一、填空題
1．生物的親代和后代之間存在遺傳和變異現(xiàn)象，右圖你認(rèn)為后代中花色相對(duì)于親代A屬于變異現(xiàn)象花的是 ，從后代花色可推測(cè)親代B的花色是 (填“紫花”或白花”或“紫花白花都可能”) 。
2．植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫 ；植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫 。
3． 中國(guó)工程院袁隆平院士的主要研究方向是雜交 育種。
4． 經(jīng)過(guò)孟德?tīng)柕群芏嗫茖W(xué)家的研究， 人類(lèi)終于找到了控制遺傳特征的物質(zhì)—— 。
5．小寶還發(fā)現(xiàn)了一株白色草莓。白色草莓的顏色與正常草莓不同，這是因?yàn)樗谂嘤^(guò)程中，發(fā)生了 。
二、判斷題
6．生物的變異對(duì)生物有害無(wú)益。( )
7．袁隆平利用野生水稻的遺傳優(yōu)勢(shì)，培育出了高產(chǎn)的雜交稻。 ( )
8．植物的后代與親代存在著相同與不同。（ ）
9．用同一株植物的種子培育出來(lái)的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。（ ）
10．奧地利科學(xué)家孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提出了著名的孟德?tīng)栠z傳定律。 ( )
三、單選題
11．奧地利科學(xué)家孟德?tīng)栐鴮⒏咧晖愣购透咧晖愣闺s交，發(fā)現(xiàn)后代（ ）。
A．全是高株B．全是矮株
C．不全是高株D．高矮無(wú)法判斷
12．新型草莓、無(wú)籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）現(xiàn)象。
A．遺傳B．變異C．自然選擇
13．如圖所示，三葉草草叢中偶爾會(huì)出現(xiàn)四葉草，這屬于（ ）現(xiàn)象。
A．遺傳B．變異C．變態(tài)
14． 是生物穩(wěn)定性的基礎(chǔ)， 是生物多樣性的前提。
A．遺傳
B．變異
C．繁殖
15．下列生物性狀不能遺傳的是( ）。
A．番茄的紅果和黃果B．機(jī)器人的高矮
C．孔雀開(kāi)屏D．人的血型
四、連線題
16．將下列諺語(yǔ)與與其相應(yīng)的植物的遺傳或變異現(xiàn)象用線連起來(lái)。
桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐
種瓜得瓜，種豆得豆 遺傳
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉
一樹(shù)之果有苦有甜 變異
橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳
五、綜合題
17．探究三：神奇的生命世界
生命世界多姿多彩、千奇百怪，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)生命世界，研究生物的多樣性，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球家園。
（1）美麗的校園中，有著各種各樣的生物，課堂中我們一起走出教室，去調(diào)查了校園生物，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．課堂上，我們每個(gè)小組都要對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行全面調(diào)查
B．在調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始前，各小組要先做好活動(dòng)方案
C．調(diào)查時(shí)，我們要盡量保護(hù)好動(dòng)植物的生存環(huán)境
D．對(duì)于某些動(dòng)物，我們可以通過(guò)它們的活動(dòng)蹤跡來(lái)推測(cè)它們的存在
（2）分類(lèi)是科學(xué)家認(rèn)識(shí)生物常用的方法，對(duì)校園生物，我們常采用 分類(lèi)法。根據(jù)莖中木質(zhì)部分的多少，可以將植物分為 植物和 植物，鳳仙花就屬于 。
（3）春天的校園中，櫻花盛開(kāi)，每株櫻花上的花朵都很相似，這是 現(xiàn)象導(dǎo)致的，但我們?cè)谕恢隀鸦?shù)上找不到兩朵一模一樣的櫻花，這是 現(xiàn)象導(dǎo)致的。偉大的植物學(xué)家袁隆平爺爺就是利用植物的這些現(xiàn)象，培育出了 ，解決了我們的溫飽問(wèn)題。
（4）小科小組在學(xué)校小河中找到了魚(yú)和白鷺，他們將這兩種動(dòng)物分到同一類(lèi)了，那么下列動(dòng)物中也能分到這一類(lèi)中的是（ ）
A．小鳥(niǎo)和小狗B．小蝦和泥鰍C．企鵝和河蚌D．青蛙和蚯蚓
（5）通過(guò)資料學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)家們還借助地層中的 來(lái)研究古代生物的多樣性，我國(guó)科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)至今最古老的魚(yú)類(lèi)——昆明魚(yú)，它是世界上最古老的 動(dòng)物。
（6）生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)，生物多樣性包含： 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。
18． 探究生物的遺傳與變異現(xiàn)象
（1）右圖是豌豆的親代與后代，后代是紫花這屬于 現(xiàn)象，而有些后代是白花，這屬于 現(xiàn)象。（填“遺傳”或“變異”）
（2）根據(jù)后代豌豆花的顏色推測(cè)，親代豌豆花應(yīng)該與（ ）豌豆雜交得出如右上圖的后代。
A．一定是紫花B．一定是白花
C．可能是紫花，也可能是白花D．以上都錯(cuò)
（3）下列事例可以說(shuō)明人類(lèi)利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善人類(lèi)生活的是（ ）
A．雜交水稻B．無(wú)籽西瓜C．抗倒伏小麥D．以上都是
（4）下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A．母親長(zhǎng)得高，兒子也長(zhǎng)得高
B．父親感冒，女兒也感冒
C．一位模仿秀演員長(zhǎng)得很像周杰倫
D．一母生九崽，連母十個(gè)樣
六、簡(jiǎn)答題
19．“雜交水稻之父”——袁隆平
20世紀(jì)60年代，袁隆平意識(shí)到要想解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，首先要關(guān)注糧食作物，于是他開(kāi)始一心一意投人到水稻研究中去。
1960年7月，他在農(nóng)校試驗(yàn)田中意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀的水稻，他利用該株水稻試種，發(fā)現(xiàn)其子代有不同性狀。因?yàn)樗臼亲曰ㄊ诜鄣?，不?huì)出現(xiàn)性狀分離，所以他推論這株水稻為天然雜交水稻。隨后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一個(gè)品種的花粉，嘗試產(chǎn)生雜交品種。1964 年7月，他在試驗(yàn)稻田中找到一株“ 天然雄性不育株”，經(jīng)人工授粉，此株水稻結(jié)出了數(shù)百粒第一代雄性不育株種子。1965 年7月，他又在14000多個(gè)稻穗中逐穗檢查，找到6株不育株，并在此后兩年的播種中，共有4株成功繁殖了1~2代。其研究徹底推翻了米丘林、李森科的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，并推論水稻亦有雜交優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢復(fù)系的三系法途徑來(lái)培育雜交水稻，這就是袁隆平首創(chuàng)的“三系法”雜交水稻，可以大幅度提高水稻產(chǎn)量。不過(guò)他的研究從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，從“三系法”到“兩系法”再到超級(jí)稻，從畝產(chǎn)400公斤到600公斤，再到800公斤，目前，中國(guó)雜交水稻已在世界上60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行研究和推廣。雜交水稻不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，還對(duì)世界糧食問(wèn)題做出了卓越的貢獻(xiàn)。
思考：什么是“三系法”雜交水稻？
20．為什么世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉？請(qǐng)你用遺傳變異的原理來(lái)解釋。
答案解析部分
1．【答案】白花；紫花白花都可能
【解析】【分析】生物的親代和后代之間存在遺傳和變異現(xiàn)象，這是生物多樣性的基礎(chǔ)。遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象，而變異則是指親子間和子代個(gè)體間的差異。在遺傳學(xué)中，當(dāng)親代表現(xiàn)出一種性狀（如紫花），而后代中出現(xiàn)不同的性狀（如白花），這種現(xiàn)象被稱為變異。這種變異可以是遺傳物質(zhì)的變化，如基因突變或基因重組，導(dǎo)致后代在表型上與親代不同。
2．【答案】遺傳；變異
【解析】【分析】遺傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。
3．【答案】水稻
【解析】【分析】袁隆平院士是中國(guó)著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他的主要研究方向集中在雜交水稻的育種和研究上。袁隆平院士利用生物科學(xué)技術(shù)，通過(guò)利用野生水稻與普通水稻雜交，成功培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，這一成就使他被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。
4．【答案】基因
【解析】【分析】孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)領(lǐng)域的重要人物，他在19世紀(jì)中期通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。孟德?tīng)柕难芯勘砻?，生物的每個(gè)遺傳特征都受到遺傳因子（后來(lái)被稱為基因）的控制。每一個(gè)基因決定一個(gè)性狀，因此有機(jī)體的全貌受其全部基因的控制。孟德?tīng)柕墓ぷ鳛檫z傳學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)，他的發(fā)現(xiàn)揭示了基因在遺傳中的核心作用。
5．【答案】變異
【解析】【分析】白色草莓的出現(xiàn)是由于在草莓的自然繁殖過(guò)程中，?發(fā)生了基因突變，?導(dǎo)致花青素的基因表達(dá)弱化，?從而使草莓的顏色從紅色變?yōu)榘咨?
6．【答案】錯(cuò)誤
【解析】【分析】遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，正是因?yàn)檫z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。遺傳是植物后代與親代非常相似；變異是植物后代與親代有一些細(xì)微的不同，生物的變異對(duì)生物有害也有益，題干表述錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
7．【答案】正確
【解析】【分析】1973年，袁隆平是中國(guó)江西人，是中國(guó)雜交水稻育種專家首次在世界上育成秈型雜交水稻，比普通水稻增產(chǎn)20%，被稱為“東方魔稻”，他被稱作“雜交水稻之父”。他為解決世界饑餓問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)，在世界上具有很高威望。
8．【答案】正確
【解析】【分析】 生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。由于遺傳和變異，植物的后代和親代之間有許多相同的特征，但也存在細(xì)微的差異。
9．【答案】正確
【解析】【分析】遺傳和變異是生物的最基本特征，子代和父代之間，同一物種之間，一般或多或少的存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象叫做變異。用同一株植物的種子培育出來(lái)的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異，所以題干中說(shuō)法是正確的。
10．【答案】正確
【解析】【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。奧地利科學(xué)家孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是把一種開(kāi)紅花的豌豆種和一種開(kāi)白花的豌豆種結(jié)合在一起，第一代結(jié)出來(lái)的豌豆開(kāi)紅花，第二代既有白色花，也有紅色花，提出了著名的孟德?tīng)栠z傳定律。題目說(shuō)法正確。
11．【答案】C
【解析】【分析】生物的遺傳和變異是普遍存在的，孟德?tīng)栠x擇豌豆作為研究對(duì)象，他將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代也是矮株的；將高株豌豆與高株豌豆進(jìn)行雜交，這一次，后代并不全是高株的。為了解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，他進(jìn)行一次次實(shí)驗(yàn)，終于揭開(kāi)了生物遺傳的奧秘，即孟德?tīng)栠z傳定律。
12．【答案】B
【解析】【分析】 無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬等這都是和常見(jiàn)的品種存在著不同的特征，所以是變異。
13．【答案】B
【解析】【分析】生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳。同種生物世代之間或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面的差異稱為變異。遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。三葉草草叢中出現(xiàn)了四葉草這些現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象。
14．【答案】A；B
【解析】【分析】遺傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。遺傳是基礎(chǔ)，使生命得以延續(xù)，變異是前提，促使生物進(jìn)化。
15．【答案】B
【解析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，如人的單眼皮和雙眼。番茄的紅果與黃果、人的ABO血型、孔雀開(kāi)屏分別屬于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式的特征，均屬于性狀。而機(jī)器人不屬于生物，所以機(jī)器人的高矮不屬于生物性狀。
16．【答案】
【解析】【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異，變異現(xiàn)象的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)較多，如世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，一樹(shù)之果有苦有甜，橘生淮南則為橘，生于準(zhǔn)北則為識(shí)等，生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳，遺傳現(xiàn)象的誼語(yǔ)或俗語(yǔ)較多，如桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐。種瓜得瓜，種豆得豆等。
17．【答案】（1）A
（2）二歧；草本；木本；草本
（3）遺傳；變異；雜交水稻
（4）A
（5）化石；脊椎
（6）物種；遺傳
【解析】【分析】（1）A：課堂上，我們每個(gè)小組都要對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行全面調(diào)查，錯(cuò)誤；我們每個(gè)小組只要完成自己區(qū)域內(nèi)的調(diào)查即可；
B：在調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始前，各小組要先做好活動(dòng)方案，正確；
C：調(diào)查時(shí)，我們要盡量保護(hù)好動(dòng)植物的生存環(huán)境，正確；
D：對(duì)于某些動(dòng)物，我們可以通過(guò)它們的活動(dòng)蹤跡來(lái)推測(cè)它們的存在，正確。
（2）二歧分類(lèi)法是一種科學(xué)的分類(lèi)法，它確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將不同種類(lèi)的生物按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分成兩類(lèi)，在每一類(lèi)下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類(lèi)，繼續(xù)確定新的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。根據(jù)莖中木質(zhì)部分的多少，可以將植物分為草本植物和木本植物。具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為草本植物；具有比較緊密、堅(jiān)硬、支持力強(qiáng)的莖的植物，稱為木本植物。鳳仙花的莖具有比較疏松、柔軟、支持力弱的特點(diǎn)，屬于草本植物。
（3）生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。春天的校園中，櫻花盛開(kāi)，每株櫻花上的花朵都很相似，這是遺傳現(xiàn)象導(dǎo)致的，但我們?cè)谕恢隀鸦?shù)上找不到兩朵一模一樣的櫻花，這是變異現(xiàn)象導(dǎo)致的。偉大的植物學(xué)家袁隆平爺爺就是利用植物的這些現(xiàn)象，培育出了雜交水稻，解決了我們的溫飽問(wèn)題。
（4）生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有由一節(jié)節(jié)的脊椎骨連起來(lái)的脊柱，將它們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。魚(yú)和白鷺、小鳥(niǎo)和小狗、企鵝、青蛙都屬于脊椎動(dòng)物；泥鰍、河蚌、蚯蚓都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
（5）化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。借助地層中的化石，科學(xué)家們一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原出各種生物的樣貌、它們當(dāng)年的生活環(huán)境，研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。我國(guó)科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚(yú)化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚(yú)類(lèi)，是世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物。
（6）生物的多樣性是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性主要包括三個(gè)層次：物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。廣義的遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。
18．【答案】（1）遺傳；變異
（2）C
（3）D
（4）A
【解析】【分析】（1）遺傳和變異是生命最基本的特征之一?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有遺傳，就沒(méi)有生物的延續(xù)，有了變異，生命世界才能夠像現(xiàn)在這樣豐富多彩。遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。
（2）根據(jù)后代豌豆花的顏色推測(cè)，親代豌豆花應(yīng)該與可能是紫色花、也可能是白色花的豌豆雜交得出如右上圖的后代?？赡艹霈F(xiàn)遺傳現(xiàn)象，也可能出現(xiàn)變異現(xiàn)象。
（3）雜交水稻、無(wú)籽西瓜、抗倒伏小麥等事例可以說(shuō)明人類(lèi)利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善人類(lèi)生活，
（4）母親長(zhǎng)得高，兒子也長(zhǎng)得高，屬于遺傳現(xiàn)象；父親感冒，女兒也感冒，既不屬于遺傳也不屬于變異；一母生九崽，連母十個(gè)樣屬于變異現(xiàn)象。
19．【答案】“三系法”雜交水稻是指通過(guò)培育雄性不育系雄性不育保持系和雄性不育恢復(fù)系的三系法途徑來(lái)培育雜交水稻
【解析】【分析】雜交水稻三系法分別為雄性不育系、保持系、恢復(fù)系，雄性不育系：是一種雄性退化、唯正常的母水稻，花粉無(wú)活力，無(wú)法自花授粉及結(jié)實(shí)，只能依靠外來(lái)花粉受精結(jié)實(shí)；保持系：屬于正常的水稻品種，但將它的花粉授給不育系之后所產(chǎn)生的后代仍為不育系；恢復(fù)系：屬于正常的水稻品種，將其花粉授給不育系后，產(chǎn)生的雄性雜交種可以自交結(jié)實(shí)。
20．【答案】答：世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，因?yàn)榧词故窃谕恢曛参锷?，葉子的形狀、大小相似，這是由它的親代遺傳導(dǎo)致的，但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉子之間會(huì)有很多細(xì)微差別，如：葉脈不同、紋路不同，這是由變異導(dǎo)致的。
【解析】【分析】 基因在遺傳過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一定程度的變異，且在生長(zhǎng)過(guò)程中，由于環(huán)境因素的不同而受到得不同影響，也會(huì)導(dǎo)致葉子發(fā)生變化，所以世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。

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小學(xué)科學(xué)教科版（2024）六年級(jí)下冊(cè)電子課本

3. 形形色色的植物

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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