
小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）外研版 五年級下冊
章 節(jié)
Mdule 1
課 名
Mdule 1 Unit 1 We lived in a small huse.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠聽懂、會說，并初步運(yùn)用is/was, are/were等動詞及其過去式進(jìn)行表述。


2. 能夠聽懂、會說，并認(rèn)讀句型“ There was/were…”“ There is/are…nw”， 并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用；能夠描述過去與現(xiàn)在。


3. 能夠聽懂、會說，并初步運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯still, prgramme, lady, different, ag, interviewer, enugh, televisin, change等，對過去與現(xiàn)在進(jìn)行表達(dá)。
重難點(diǎn)
能夠聽懂、會說，并認(rèn)讀句型“ There was/were…”“ There is/are…nw”， 并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用；能夠描述過去與現(xiàn)在。
教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟
學(xué)生活動
教師活動
設(shè)計意圖
熱身進(jìn)入
Lk at the pictures and try t answer the questins.


學(xué)生觀察圖片，回答教師提出的問題。





Listen and read the sentences.


學(xué)生聽讀書上的句子，引出本課主題。
1. Hell, bys and girls. Welcme t ur class. Hw many cats are there n the chair in each picture? Please lk and cunt.


出示書上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。





2. There are tw cats n the chair in the first picture but ne n the chair in the secnd. Hw t describe the changes? Let’s listen, read and learn.


教師點(diǎn)主題。
通過展示圖片并聽錄音，引出本節(jié)課的內(nèi)容，為導(dǎo)入新課做鋪墊。








出示圖片與句子，引發(fā)學(xué)生的思考，并看圖識句，學(xué)習(xí)新知。
新知呈現(xiàn)
Watch the vide and talk


with partners: What can yu see? What are they talking abut?


同學(xué)們看視頻后，討論下從視頻中看到了什么？對話中的人物在說什么？





Listen t the tape carefully


and try t underline the sentences f differences in China. And then check the answer with T.


學(xué)生聽讀書上的對話，找出重點(diǎn)的句子。并跟教師核對答案。





Listen and read.


學(xué)生跟讀整個對話。





Divide these sentences


int tw parts. One part abut the past time in China, anther part abut China nwadays. And then check the answer with T.


學(xué)生對下列句子進(jìn)行時


態(tài)上的分類練習(xí)。并跟教師核對答案。





Rle play.


學(xué)生分角色朗讀。
Nw please watch a vide and try t answer the


questins belw: What can yu see? What are they talking abut?


引導(dǎo)學(xué)生看視頻并嘗試表達(dá)出本課的具體內(nèi)容，














2. Wnderful. They are talking abut the changes in China. What are the changes? Nw listen t the tape carefully and try t underline.


引導(dǎo)學(xué)生同學(xué)們聽錄音，然后試著畫出過去的中國和現(xiàn)在的中國，有哪些不同。














Nw, please watch the vide and try t repeat it.


播放動畫，讓學(xué)生聽讀動畫。





4. Please put the fllwing sentences int tw grups and try t tell us what yu base this n.


讓學(xué)生將句子分成兩大類，一類關(guān)于過去的中國，另一類關(guān)于現(xiàn)在的中國。




















5. Please wrk in grups and read the text in rles.


讓學(xué)生分角色朗讀對話。
通過動畫，小組討論，引入故事。




















了解故事


























通過動畫鞏固所學(xué)








通過細(xì)節(jié)的處理，引導(dǎo)學(xué)生觀察句子，將它們按時間分類，體會過去與現(xiàn)在的不同表達(dá)。




















學(xué)生分角色朗讀課文。
分步訓(xùn)練
Listen and repeat, and


then try t say sme sentences n their memries..


學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，試著將聽到的內(nèi)容表達(dá)出來。





2. Ss wrk in pairs and talk abut the pictures with partner.


學(xué)生討論圖片內(nèi)容，試著表達(dá)出來。
1. Please read after the tape and try t remember thse sentences.


引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，然后跟讀句子，比比看誰記住的內(nèi)容多。








2. Please wrk in pairs and talk abut the pictures with yur partner. Let’s see wh has a gd memry.


引導(dǎo)學(xué)生與同伴討論圖片內(nèi)容，并進(jìn)行記憶。
訓(xùn)練聽的能力，運(yùn)用本課文中的句型，表達(dá)一些新的內(nèi)容。
























嘗試應(yīng)用












1. Lk at the pictures and


talk with partners abut the differences. After that try t write them dwn.


學(xué)生與同伴討論圖片的不同之處，試著寫下來。





2. Ss lk at the examples and try t write them dwn.


學(xué)生繼續(xù)完成書面表達(dá)。





3. Talk abut the changes in their hmetwn r Beijing.


學(xué)生相互討論自己家鄉(xiāng)或北京的變化。



1. Please lk at the tw pictures and talk with yur partners abut the differences, then try t write them dwn.


引導(dǎo)學(xué)生討論圖片的不同之處，并落在筆頭上，寫出來。教師出示一個范例給學(xué)生。








2. Here are tw examples fr yur reference.


教師給出學(xué)生范例，引導(dǎo)學(xué)生更好的書寫表達(dá)。








3. Nw, Let’s wrk in grups and talk abut the


changes in yur hmetwn r Beijing in this way:


Life was very different in… many years ag.


We lived in …, but nw we live…


We didn’t have …, but nw we have…


There weren’t …, but nw there are…


引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的討論，教師可以提供幫助。



鞏固所學(xué)，重點(diǎn)操練過去與現(xiàn)在的兩種時態(tài)的句子。














提供給學(xué)生參考。











能夠更多地簡單介紹自己身邊的改變，在情境中考察學(xué)生對知識的掌握情況












作業(yè)布置



今天我們學(xué)習(xí)了如何用英文表達(dá)我們身邊的變化，課下大家繼續(xù)說一說吧。
課堂內(nèi)容小結(jié)
進(jìn)步標(biāo)志
1.能說出描述過去與現(xiàn)在不同的句子。


2.能夠運(yùn)用“was/were”等過去式單詞表達(dá)過去時態(tài)的句子。

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Unit 1 We lived in a small house.

版本： 外研版 (三年級起點(diǎn))

年級： 五年級下冊

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