復習本單元關(guān)于食物的單詞和句型。
通過本節(jié)課的學習，學生能夠：
閱讀插圖進行思考和預測，對本單元所學食物單詞進行拓展和科學分類。
在真實的任務情境下，合作規(guī)劃設計健康餐盤，進行項目化學習和評價，進一步在生活實踐中內(nèi)化均衡飲食的理念。
對各類食物的特點和食用建議有所了解，學會均衡飲食并能夠?qū)κ澄镱悊卧~進行規(guī)范書寫。
1. What d yu ften eat fr breakfast/lunch/dinner? (你們早餐/午餐/晚餐經(jīng)常吃什么？)
2. Is yur diet balanced? (你的飲食均衡嗎？)
Let's find the secret f the balanced diet.(讓我們在膳食寶塔中尋找均衡飲食的秘密）
2. Why are they n the same grup?
3. Why are they n the different flr?
Circle the fd in the twer.
The secret f the balanced diet
Rice and ndles are gd. Meat, milk and eggs are gd t.
Fruit and vegetables are clurful and healthy. Eat sme every day !
Candy and cake are yummy, but dn’t eat t much!
Wuld yu like sme ndles?N, thanks. I’d like sme , and .
Lk, chse and write
I’d like sme , and .
What abut yu?編/拉伸
Plan yur healthy plates fr a day.（以小組為單位，合作設計學校下周一天的餐盤。）
1. Chse ne meal.(從一日三餐中選擇其中一餐準備設計。）2. Plan yur healthy plates.(4人小組根據(jù)本課所學的均衡飲食的建議，討論這一餐各部分需要的食物。）3. Draw the fd n the plate paper.(每人負責一類食物的設計并把它們畫到餐盤背景紙上。）
Hw t plan yur healthy plates?（怎樣設計健康餐盤呢？）
? fruit and vegetables
? grains (谷物）
? prteins（蛋白質(zhì)）
Let’s share
Share yur healthy plates in class.
This is ur healthy plate fr breakfast/lunch/dinner. I’d like… fr fruits.I’d like… fr vegetables.I’d like… fr grains.I’d like… fr prteins.D yu like ur healthy plate?
Which healthy plate d yu like? Why?(你最喜歡哪個小組展示的健康餐盤，為什么？)
Let’s evaluate
Evaluatin Standards
fruit and vegetables
rice, ndles, bread...
egg, meat, milk...
apple, grape, carrt...
Read Read and write beautifully.
Talk abut yur meals with yur friends.
Try t share yur healthy plate with yur family.
Try t plan healthy plates fr yur families.

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小學英語人教版PEP（2024）三年級下冊（2024）電子課本 新教材

Unit 4 Healthy food

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年級： 三年級下冊（2024）

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