第五單元 綜合與實(shí)踐 小小測(cè)量員 第2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)





科目版本
小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 二年級(jí)上冊(cè)
章 節(jié)
第五單元綜合與實(shí)踐
課 名
小小測(cè)量員 第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 利用長(zhǎng)度測(cè)量解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。


2. 通過(guò)“小小測(cè)量員”活動(dòng),掌握用米、厘米作單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法,并從中獲得成功的體驗(yàn)。


3. 在測(cè)量活動(dòng)中,初步感受長(zhǎng)度測(cè)量與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重難點(diǎn)
利用長(zhǎng)度測(cè)量解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
內(nèi) 容
1. 教師上課
1.1情境導(dǎo)入
上節(jié)課,我們同桌合作,小組合作,當(dāng)了一回小小測(cè)量員,這節(jié)課,我們繼續(xù)。
1.2探究新知
活動(dòng)一:同桌合作,估一估,量一量,并做好記錄。


物體名稱
粉筆的長(zhǎng)
鉛筆的長(zhǎng)
數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)
食指長(zhǎng)

估計(jì)長(zhǎng)度





測(cè)量長(zhǎng)度





小結(jié):如果測(cè)量物體長(zhǎng)度不是整厘米數(shù),可以用“比多少厘米短一點(diǎn)(或長(zhǎng)一點(diǎn))”或“大約幾厘米”來(lái)描述。
活動(dòng)二:小組合作測(cè)庹長(zhǎng),量身高。


教師講解庹長(zhǎng):將兩臂張開(kāi),兩臂間的距離就是一庹長(zhǎng)。


小組分工合作。


小組合作要求:


小組長(zhǎng)做好分工。


小組成員有序測(cè)量,做好記錄。


交流匯報(bào)時(shí)聲音洪亮,其他成員注意傾聽(tīng)。





姓名





1庹長(zhǎng)





身高








(2) 小組匯報(bào)。


活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)交流在活動(dòng)中的收獲與不足,談發(fā)現(xiàn):人的身高和兩臂間的距離很接近。
1.3 課堂活動(dòng)



活動(dòng)三:估一估,大比拼。


看下圖,他們的方法你贊成嗎?有什么補(bǔ)充或好的建議?












(2)交流。


小結(jié):每個(gè)人的步長(zhǎng)不等,最簡(jiǎn)單的辦法是先調(diào)整自己的步長(zhǎng)(最好跨步為1米左右),這樣沿籃球場(chǎng)走一圈,走了多少步就可以估計(jì)出籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)多少米。如果步長(zhǎng)小于1米,走多少步可估計(jì)不足多少米,最后減去不足的米數(shù)。用一拃來(lái)估一估乒乓球臺(tái)周邊的長(zhǎng),也可以先調(diào)整自己的一拃長(zhǎng),先估計(jì)自己多少拃長(zhǎng)是1米,然后看量多少拃可量乒乓臺(tái)一周,再以此拃數(shù)為根據(jù)來(lái)估計(jì)球臺(tái)的周長(zhǎng)。
(3)小組合作,到操場(chǎng)去量一量。
1.4拓展練習(xí)



(1)在爸爸媽媽幫助下量家里物品的長(zhǎng)度。先估一估,再量一量,并記錄在測(cè)量單上。


物體名稱
客廳的長(zhǎng)
沙發(fā)的長(zhǎng)
餐桌的長(zhǎng)
床的長(zhǎng)
門(mén)的高

估計(jì)長(zhǎng)度






測(cè)量長(zhǎng)度










(2)把今天“小小測(cè)量員”經(jīng)歷寫(xiě)成一篇數(shù)學(xué)日記,準(zhǔn)備在全班進(jìn)行交流。

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級(jí)上冊(cè)電子課本

2. 用米作單位量長(zhǎng)度

版本: 西師大版

年級(jí): 二年級(jí)上冊(cè)

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