?復(fù)習資料
一、拼音
一、 用“√”選擇正確的讀音。
伶俐（lín línɡ) 閑散(sǎn sàn) 記錄( lù lǜ) 纖細(xiān qiān)
姿勢(zī zhī) 救援(yún yuán) 撒腿(sā sǎ) 惱怒(nǎo lǎo)
勻稱(chènɡ chèn) 不禁(jīnjìn)遵循(zūn zhūn))掙脫zhēnɡzhènɡ)
屠蘇(sū shū ）前爪（zhǎo zhuǎ）朝鮮（xiǎn xiān）官吏（lì shǐ）
積累(lěi lèi) 堅固(jiān jīn) 干燥(zào zhào) 逆風(nì lì)
大概(gài kài) 掀開(xiān xīn) 柵欄（zhà shān） 礙事(ài dài)
丁零(líng lín) 香腸(chánɡ cánɡ ) 泡沫(mò mó) 鱷魚(è é)
脆薄(báo bó) 破碎(suì shuì) 否則(pǐ fǒu) 呈現(xiàn)(chéng chén）
模型(mó mú) 紅彤彤(tóng tōng) 澎湃(pài bài ) 蠟燭(nà là)
叫嚷嚷(rāng rǎng) 旋風(xuàn xuán) 脊背(jǐ jí) 妻子(qī qū)
櫥窗(chú cú) 負責(hù fù) 嘔吐(tǔ tù) 模糊(mó mú)
裁縫(fèng féng) 顫巍巍(chàn zhàn) 小胖驢(lú lǘ) 必需(bì bí)
海參(sēn shēn) 胡子(hú fú) 懦弱(nuò luò) 嬰兒(yīn yīnɡ)
一溜煙(liú liù) 灼傷(zuó zhuó) 咳嗽(sòu sù) 橢圓形(tuō tuǒ)電燈泡(pào pāo)作坊(zuō zuò)疊花籃(dié dé)瞭望塔(liáo liào)
二、 讀拼音寫詞語。
huì chónɡ lú yá jù jí huā bàn bǎo zhànɡ pí juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lüè ɡuò yàn zi pí juàn xiǎo lù chí tánɡ xīn shǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào yǐnɡ gǎn tàn jīnɡ měi bié zhì dài jià dōnɡ hàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wěi dà xī shōu jīnɡ yàn yuán liào mǎn zú ōu zhōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng qí dòu yàn xīn rán nù fàng sū xǐng kūn chóng
( ) ( ) ( ) ( )
mì fēng mò shēng guāng máng duó mén ér táo tòu míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo ruǎn biàn huàn chéng xiàn càn làn hú li lǐ fà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yòu rén lòu yǔ shǒu yì kuā jiǎng lì haì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fú wù chuī fú yuān yāng hé huā qīng xiāng hóng rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo ào xīn shǎng dào yǐng wén huà jīng měi shí jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū jiàn chén fàng zhì huì chuí liǔ bǎo zhàng pò liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huó po ǒu ěr yún cǎi fēi xíng qún xīng là zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mó xíng qí miào mí rén shuì lián biǎo dì yīng ér
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiào huà zuǐ ba féi zào pào shuǐ mò huà jīn hú zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīn càn càn xióng wěi miào mén wēi wǔ zhèn jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
詞語
一、擴詞
溪（ ）（ ）（ ） 致（ ）（ ）（ ）
欲（ ）（ ）（ ） 狀（ ）（ ）（ ）
威（ ）（ ）（ ） 醒（ ）（ ）（ ）
獨（ ）（ ）（ ）
二、 加部首組成新字再組詞
朱 （ ） （ ） （ ） 占 （ ） （ ） （ ）
且 （ ） （ ） （ ） 斗 （ ） （ ） （ ）
瓜 （ ） （ ） （ ） 秀 （ ） （ ） （ ）
良 （ ） （ ） （ ） 錄 （ ） （ ） （ ）
可 （ ） （ ） （ ） 寸 （ ） （ ） （ ）
酉 （ ） （ ） （ ）
貝 （ ） （ ） （ ） 犭 （ ） （ ） （ ）
三、 換部首組成新字再組詞
痕 （ ） （ ） （ ） 偶 （ ） （ ） （ ）
驗 （ ） （ ） （ ） 副 （ ） （ ） （ ）
提 （ ） （ ） （ ） 蠟 （ ） （ ） （ ）
偏 （ ） （ ） （ ） 驕 （ ） （ ） （ ）
梅 （ ） （ ） （ ） 馳 （ ） （ ） （ ）
泡 （ ） （ ） （ ） 祖 （ ） （ ） （ ）
四、 按要求填寫
（一）同音字組詞
Zǔ （ ）力（ ）國 ?。? ） fù （ ）親（ ）有（ ）責（ ）女
hú （ ）蘆 （ ）須 （ ）貍 fú 吹（ ） 仿（ ） 舊（ ）
Jiàn 修（ ） 刀（ ） 一（ ）睡衣
（三） 根據(jù)漢字書寫或查字典填空
1. “慧”字讀 （寫音節(jié)），這個字的 （橫畫 豎畫）較多，書寫時要注意這些筆畫的 和 ，避免 。這個字可以組詞為： 。
2. “內(nèi)”字用音序查應(yīng)先查 ，這個字筆畫 （較少 較多），書寫時要把筆畫寫 一些。這個字可以組詞為： 。
（四） 把詞語補充完整，并選詞填空（填序號）
① 守（ ）（ ）兔 ②（ ）蛇（ ）足 ③ 沒（ ）打（ ）
④ 杞人（ ）（ ） ⑤ 雙龍（ ）（ ） ⑥（ ）奇（ ）艷
◆事情根本不會發(fā)生，大家不要（ ）。
◆（ ）這個故事告訴我們不能存有僥幸心理，要靠勞動創(chuàng)造美好的生活。
A. 梅蘭（ ）（ ） B.守（ ）（ ）兔 C. 沒（ ）打（ ）
E. （ ）奇（ ）艷 F.（ ）風飄（ ） G. 準（ ）無（ ）
◆詞 含近義詞，我能寫一個這樣的詞語 。
◆詞 是寓言故事，我能寫一個這樣的詞語 。
◆詞 是花中君子。
① （ ）揚（ ）外 ② 濫竽（ ）（ ） ③ 源源（ ）（ ）
④ 無（ ）無（ ） ⑤ 掩耳盜（ ） ⑥ 世界（ ）（ ）
◆ 和 是一對近義詞。
◆ 和 是出自寓言故事， 和告訴我們：做人要誠實，不能自欺欺人。
◆ 是“AABB”式詞語，類似這樣的詞語寫兩個： 。
① 畫蛇添（ ） ② 爭奇斗（ ） ③ 準確無（ ）
④ 世界聞（ ） ⑤ 眼見為（ ） ⑥ 濫竽充（ ）
◆寫作文的時候要抓住觀察的重點，不要（ ） 什么都寫，也不要（ ） ，給寫好的內(nèi)容加上無關(guān)的內(nèi)容。
◆雪玉洞（ ） ，洞中各種鐘乳石（ ） ，十分壯觀。
◆聽說老家有位九十歲太爺口算（ ） ，從來沒有算錯過，我們很不相信。兒童節(jié)那天親自看到他的表演，大家（ ） ，終于服了他。 。
A. 群（ ）（ ）爍 B. 翩翩（ ）（ ） C. 竊竊（ ）（ ）
D. 無（ ）無（ ） E. 噼噼（ ）（ ） F. 振翅（ ）（ ）
◆ 天地間隱藏著（ ）的奧秘，等待著我們?nèi)ふ?。夜晚的天空，? ）就像千千萬萬支極小極小的蠟燭在發(fā)光；寧靜的海底，有許多動物在（ ）；連綿的雨天，雨點會（ ）地降落大地；遼闊的草原，總會看到幾只（ ）的雄鷹；多彩的花園，偶爾會有幾只蝴蝶在（ ）......我們的世界真精彩。
（五） 選字、詞填空
瓣 辯
◆黃蝴蝶飛到油菜花的花（ ）瓣上，我都快（ ）認不出它來了。
蕩漾 飄蕩
◆空中（ ）的蒲公英輕輕落在湖面上，湖面上的小圓暈一圈圈地（ ）開去。
不是......而是...... 盡管......但...... 因為......所以......
◆（ ）植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，（ ）植物開花的時間不同。
◆蜜蜂靠的（ ）超長的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。
◆（ ）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實實飛回來了。
（六） 用“√”選擇括號里最適合的詞語
1. 水面的小圓暈一圈圈地（ 蕩漾 飄蕩 ）開去。
2. 他們走在回家的路上，唱起了一首（ 輕巧 輕快 ）的歌曲。
3. 這只小狗的鼻子真（ 靈活 靈巧 ），老遠就聞到了食物的香味。
（七） 按要求寫字仿句
1. 寫出四個口字旁的字： 。
2. 寫出四個言字旁的： 。
3.表示顏色多的四字詞。例：五顏六色
4.寫反義詞。丑陋——（ ） 懶惰——（ ） 堅強——（ ）
5.寫近義詞。例：悠閑——（清閑）
緊急——（ ） 堅固——（ ） 傳承——（ ） 趕緊——（ ）
準備——（ ） 仿佛——（ ） 本領(lǐng)——（ ）
6.寫出帶“龍”字的四字詞。例：雙龍戲珠

7.寫出表示名聲大的四字詞。例：世界聞名

8.寫出帶“馬”字的四字詞。例：馬到成功

9.照樣子寫詞語
丁零丁零（ABAB）
蕩來蕩去（x來x去）
咕嚕嚕 （ABB）
源源不斷
無憂無慮
例：一（件）事情
一（ ）石橋 一（ ）橋洞 一（ ）轎子 一（ ）電影
一（ ）紅旗 一（ ）花瓣
10. 例：石頭梆地一聲落在地上。
仿：①老鼠 爬到床上。 ②小鳥 飛到天上。
11.轉(zhuǎn)述句子
裁縫又補充了一句：“不過，我指的是明年冬天?！?
姐姐說：“老師說的對，我們應(yīng)該聽老師的話?！?
12.像“害人精”這樣形容人的詞語你還知道哪些？（至少寫四個）
13.給下面的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄌ罘枺?br /> 滿 ① 全部充實；達到容量的極點。 ② 使?jié)M。 ③ 達到一定的期限。 ④ 全；整個。 ⑤完全。
◆他滿屋子亂跑。（ ） ◆這臺電視機買了還不滿一年。（ ）
◆爸爸對我的成績很滿意。（ ） ◆取得這么點成績就驕傲自滿了嗎？（ ）
14.在橫線上填上恰當?shù)腁ABB式詞語。
A.一眼望去，整個頭上 ，耳朵邊剪得小心，卻是層層梯田。
B.老師傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得 由老頭擺布。
C.剛洗過澡的松樹一身 ，松針上一串串雨珠 。
（八）給句子加上恰當?shù)臉它c。
◆□嗬□小沙高興了□你真把頭發(fā)剪下來了□
◆是哪個□水葫蘆□一下鉆入水中□出來時只見一陣水花兩排銀牙□
◆□你不是一直想去伯伯家嗎□改天再教小珍吧□父親說完□拉起慶鈴的手就要走□
（九）在括號里填入恰當?shù)脑~語
（ ）的小燕子 （ ）圖畫 （ ）的天空 （ ）的春天


第二部分 實踐運用
1.著名兒童文學家嚴文井曾說，（ ）是一個魔袋。袋子（ ），卻能從里面取出（ ）東西來。這就是說寓言故事一般比較（ ），但背后往往藏著深刻的（ ）。
在“快樂讀書吧”,老師給我們推薦了寓言故事書《 》，《 》、《 》，我最喜歡其中的故事《 》這個故事告訴我們: 。
2.選擇一種情況，寫一個通知。（注意格式）
（1）通知各班班長領(lǐng)取新校服。（2）通知全班同學參觀博物館。




3.通過學習，我們知道了關(guān)鍵語句能幫助我們 。關(guān)鍵語句在一段話中的位置 ，有的在段落的 ，有的在段落的 ，有的在段落的 。
4.用修改符號改一改。
小狗有一個特別靈活的鼻子，能聞到3米以外東西的氣味。吃食物時，它總要聞一聞低下頭。每當聽到特別的聲音，它的耳朵，總會認真地豎起來傾聽。
5.（1）六單元學習了運用多種方法理解難懂的句子，在小組學習課文中，組長運用 方法理解了 。理解難懂的句子，還可以 ， 。
（2）本單元我們開展了“尋找身邊有特點的人”活動。有：愛幫助人的“熱心腸”，愛問問題的“ ”，對昆蟲頗有研究的“ ”，說話幽默的“ ”，說起話來大嗓門的“ ”。所以，我們的身邊有許多有特點的人，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。（前兩個填三字詞表現(xiàn)人物特點，后兩個填四字詞表現(xiàn)人物特點）
6.（1）勸說是一門藝術(shù),需要一定的表達技巧。本單元口語交際的主題是 ，勸說時要注意說話的語氣。不要有 的口吻，多從 的角度著想，這樣別人更容易接受。有同學違反交通規(guī)則,我這樣勸他: 。弟弟喜歡玩電腦游戲?,一玩就是通天亮,我這樣勸他: 。
7.本次口語交際，我在黑板上寫下五字主題 。我講的故事挺有趣的，叫 ，為了把故事講得更吸引人，我注意了 、 的變化，在精彩的地方，我還加上了適當?shù)? 。我講完后，得到了同學們的贊揚，他們夸獎我講故事時 、 。其他同學也講了幾個有趣的故事 、 、 。口語交際結(jié)束時，老師提醒我們聽別人講故事時，要集中 認真聽，聽后說說故事中哪里最有趣。
8.（1）我會借助 、 梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述了，重要情節(jié)也不會遺漏。
（2）我覺得“胖驢和瘦馬”和“大個子兔子和小個子狼”真有趣。我也來編這兩個有趣的題目 、 。9.一年一度的“豐都廟會”圓滿結(jié)束，名山清明祭祖、陰天子娶親巡游、夜游鬼城、萬人牛肉火鍋宴等節(jié)目至今想起來仍歷歷在目，讓人興奮不已。
推薦節(jié)目
有什么好玩的
可以開展哪些活動













10. 認錯需要勇氣,需要一定的決心。 我偷拿了爸爸放在桌上的20元錢,爸爸嚴厲地逼問我,我一開始不想承認,心想:
，爸爸拿出了證據(jù)。我只好心服口地說:
。
11.今天上午(6月10日),三年級五班的張小飛同學不小心在學校把鑰匙
串弄丟了,他的鑰匙串上有3把鑰匙和一個叮當貓掛件。?請你以張小飛的名義寫一則尋物啟示。




11. 我班開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習,請你完善
（1）主題:老師在黑板上書寫
(2)開場:請你寫出有關(guān)節(jié)日的詩句進行開場
(3)活動:匯報中,各小組分別展示學習成果,?一組請我們大家吃了他們小組自己動手做的月餅,四組展示 ；五組展示了 ；班長他們展示了 。
(4)結(jié)束:最后我們大家一致評選五組展示成果為 ，因為 。
12、這學期我們班開展了很多口語交際活動,我最喜歡的口語交際活動是 ,我在課上代表小組匯報的內(nèi)容是 。同學們都評價我說得 ,老師鼓勵我 ,我也認為 。
句子

1.用“√"選擇合適的詞語。?
(1)優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(蕩漾?飄蕩).
(2)猴子在山石上跳來跳去，又靈活又(輕快?輕巧).
(3)松鼠的四肢十分(靈活?靈敏),?行動敏捷。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。?
(1)遲日江山麗，________________________泥融飛燕子，________________________。
(2)________________________春來江水綠如藍。________________________！
(3)竹外桃花三兩枝，________________________。
(4)我忽然覺得自己?_____________就是一朵荷花，穿著________的衣裳，站在陽光里。
3.照樣子把句子補充完整。(2分)
“真的，一個陶罐!"其他的人都高興地叫起來。
（1）"這次我終于可以好好地玩啦!"姐姐___________________。
（2）他___________________"你真是急死我了!"
4.補充成語，再選擇填空(填序號).?
①掩耳盜( ) ②濫竽充( ) ③邯鄲學( )
④自( )矛盾 ⑤刻舟( )劍 ⑥畫蛇（ ）足
學習不能( )，要通過努力學到真本領(lǐng)。
我們說話做事要言行一致，不要( )。
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)?“因_______________________，冀復(fù)得兔?！边@句話選自寓言《_____________》,這則寓言告訴我們______________________________________________。
(2)他嘆了口氣，說_______________________差點兒送了我的命，可_______________________卻讓我獅口逃生!"
(3)許多年過去了，陶罐被人們掘出來，發(fā)現(xiàn)它還是那樣_______，_______，______。而鐵罐呢，連______________________也沒見到。
(4)才能一旦讓懶惰支配，它就_______________________。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）默寫古詩
清明
__________________________________，__________________________________。
__________________________________，__________________________________。
(2) 我從( ?)代文學家( )《元日》中的詩句“____________________________，____________________________?！敝拦湃诉^春節(jié)有迎朝陽和換舊符的習俗。
(3) (3)過年過節(jié)，一個人在外地上學的我更加想念親人了，正如詩人王維所說:“____________________________，____________________________?！?br /> (4) (4)張叔叔是一個_____________樣樣精通的雅人。他家的小花園里養(yǎng)齊了。“花中君子”____________。
(5) 他書房的書桌上“文房四寶”_____________，樣樣精美。最絕的還是他會用傳統(tǒng)的“中醫(yī)四診”_____________給人看病。
7.回顧課文內(nèi)容填空。
(1)要是我們_____________就會發(fā)現(xiàn), 一天之內(nèi)，不同的花__________________是不同的。
(2)聽說蜜蜂有_____________的能力，無論飛到哪里，它總是可以_____________。
(3)春潮帶雨晚來急，__________________________。
7.按要求作答。
(1)擬人寫鮮花:
月季花____________________________________________________。
向日葵____________________________________________________。
（2） 擬人寫昆蟲：
蜜蜂____________________________________________________。
小蝦____________________________________________________。
(3)觀察提問題：太陽總從東方升起，_____________________________________？
(4)判斷下面哪句話用詞更準確，在括號里打“√"
“五一”節(jié)到豐都旅游的人大約有八萬人。 （ ）
"五一“節(jié)到豐都旅游的人有八萬人。 （ ）
8.課文內(nèi)容串串燒。(6分)
想象是一串美麗的氣泡，每一個泡泡里都裝著一個快樂的童年。小真想象頭發(fā)長長后就
可以從橋上把辮子_______________；可以把辮子甩到牧場里，把___________，還可以把頭發(fā)卷在身上_____________，繃緊了拉在樹上晾衣服；洗頭發(fā)的時候，泡沫高得，能夠到云彩；頭發(fā)在水里好像_________一樣；燙了之后，頭發(fā)會變成_________，小鳥、松鼠、蟲子們會來到這里。英英想象著自己變成了一課長滿_________樹，只要她彎彎腰，小動物們就可以爬到窩里。
9.根據(jù)語境提示，選擇相關(guān)內(nèi)容發(fā)揮想象寫出符合要求的句子。
語境：一個個輕清脆麗的小球。
（1）用四字詞補寫句子__________________________________________________。
（2）比喻補完整________________________________________________________。
（3）擬人補生動________________________________________________________。
（4）連續(xù)動作補形象____________________________________________________。
（5）排比補想象________________________________________________________。
10.背誦課文，補充句子。(3+2+1+1=7分)
(1)?《童年的水墨畫》一共描述了___幅畫面，分別在_____________，_____________，_____________，
表現(xiàn)了童年生活的_____________和_____________。
(2)?《肥皂泡》的作者是_____________，她的作品還有《 》《 》和《 》。
(3)見善則遷，__________________________。
(4)改過不吝，__________________________。
10.背誦課文填空
(1)這個地方的火燒云變化極多，一會兒___________的，一會兒___________的，一會兒____________，一會兒______________。
(2)兵來將擋，__________________。
（3)_____________________，焉得虎子。
(4)梨黃、葡萄灰、茄子紫這幾個表示顏色的詞很有特點，我也來寫兩個_________，_________。
11.根據(jù)語境提示，寫出符合要求的句子。(6分)?
語境提示：晚飯過后，火燒云上來了。
()用四字詞表達__________________________________________________。
(2)用比喻句表達__________________________________________________。
(3)用擬人句表達__________________________________________________。
(4)孩子們看著火燒云______________________________________________!"?(表贊嘆)?
11.古詩積累。(4分)?
大林寺桃花
__________________________________，__________________________________。
__________________________________，__________________________________。
12. 按要求完成句子。(6分)
13. (1)填寫朗讀時的語氣：“不，”裁縫說，?"就在冬天?！? ）
14. (2)改成比喻句：老虎跑得真快啊!一眨眼的功夫就不見了。
____________________________________________________________________________。
(3)修改病句：傍晚時分，人們常常會看到天上有五彩的紅霞。
____________________________________________________________________________。
(4)改成反問句：漏比我厲害。
____________________________________________________________________________。
13.日積月累,補充原文或者原句.
(1)一身_______________的羽毛，一雙_______________的尾巴，一對_______________的翅膀，湊成了那樣__________________________的小燕子。
(2)風過了，我停止了________________________,_______________________站在那兒。
(3)寓言是生活的______________________________________________。
(4)人誰無過? _____________________________________，善莫大焉?
_______________________________芳菲盡, _______________________________始盛開。
14.按要求完成句子。
(1)對話補神態(tài):他_____________________________：“你真是急死我了!”
(2)擬人加動態(tài):睡蓮_______________________________________________________________。
(3)具體細描述:小麗多才多藝，_____________________________________________。
(4)幫裁縫轉(zhuǎn)述:裁縫又補充一句:“不過，我指的是明年冬天?！?br /> ____________________________________________________________________________________。
(5)用符號改病句:

螃蟹向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。

15.給加點的詞語選擇合適的解釋(填序號).
熟：?A.成熟，可以食用；?B.熟悉，有印象；?C.多次，加深印象。
(1)果園里的梨熟( )了。
(2)這個人我總覺得眼熟( )。
(3)詩詞要熟( )讀才能背誦。
16.日積月累，補充原文或原句。
(1)有的還是花骨朵兒，看起來___________________得馬上要_______________似的。
(2)兔走__________________，____________________而死。
(3)獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________________________。
(4) _________________________________，野渡無人舟自橫。
(5)近朱者赤，________________________________。
17.按要求完成句子。(5分)
（1）讀寓言明理： 《獅子和鹿》告訴我們，鹿角和鹿腿______________，它們______________________。
（2）加動態(tài)擬人：牽?；╛___________________________________________________。
（3）列數(shù)字說明：那些蜜蜂_____________________________飛回了蜂窩。
（4）提問題觀察：兩個路口才相距一百米，一個堵車，一個暢通，差別這么大。______________________________________________？
（5）用符號改病句：我的肚子里怪怪的聲音發(fā)出一種。
18.按要求完成句子。
（1）他___________________________________________“你真是急死我了!" (提示語補動作或神態(tài))
（2）牽?；ㄩ_了。(改為擬人句) ___________________________________________。
（3）棗核說： "大家都不用愁，我有辦法! " (改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
_______________________________________________________________________________。
（4）蜜蜂不是靠的超常的記憶力，而是我無法解釋的一種本能。(用修改符號修改病句)
19. 日積月累，回顧課文內(nèi)容填-填。 (1+1+1+2-5 分)
(1) 我們不深入密林中，是很難找到珍貴的藥材的，正所謂“_______________________________,_______________________________.
(2)人們常用王維的詩句“____________________________,__________________________?！眮肀磉_對親人的思念。
(3)通過本學期的學習，我認識了很多名人，如:改進造紙術(shù)的__________,趙州橋設(shè)計者_________，《清明山河圖》的作者_________________,從小誠實守信的_________________.......我還讀到了我最喜歡的寓言故事《___________________》 ，民間故事《___________________________》 等。
20.按要求補、寫和改句子。
(1)讀寓言明理：?《獅子和鹿》告訴我們，鹿角和鹿腿，___________________________,它們___________________________。
(2）加動態(tài)擬人：荷花______________________________________________________。
(3)列數(shù)字說明：那些蜜蜂__________________________________________________飛回了蜂窩。
(4)提問題觀察：兩個路口才相距一百米，一個堵車，一個暢通，差別這么大。__________________________________________________？
(5)用比喻句表達：池塘里滿是圓圓的荷葉。_________________________________________________。

(6)用符號改病句：他笑了笑壞好意思地低下頭。

21. 根據(jù)要求改寫句子。(4分)
22. （1）我讀了課文兩遍。(用符號改病句)
23. （2)這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!?(換一種說法，意思不變）
______________________________________________________________________________________
（3)海底的動物常常在_____________________________________________________(擬人化補充)
22.查字典填空。
(1) “折”在字典里有三種讀音，分別是: zhé、 zhē、 shé, 在“折磨”中讀_____ ，在“折騰”
中讀______在“枝折花落”中讀______。
(2)“欲” 用部首查字典法應(yīng)先查______部，再查______畫?！坝?在字典中的解釋有:①欲望:
②想要，希望: ③將要。給 下列詞語中的“欲”字選擇正確的解釋。(填序號)
搖搖欲墜( ) 求知欲( ) 欲言止( )
24. 課文精彩回顧。
___________________________,每逢佳節(jié)倍思親。
(2)人間四月芳菲盡，___________________________。
（3）___________________________,焉得虎子。
(4)忽然_________________________一聲人影__________了，草地上__________著魚兒和笑聲。
(5)雅人四好：____________________ 花中君子：____________________
23按要求寫句子。(1+1+1-3分)
(1)小蝦不停地舞動著前面那雙細長的腿。(縮句)
_____________________________________________________________________。
(2)他說：“我是個慢性子裁縫。”(改為轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________________________________________。
(3)蝴蝶在花叢中飛。(改為擬人句)
_____________________________________________________________________。
24.日積月累，按要求作業(yè)。?(?4+4+3+2=13分)
(1)歸類寫詞句:
寫“花”的詩句:______________________________，______________________________。
含寓言的成語3個:________________________，______________________，___________________。
AABC式的詞語3個:________________________，______________________，___________________。
講誠信的名言:________________________________________________________________________。
25.背誦課文填空：
荷葉挨挨擠擠的，像一個個___________________。白荷花在這些________________之間冒出來。有的才展開___________________。有的___________________全展開了，露出_____________的小蓮蓬，有的還是__________________，看起來_________得馬上要_________似的。
(3)聯(lián)系課文完善圖表：
法布爾告訴我們： “聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。
我想做個實驗?！?br /> 實驗?zāi)康腳___________________________________________________________________。
實驗過程____________________________________________________________________。
實驗結(jié)論____________________________________________________________________。
（3） 用自己的話理解句子
“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句話是說：_______________________________。
耕者“而身為宋國笑”的原因是：_______________________________________________________。
26.日積月累，按要求填空。(6分)
(1)本冊中，我們積累了很多與節(jié)日有關(guān)的詩句，比如：
_______________________________，___________________________________。
(6) 班里有同學犯錯了，同學們總是笑話他，我用《左傳》中的名言：
“__________________？___________________，__________________?！眮韯裾f他們不要這樣做。
但是有些同學特別調(diào)皮，錯誤一犯再犯，被批評時就用這句名言來為自己辯解，這時，我會
用(論語》中的“____________________________，________________________________”來勸說他。
27.按要求完成句子練習。(2+2-2-6分)
(1)用修改符號修改下面的句子。

今天，我們一家人散步在公園里，爸爸告訴我造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。

(2) 我以前沒有干過這一行。我好像有剃頭的天分。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
________________________________________________________________________。
(3) 人類破壞自然資源，難道不是在毀滅人類自己的生存環(huán)境嗎?(改為陳述句)
________________________________________________________________________。


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