1.結(jié)合實(shí)例，說出海拔、相對高度。2.通過動手繪制，說出山峰、山脊、山谷、陡崖處等高線特點(diǎn)，并結(jié)合地形圖識別山體的基本部位。
案例1：請你幫忙分析 河南大學(xué)一群地理系學(xué)生去登封登太室山進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。他們從山腳到山頂對太室山進(jìn)行了實(shí)地測量，結(jié)果高度不足1200米，但圖片顯示它的主峰高度為1491.7米，這到底是怎么回事？
1.認(rèn)識海拔、相對高度
地面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距離
某個地點(diǎn)高出另一個地點(diǎn)的垂直距離
思考：1.圖中大本營5154m，珠峰8848.86m代表什么？ 2.圖中珠峰比大本營高出3694.86m，代表什么？
思考：左圖110米，右圖21米分別代表什么？
思與學(xué)：等高線是如何繪制的
按照一定的海拔差(即等高距)如10米，就可以分別繪制海拔為40米60米……的各條等高線(圖2.12)。
我們知道了等高線的含義，閱讀過等高線地形圖。那么，你知道等高線地形圖中的等高線是如何繪制的嗎?
測繪工作者首先要對一個區(qū)域不同地點(diǎn)的海拔進(jìn)行測量，并將測得的每個點(diǎn)的海拔標(biāo)注在地圖上(圖2.11)。
依據(jù)已知點(diǎn)的海拔可以估算其他未知點(diǎn)的海拔。繪圖人員確定要繪制等高線的海拔，如50米，再將海拔同為50米的各點(diǎn)連成平滑的曲線，就得到了海拔為50米的等高線。
等高距（d）：相鄰兩條等高線之間的差值。同一幅等高線地形圖上，通常只有一個等高距。
1.圖中等高距為多少？2.中間等高線數(shù)值為？
海洋中深度相同的點(diǎn)的連線
等深線與等高線的規(guī)律相同
山地如何轉(zhuǎn)換為等高線地形圖
同學(xué)們，把你的小手握成拳頭，將它看成一個山體。對照課本上的5種山體部位，你會發(fā)現(xiàn)什么？
思考：如圖所示，兩個同學(xué)分別沿著A線路和B線路爬山，誰更省力？說明原因。
原因：A線路等高線稀疏，坡度緩。
1.說出圖中字母所代表的地形部位名稱。（2）甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁? 米。
1.小河流向——由高向低（注意圖中指向標(biāo)） 2.水壩選址——狹窄處（工程量小，儲水量大） 3.修建公路、鐵路——與等高線平行，盡量少穿越等高線 （坡度小，工程量小，建設(shè)難度?。?4.引水路線——由高向低（從高處引水，可以自流供水） 5.建設(shè)城鎮(zhèn)——地勢平坦、交通便利、水源充足
一些生活實(shí)際情況在等高線圖上的反映
1.圖示甲乙計(jì)劃修筑公路，簡述選擇②路線原因。2.丙地計(jì)劃從河流引水，圖示③或④線路供選擇，說出你的選擇和理由
②路線與等高線平行，起伏小，利用修建和通行
③路線，水源位于河流上游，水源更清潔；水源處海拔高，可以自流供水。
為了給甲居民點(diǎn)提供水源和電力，計(jì)劃在圖示地區(qū)建設(shè)水電站（水庫），圖中①和②兩處可供選擇，說出你的選擇和理由。
①處，位于甲村莊上游，地處峽谷地帶，筑壩工程量小，蓄水多。②處建大壩，甲村落會被淹沒。
思考：誰的逃生路線更合理？

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第二節(jié) 地形圖的判讀

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊(2024)

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