小學(xué)英語Unit 5 Fruit優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)英語Unit 5 Fruit優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含Unit5第2課時(shí)Storytime課件pptx、Unit5Fruit第2課時(shí)Storytime教學(xué)設(shè)計(jì)docx、U5storytimemp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共36頁， 歡迎下載使用。
通過分角色表演操練并掌握本單元核心語言，如“I have a/an ...”“I have sme ...”;詢問對方所擁有的水果的句型“What fruit d yu have?”“D yu have ”及其回答“yes, I d./N, I dn’t.”體會分享的樂趣，了解水果的益處。
在制作和展示水果沙拉計(jì)劃的過程中進(jìn)一步談?wù)撍?，表達(dá)自己對水果的認(rèn)識和喜好，形成健康飲食的意識。
在看、聽、讀、說的活動中整體理解語篇內(nèi)容并梳理、匹配人物和對應(yīng)的水果。
Part 1Lead-in
What’ the sng abut?
Let’s review
Part 2Presentatin
What are they ging t d? 他們準(zhǔn)備做什么？
What are they ging t d?make a fruit cakemake a fruit saladmake juicemake a fruit pie
Let’s make a fruit salad
a-e,/e?/,cake
1.小組內(nèi)讀課文，介紹下列人物分別有什么水果，例如：I’m... 同桌討論，進(jìn)行連線。
What fruit d the students have?他們有什么水果？
I have an range.What abut yu?
I have tw apples.
1.小組內(nèi)讀課文，介紹下列人物分別有什么水果，例如：I’m... 同桌討論，進(jìn)行連線。
I have a mang.D yu have a banana, Yang Ling?
N, I dn’t.I have sme grapes.
Wang Bing, d yuhave a banana?
He has abanana.
At last, what d they d using the fruit?最后他們用水果做什么？
Let’s share thefruit salad!
1. fruit salad 是一個(gè)復(fù)合名詞（Cmpund Nun），由兩個(gè)名詞組成：fruit（水果）是前置修飾語（定語），表示沙拉的成分或類型。salad（沙拉）是核心名詞（主體），表示食物的類別。2. 英語中常用"名詞1 + 名詞2"構(gòu)成復(fù)合名詞，名詞1通常表示屬性、材料或用途，名詞2是核心。類似結(jié)構(gòu)如： fruit salad 水果沙拉 tmat sup 西紅柿湯
What d the students think fthe fruit salad?
Fruit is gdfr us!
be gd fr sb 對某人有好處be bad fr sb 對某人有壞處
It’s/ They’re ...
Read tgether with yur partner.和你的同伴一起讀
Read in rles.分角色朗讀
Read and act in rles.角色扮演
Part 3Practice
一、給下列句子選擇相符的圖片。A.??? ? ??B.???????? C.?? ????D.???? ?(?? ?)1. Let's have sme manges.(?? ?)2. -D yu like apples? -Yes, I d.(?? ?)3. I like grapes. They're sweet.(? ??)4. Let’s share the bananas.
Plan t make yur fruit salad. Write dwn yur plan.
Part 4Summary
我學(xué)到一些關(guān)于水果的單詞：
我學(xué)會了詢問別人有什么水果：
What fruit d yu have?
Yes, I d./ N, I dn’t.
Part 5Hmewrk
Read the stry and act it ut with yur partner.Make a plan fr making a fruit salad.D the related exercises.