學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、書寫
1．認(rèn)真抄寫，把字寫得端正、美觀。
月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

二、選擇題
2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一組是（ ）
A．閑散（sǎn） 綻開（zhàn）B．積累（lěi） 逆風(fēng)（nì）
C．痕跡（hénɡ） 勻稱（chèn）D．纖細(xì)（xiān） 前爪（zhǎ）
3．下列選項(xiàng)中，字形全對(duì)的一組是（ ）
A．蓮篷 相提并論B．別致 沒精打彩
C．厲史 獅口逃生D．辨認(rèn) 爭(zhēng)奇斗艷
4．“因釋其耒而守株”的“因”指的是（ ）
A．原因B．于是C．因?yàn)镈．順著
5．下列句子中加點(diǎn)詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．我們要多閱讀，多旅行，開闊眼界，不做井底之蛙。
B．輕風(fēng)吹過，湖面立即蕩漾起一圈圈波紋。
C．這篇習(xí)作還需要再修改，你可以畫蛇添足，潤(rùn)色一下。
D．春姑娘踏著輕快的步子來到了我們身邊。
6．下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)是（ ）
A．火紅的楓葉像火花一樣紛紛飄落下來。
B．小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在空中自由飛翔。
C．碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤。
D．五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
7．下列對(duì)課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．趙州橋的特點(diǎn)是雄偉、堅(jiān)固、美觀，它是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
B．《惠崇春江晚景》是宋代詩人惠崇為蘇軾的畫作所寫的題畫詩。
C．《鹿角和鹿腿》和《北風(fēng)和太陽》都是選自《伊索寓言》。
D．《花鐘》提出有的植物開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有密切關(guān)系。
8．下列詩句中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。B．力拔山兮氣蓋世，虞兮虞兮奈若何。
C．紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。D．江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
9．下列名言中，不是出自《論語》的是（ ）
A．君子喻于義，小人喻于利。
B．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
C．自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。
D．其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
10．下列寓言故事與主人公搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．濫竽充數(shù) 東郭先生B．朝三暮四 猴子
C．對(duì)牛彈琴 公明儀D．五十步笑百步 孟子
三、填空題
11．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
春天多么美好！萬物都蘇xǐnɡ（ ）過來，春風(fēng)輕輕地吹fú（ ）著，小xī（ ）緩緩流淌，花朵fēn（ ）芳迷人，小kūn（ ）蟲在盡情舞dǎ（ ），農(nóng)民忙著ɡēnɡ（ ）種，讓我們一起xīn（ ）賞這美麗的春光。
12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）春天，燕子忙著筑巢，鴛鴦睡著了，唐代大詩人杜甫看到此景寫道“ ， ”。來到江南看到一江春水碧波蕩漾，兩岸花紅柳綠，不禁想到白居易的詩句“ ， 。
（2）每當(dāng)節(jié)日來臨，身在他鄉(xiāng)的游子格外思念親人，王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句“ ， ”就是最好的寫照。
（3）這么多的白荷花， ?？纯催@一朵，很美； ，也很美。如果把眼前的一池荷花 ，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
四、現(xiàn)代文閱讀
（一）片段閱讀。
紙的發(fā)明（節(jié)選）
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，（改正 改進(jìn)）了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種 輕便 好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量（制造 創(chuàng)造），價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就 （傳承 傳播）下來了。
13．用“_______”選擇括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
14．請(qǐng)?jiān)谶x文橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
15．請(qǐng)找出選文中描寫蔡倫造紙過程的動(dòng)詞，把造紙流程圖補(bǔ)充完整。
剪碎切成段→ →搗→ →
16．下列關(guān)于蔡倫造紙的方法能夠流傳下來的說法，錯(cuò)誤的是（ ）。
A．原料容易得到 B．價(jià)格便宜
C．輕便好用 D．生產(chǎn)方法很復(fù)雜
17．下列關(guān)于紙的發(fā)明，理解錯(cuò)誤的是（ ）
A．在蔡倫造紙以前，人們還不會(huì)造紙。
B．造紙術(shù)不僅造福了中國(guó)人民，也造福了全世界。
C．選段按“總——分”結(jié)構(gòu)把事情說清楚。
D．表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民聰明才智的贊美之情。
（二）寓言閱讀。
亡羊補(bǔ)牢
①從前有個(gè)人，養(yǎng)了一群羊。一天，他準(zhǔn)備去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈 （quān juàn）破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆 （zuān zuàn）進(jìn)去，把羊叼 （diā d?。┳吡恕?br>②鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！?br>③他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
④第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。
⑥他很后悔，不該不接受鄰居的勸告。于是他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。
18．請(qǐng)用“_______”選出括號(hào)里正確的讀音。
19．根據(jù)文意，我知道了這個(gè)人不聽鄰居勸告的結(jié)果是 ，這個(gè)人后來聽鄰居勸告的結(jié)果是 。
20．“他很后悔，不該不接受街坊的勸告”表達(dá)的是（ ）
A．他很后悔，不該聽鄰居的勸告。
B．他很后悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。
C．他很后悔，應(yīng)該不接受鄰居的勸告。
D．他很后悔，不要接受鄰居的勸告。
21．這個(gè)故事告訴我們的道理是（ ）
A．遇到事情的時(shí)候不要聽別人的勸告。
B．遇到事情的時(shí)候不用想辦法補(bǔ)救。
C．遇到問題的時(shí)候及時(shí)補(bǔ)救，可以避免更大的損失。
D．遇到問題的時(shí)候及時(shí)補(bǔ)救，還會(huì)遭受更大的損失。
22．如果你是養(yǎng)羊人，修補(bǔ)羊圈后，你會(huì)對(duì)你的鄰居說什么呢？

五、語言表達(dá)
23．口語交際
草長(zhǎng)鶯飛，我們?nèi)ツ膬捍河文?？?qǐng)你給大家推薦個(gè)地方，說清推薦理由。

六、書面表達(dá)
24．習(xí)作
我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，選擇一個(gè)你喜歡的節(jié)日，請(qǐng)結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，寫寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫寫節(jié)日中發(fā)生的令你印象深刻的事。要求：題目自擬，語句通順，抓住節(jié)日習(xí)俗，字?jǐn)?shù)300字左右。
參考答案
1．月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
解析：本題考查了漢字的書寫。
認(rèn)真抄寫題目中的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。注意漢字之間的距離。
注意“瓣、曇”的正確書寫。
2．C
解析：本題考查字音的辨析。
C．痕跡 （hénɡ）——hén。
故選C。
3．D
解析：本題考查錯(cuò)別字。
A．蓮篷——蓮蓬；
B．沒精打彩——沒精打采；
C．厲史——?dú)v史。
故選D。
4．B
解析：本題考查字義理解。
“因釋其耒而守株”出自先秦韓非子的《守株待兔》；意思是：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。故“因”的意思是：于是。答案選B。
5．C
解析：本題考查詞語的運(yùn)用。
A．井底之蛙：指井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。比喻那些見識(shí)短淺的人。使用正確。
B．蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。使用正確。
C．畫蛇添足：意思是畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。這個(gè)句子的意思是這篇習(xí)作還需要再修改，你可以精雕細(xì)刻，潤(rùn)色一下?！爱嬌咛碜恪笔褂貌划?dāng)。
D．輕快：不費(fèi)勁兒。輕松愉快。春姑娘踏著輕松的步子來到了我們身邊。使用正確。
故選C。
6．D
解析：本題考查修辭手法。
A．句子把“楓葉”比作“火花”，是比喻；
B．句子把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，是比喻；
C．句子把“荷葉”比作“圓盤”，是比喻；
D．句子把“薔薇”當(dāng)作人來寫，是擬人。
故選D。
7．B
解析：本題考查課文內(nèi)容理解。
B．《惠崇春江晚景》是宋代詩人蘇軾為惠崇所畫的《春江曉景》所寫的題畫詩。
故選B。
8．B
解析：本題考查名篇名作的識(shí)記。
B．應(yīng)為“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”這句話出自項(xiàng)羽《垓下歌》。
故選B。
9．C
解析：本題考查對(duì)名言名句得到理解。
A．君子喻于義，小人喻于利：出自《論語·里仁》子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益。
B．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚：出自《論語·述而篇》君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
C．自敬，則人敬之；自慢，則人慢之：自己自立更新，則別人都會(huì)敬佩，自己輕慢自己，則別人都會(huì)輕慢你。——朱熹
D．其身正，不令而行；其身不正，雖令不從：出處《論語·子路》，自身端正，不用命令人們就會(huì)遵行；自身不端正，雖發(fā)命令也沒有人聽從。
綜上所述C項(xiàng)不是出自《論語》。
故選C。
10．A
解析：本題考查寓言故事。
A．濫竽充數(shù)的主人公是南郭先生。講的是不會(huì)吹竽混入吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。而在故事中，隨著帝王更迭，聽竽演奏喜好的變化，南郭先生怕被識(shí)破自己本無吹竽才能的情況下倉皇逃走了。而南郭先生也成為沒有才能卻占據(jù)其位之人的代名詞。
故選A。
11．醒 拂 溪 芬 昆 蹈 耕 欣
解析：本題考查了詞語的拼寫能力。
首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后想清楚對(duì)應(yīng)的詞語是什么，準(zhǔn)確書寫出來，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫要規(guī)范。
注意“溪、耕”的正確書寫。
12．（1）泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)
（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親
（3）一朵有一朵的姿勢(shì) 看看那一朵 看作一大幅活的畫
解析：本題考查課文內(nèi)容填空。
（1）根據(jù)“春天，燕子忙著筑巢，鴛鴦睡著了”可知詩句出自唐代詩人杜甫的《絕句》。
全詩：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
譯文：春天的太陽映照得江山如此秀麗，隨風(fēng)吹來了各種花草的芳香。濕軟的泥土引來只只飛燕，溫暖的沙灘上睡著對(duì)對(duì)鴛鴦。
根據(jù)“一江春水碧波蕩漾，兩岸花紅柳綠”可知詩句出自唐代詩人白居易的《憶江南》。
全詩：江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
譯文：江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)光我曾經(jīng)很熟悉。春天的時(shí)候，太陽從江面升起，把江花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。
（2）根據(jù)“每當(dāng)節(jié)日來臨，身在他鄉(xiāng)的游子格外思念親人”可知詩句是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。
全詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。
（3）“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看著這一朵，很美；看著那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！背鲎哉n文《荷花》，是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。書寫時(shí)注意“姿”“幅”的正確寫法。
13．改進(jìn) 制造 傳承
解析：本題考查選詞填空。
改正：把錯(cuò)誤的改成正確的。
改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步。
根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改變舊有情況，使造紙術(shù)有所進(jìn)步。故選“改進(jìn)”。
制造：用人工使原材料成為可供使用的物品。
創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。
根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量用人工使原材料成為可供使用的物品。故選“制造”。
傳承：傳遞和繼承。
傳播：廣泛散布。
根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知所以這種造紙方法就傳遞和繼承下來了。故選“傳承”。
14．既 又/不但 而且
解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞。
“再把漿撈出來曬干，就成了一種輕便”與“好用的紙”之間是遞進(jìn)關(guān)系，使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且”或者“既……又”。
15．浸 撈 曬
解析：本題考查提取關(guān)鍵詞。
結(jié)合蔡倫的造紙流程“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙?！北憩F(xiàn)動(dòng)作的詞是：剪或切、浸、搗、撈、曬。
16．D
解析：本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)文中“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了?！笨芍吧a(chǎn)方法很復(fù)雜”說法錯(cuò)誤。
故選D。
17．A
解析：本題考查文章內(nèi)容理解。
A.根據(jù)文中“有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！笨芍诓虃愒旒堃郧?，人們就會(huì)造紙了。
故選A。
18．juàn zuān diā
解析：本題考查字音的辨析。
圈：[quān]環(huán)形，環(huán)形的東西。[juàn]養(yǎng)家畜的棚欄。
羊圈（juàn）：養(yǎng)羊的棚欄。
鉆（zuān）進(jìn)去：從另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)或者穿過。
叼（di?。┳撸河米煦曋撤N東西走。
19．羊又少了一只 羊再也沒丟過
解析：本題考查內(nèi)容的理解。
第④段，讀句子“第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只?！笨芍?，這個(gè)人不聽鄰居勸告的結(jié)果是又少了一只羊；第⑥段，讀句子“于是他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過?！笨芍@個(gè)人后來聽鄰居勸告的結(jié)果是：他的羊再也沒丟過。
20．B
解析：本題考查句子的理解。
讀句子“他很后悔，不該不接受街坊的勸告”可知，這句話為雙重否定句，表達(dá)的意思是：他很后悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。
故選B。
21．C
解析：本題考查文章的主旨。
這篇寓言講述的是一個(gè)人不聽別人的好言相勸，結(jié)果繼續(xù)丟羊，等他接受意見后，他的羊再也不丟了。這個(gè)故事告訴我們，出問題的時(shí)候及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就能避免更大的損失。
故選C。
22．如果及時(shí)聽您的勸告，就不會(huì)有損失了。
解析：本題考查表達(dá)能力。
答案不唯一，合理即可。
這篇寓言講述的是一個(gè)人不聽別人的好言相勸，結(jié)果繼續(xù)丟羊，等他接受意見后，他的羊再也不丟了。如果我是養(yǎng)羊人，修補(bǔ)羊圈后，我會(huì)對(duì)鄰居說：
早知道這樣，應(yīng)該早點(diǎn)聽從您的建議，我就可以少丟一只羊了。
23．示例：春天來了，我們可以去城外的郊野公園春游。那里到處是綠油油的草地，遍地的野花和高大的樹木，空氣新鮮，景色怡人。
推薦理由：我們可以在春天里看百花盛開的景象，可以感受微風(fēng)的和煦，可以放風(fēng)箏，可以和小伙伴一起開心地玩耍，可以認(rèn)識(shí)很多的小昆蟲和植物。可以感受春天無處不在的氣息。
解析：本題考查口語交際。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。
首先要看清題目要求，是給大家推薦一個(gè)好玩的地方去春游，要說明推薦理由。弄清題意后，就可以想一想哪里有好玩的地方，并組織好語言，把它寫下來。表達(dá)時(shí)先要說明去哪兒玩，然后重點(diǎn)說明自己的推薦理由，注意語句通順，邏輯清楚，能引起大家的興趣即可。如：
附近的綠化公園。春天來了，小草綠了，花兒開了，蝴蝶飛舞。推薦理由：去綠化公園是一種不錯(cuò)的選擇，不僅能呼吸新鮮空氣，還能放松身心。
24．例文：
元宵節(jié)看花燈
元宵節(jié)的夜晚，爸爸、媽媽帶著我到城隍廟看花燈。哇！城隍廟燈火通明、人山人海，到處洋溢著喜氣洋洋的景象。
瞧！各式各樣的花燈數(shù)不勝數(shù)?！皨寢?，媽媽，走馬燈。”“媽，你看，還有荷花燈?！薄翱靵砜?，好有趣的鯉魚燈。媽媽，你看它瞪著大眼睛，尾巴還在不停地?cái)[動(dòng)。”我興奮地穿梭在人群中，爸爸、媽媽緊跟在我的身后。他們哪有心思看燈呀，四只眼睛緊緊地盯著我。我們眼前出現(xiàn)了一片燈的海洋。燈多種多樣的，顏色也是五顏六色的。有好多各種顏色的小魚花燈。它們好像在說小秘密呢！你看那里還有一只小兔子花燈呢！可愛極了！
“嘭、啪……”天空中競(jìng)相開出五彩繽紛的煙花，把寒冷的夜空裝扮地分外美麗。
有趣的花燈、美麗的焰火、熱鬧的景象，我沉醉其中。真是一個(gè)難忘的元宵節(jié)！
解析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。
本題是話題作文，要求學(xué)生選擇一個(gè)你喜歡的節(jié)日，請(qǐng)結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，寫寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫寫節(jié)日中發(fā)生的令自己印象深刻的事。在這些傳統(tǒng)節(jié)日里每個(gè)人都有自己特別喜歡的節(jié)日，可能是在這一天有自己感興趣的活動(dòng)，也可能在這天發(fā)生的令自己印象深刻的事。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。在敘述的過程中，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，注意結(jié)構(gòu)要合理，可運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法，同時(shí)要注意運(yùn)用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。
開頭：開門見山。
中間：交代在這個(gè)節(jié)日發(fā)生了什么事，寫出所見所感。
結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。

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