《臘八粥》教學設計


教學目標：


1.學習字詞，積累疊詞，了解小說背景。


2.了解小說借助對話推動情節(jié)發(fā)展的特點，引導學生學習用讀對話梳理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。


3.初步了解小說用語言塑造人物形象的特點，關注人物語言描寫的不同形式，用品讀關鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。


4.深讀文章，分清內容的主次，體會作者是如何做到詳略得當的。


教學重、難點：


1，初步了解小說用語言塑造人物形象的特點，關注人物語言描寫的不同形式，用品讀關鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。


2，深讀文章，分清內容的主次，體會作者是如何詳略得當的。





教學過程：


第一課時


一、導入新課，明確文體


1.播放微視頻，引出小說背景。


2.板書課題，讀準課題。


二、字詞教學，了解環(huán)境


1.出示字詞，讀準字詞，引導學生從詞語內容和形式上發(fā)現規(guī)律。


2.情境朗讀，了解環(huán)境。


三、梳理情節(jié)，初識形象


1.快速默讀第6—19自然段，思考：八兒想吃臘八粥卻吃不到，他是怎么辦的？


2.根據學生回答，梳理小說情節(jié)。


3.根據板書，串聯情節(jié)，了解小說主要內容。


4.小結：這篇小說就是用對話推動情節(jié)的發(fā)展。剛才，我們讀了八兒和媽媽的對話，梳理出的情節(jié)就是小說的情節(jié)。


5.交流：從這些情節(jié)中，你看到一個怎樣的八兒？


四、品讀語言，豐盈形象


1.聚焦情節(jié)中八兒的語言，初步感受語言的變化。


2.品讀短句。


（1）齊讀，思考：本句中哪個字最精彩？


（2）對比朗讀，從“那”字，你感受到什么？


（3）聯系自己生活經歷，感知八兒形象。


（4）有感情地朗讀。


（5）小結：一個“那”字，又讓我們看到一個（回扣板書）的八兒。剛才，我們抓住了八兒的語言，品讀“那”這個關鍵詞，揣摩了八兒的心理，從而讓八兒的形象在我們頭腦中更加豐滿。


3.品讀長句


（1）自由讀，邊讀邊思考：為什么有這樣的變化？


（2）四人小組合作，完成學習單。


填一填：八兒每次是怎么分的，有什么變化？


寫一寫：你又讀到一個怎樣的八兒，并想想理由（填在磁卡上，一張磁卡寫一個詞）。一定要填在磁卡上。


溫馨提示：四人小組，一人主持，其他三人一人匯報一處。


（3）小組匯報。


（4）小結：剛才，我們讀了八兒這處長的語言，從分粥的變化中揣摩了八兒的心理，讓他的形象在我們的頭腦中更加豐盈。


（5）串讀三次分粥的句子，讀出變化。


4.小結：剛才我們品讀了八兒的語言，關注了關鍵詞句，揣摩了八兒的心理，讓八兒的形象躍然紙上。沈從文不愧為語言大師，在對人物語言進行描寫時，每個詞語，每句話都經過了反復的推敲，多一個字不行，少一個字也不行，借助不同的語言形式展現人物不同的形象。


五、課堂小結


這節(jié)課，我們通過梳理環(huán)境中的情節(jié)，品讀八兒的語言，揣摩他的心理，看到了一個（回扣板書）的八兒。八兒心里隱藏的語言和那鍋不斷嘆氣的粥，這又藏著什么奧秘呢？下節(jié)課我們再來揭秘。


第二課時


【導入】一、談話導入，回顧課文內容 "&sdResIdCaseId=ff8080814c5a2778014c5b3497ac371e&sessinKey=NQffOuca9mkEXh8Fh6h" \l "##" 評論


1.談話導入。


2.回顧課文內容，想一想課文圍繞臘八粥寫了什么事？


【講授】二、品讀課文 "&sdResIdCaseId=ff8080814c5a2778014c5b3497ac371e&sessinKey=NQffOuca9mkEXh8Fh6h" \l "##" 評論


1.課文的主要人物是誰？八兒給你留下了怎樣的印象？


2.明確任務：課文是如何寫八兒嘴饞的？


3.讀文探究


1）默讀課文，畫出描寫八兒特點的句子，作批注。


2）小組交流


4.集體匯報


1）描寫動作的句子。


2）描寫語言的句子。


3）描寫心理活動的句子。


5.小結：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦的圖畫。表現了一家的其樂融融。


【活動】三、指導朗讀 "&sdResIdCaseId=ff8080814c5a2778014c5b3497ac371e&sessinKey=NQffOuca9mkEXh8Fh6h" \l "##" 評論


1．本篇課文人物對話描寫較多，組織學生分角色朗讀。


2．通過揣摩人物心理，聯系提示語來指導有感情地朗讀課文。


3．組織朗讀比賽，互相點評，取長補短。


【作業(yè)】四、作業(yè) "&sdResIdCaseId=ff8080814c5a2778014c5b3497ac371e&sessinKey=NQffOuca9mkEXh8Fh6h" \l "##" 評論


1．有感情地將課文朗讀給家長聽。


2．查找有關中國傳統節(jié)日的資料，進一步了解中國傳統民俗文化。


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2 臘八粥

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

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