生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
生物具有區(qū)別于非生物的特征。
舉例說明動(dòng)物是生物。
地球上存在動(dòng)物、植物、微生物等不同類型的生物。
說出生活中常見動(dòng)物的名稱及其特征；說出動(dòng)物的某些共同特征（如都會(huì)運(yùn)動(dòng)）。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
（1）通過科普劇的方式，進(jìn)一步理解動(dòng)物的形態(tài)、行為等特征。
（2）在比較植物、動(dòng)物和人的相同點(diǎn)中，發(fā)展生物的概念。
2.科學(xué)思維
（1）在科普劇創(chuàng)演中，體會(huì)動(dòng)物的多樣性和相互聯(lián)系，發(fā)展歸納、比較等思維能力。
3.探究實(shí)踐
（1）能圍繞動(dòng)物的特征創(chuàng)作科普劇或游戲，并以動(dòng)作、語言等形式加以演繹。
4.態(tài)度責(zé)任
（1）在交流、制作、表演等活動(dòng)中，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究動(dòng)物的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：能依據(jù)動(dòng)物的特征，創(chuàng)作科普劇或游戲，并用多種方式描述常見動(dòng)物的特點(diǎn)。
2.難點(diǎn)：依據(jù)動(dòng)物的特征，創(chuàng)作節(jié)目和游戲并表演。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：1張白色卡紙（裁剪成約1/4張A4紙大?。?、1條彩色細(xì)長卡紙帶、1支勾線筆、5個(gè)回形針、固體膠、橡皮泥、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教師：動(dòng)物頭飾、視頻、課件等。
【教學(xué)過程】
【板書】
2.6動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
扮演動(dòng)物參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
任務(wù)

確定要扮演的動(dòng)物，熟悉動(dòng)物的特點(diǎn)
創(chuàng)作節(jié)目并表演
制作動(dòng)物頭飾
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
聚焦
【ppt：2-6】
1.引入單元故事情境：
在回歸動(dòng)物世界的這段時(shí)間里，好學(xué)、熱心的小青蛙深受大家的喜愛。為了歡迎小青蛙的到來，動(dòng)物們決定舉行一場聯(lián)歡會(huì)。
2.談話：今天呀，就讓我們來扮演動(dòng)物，在班里開一次模擬動(dòng)物的聯(lián)歡會(huì)！老師將扮演小青蛙（戴上事先準(zhǔn)備好的青蛙頭飾，進(jìn)入小青蛙的角色）：大家好，我是一只愛唱歌的小青蛙，我住在池塘里，擅長用長長的舌頭捕食害蟲。呱呱，呱呱，我是快樂的小跳蛙。我的動(dòng)物伙伴們，快快向我介紹、展示自己吧！
3.出示任務(wù)：每名同學(xué)扮演一種動(dòng)物去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
要求：
（1）關(guān)注動(dòng)物的外形特征、動(dòng)作、“語言”、習(xí)性等方面。
（2）表演應(yīng)符合動(dòng)物的特點(diǎn)。
關(guān)注情境。


明確本課任務(wù)：扮演動(dòng)物參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
創(chuàng)設(shè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)情景，明確表演的任務(wù)。
此處以青蛙為例，引導(dǎo)學(xué)生如何扮演動(dòng)物，同時(shí)出示青蛙頭飾，暗示學(xué)生在探索環(huán)節(jié)制作動(dòng)物頭飾時(shí)要抓住主要特征、符合動(dòng)物特點(diǎn)。
探索
【ppt：7-11】
確定要扮演的動(dòng)物，熟悉動(dòng)物的特點(diǎn)
1.組織學(xué)生四人小組討論，確定每位同學(xué)扮演的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生在交流討論中互相補(bǔ)充，完善對(duì)各自所要扮演動(dòng)物的介紹。
制作動(dòng)物頭飾
1.出示材料，指導(dǎo)學(xué)生制作各自所要扮演動(dòng)物的頭飾（播放微課視頻）。
2.組織學(xué)生制作動(dòng)物頭飾。
創(chuàng)作節(jié)目并表演
1.出示與動(dòng)物有關(guān)的圖片，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)創(chuàng)造節(jié)目，給自己選擇的角色配上臺(tái)詞和動(dòng)作。還可利用橡皮泥等材料制作一些輔助道具。
鼓勵(lì)學(xué)生先在組內(nèi)練習(xí)、再在練習(xí)中改進(jìn)、最后全班表演（引導(dǎo)臺(tái)下的學(xué)生邊觀看表演邊準(zhǔn)備評(píng)價(jià)其是否符合動(dòng)物的特點(diǎn)）。
小組商討交流，確定扮演的動(dòng)物角色，熟悉動(dòng)物的特點(diǎn)，如動(dòng)物的“語言”、動(dòng)作等。
認(rèn)真學(xué)習(xí)制作動(dòng)物頭飾的方法。
興致勃勃地按要求制作動(dòng)物頭飾。
根據(jù)動(dòng)物外形、生活習(xí)性等特征，創(chuàng)作節(jié)目和游戲，擬定描述動(dòng)物特征的動(dòng)作和語言、制作輔助道具。
練習(xí)、改進(jìn)、表演。

一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，愿意并能勇敢自信地面對(duì)全班同學(xué)表現(xiàn)自我，教師要對(duì)此予以鼓勵(lì)。
在此環(huán)節(jié)中加深對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、行為特點(diǎn)的理解，體會(huì)動(dòng)物的多樣性和相互聯(lián)系。
研討
【ppt：12-23】
1.我們的表演符合動(dòng)物的特點(diǎn)嗎？
（小結(jié)）今天大家舉行的這場動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)十分精彩，雖然不同的動(dòng)物是有差異的，但也有許多共同特征，比如都會(huì)運(yùn)動(dòng)、都要吃食物、都會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)等。
（故事情境）小青蛙說：“感謝大家，讓我見識(shí)到了動(dòng)物世界的生機(jī)盎然、和諧共生！希望在以后的日子里，大家繼續(xù)一起學(xué)習(xí)、拓展更多的知識(shí)?！?br>我們還可以創(chuàng)作哪些符合動(dòng)物特點(diǎn)的節(jié)目？
（1）適時(shí)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，如：
①編謎語：創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的謎語，如“長耳朵、短尾巴，愛吃蘿卜愛吃菜”“有頭無頸，有眼無眉，無腳能游，有‘翅’難飛”，其他人猜謎底（兔子、魚）。
②動(dòng)物舞蹈創(chuàng)作：根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)編簡單的舞蹈，如模仿蝴蝶飛舞、兔子跳動(dòng)等。
③故事比賽：創(chuàng)作與動(dòng)物相關(guān)的故事并向同學(xué)講述、表演。

④動(dòng)物拼貼畫：用樹葉、彩紙等材料拼貼出動(dòng)物形象。
3.植物、動(dòng)物和我們有哪些相同的地方？
（1）適時(shí)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充：
植物、動(dòng)物和人都是有生命的物體——生物。生物具有一些共同的特征：
①會(huì)生長：比如，小樹苗會(huì)長成大樹，小熊貓會(huì)變成大熊貓，小朋友們也會(huì)長大。
②需要食物、水分：植物通過陽光、水和土壤里的養(yǎng)分來生長；動(dòng)物吃植物或其他動(dòng)物來獲取能量；而人類則吃各種食物，比如蔬果、肉類等，來保持身體健康。水也是動(dòng)物和人類的重要營養(yǎng)成分之一。
③需要呼吸：植物是通過它們身上的小孔，也就是氣孔來呼吸的，這些氣孔可以讓空氣進(jìn)入植物體內(nèi)；動(dòng)物通過鼻子、腮等來呼吸；人則通過鼻子呼吸。呼吸是生物生存的重要過程。
④會(huì)繁殖：植物通過開花結(jié)果來繁衍；動(dòng)物通過交配生育小寶寶；人類也是通過爸爸媽媽的結(jié)合來生出新的小寶寶。
⑤能適應(yīng)環(huán)境：植物會(huì)根據(jù)季節(jié)變化開花結(jié)果或落葉；動(dòng)物會(huì)根據(jù)環(huán)境找到食物和棲息地；人類也會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物，或者學(xué)習(xí)不同的技能來適應(yīng)生活。
對(duì)自己和同學(xué)的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，在完善中再創(chuàng)造。
形成本課及本單元的情境閉環(huán)。
嘗試設(shè)計(jì)更多節(jié)目。
通過比較，認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物和人的相同點(diǎn)，知道植物、動(dòng)物和人都是生物。
研討1作為評(píng)價(jià)學(xué)生表演的重要依據(jù)，體現(xiàn)表演需要符合動(dòng)物特點(diǎn)、具有科學(xué)性。
鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)更多的節(jié)目，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，從更多方面認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
通過比較植物、動(dòng)物和我們的相同點(diǎn)，指向它們都是生物，有利于學(xué)生感悟生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次這一核心概念。
拓展
【PPT：24】
1.布置作業(yè)：把我們扮演動(dòng)物的節(jié)目，表演給家人看。
將創(chuàng)作的動(dòng)物節(jié)目表演給家人看。
提示進(jìn)一步完善節(jié)目，并與家人分享成果，促進(jìn)課外活動(dòng)的開展。
教學(xué)評(píng)價(jià)
【ppt：25】
1. 教師評(píng)價(jià)以班級(jí)小組為單位進(jìn)行，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。
自我評(píng)價(jià)從“我會(huì)聽、我會(huì)做”兩個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

相關(guān)教案

小學(xué)教科版（2024）水中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)教科版（2024）水中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共10頁。教案主要包含了核心概念，學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，ppt:2-4，ppt:5-26等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）我們周圍的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）我們周圍的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)，共10頁。教案主要包含了核心概念，學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，ppt：2-11，ppt：12-18等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）哪個(gè)流動(dòng)得快教案：

這是一份教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）哪個(gè)流動(dòng)得快教案，共6頁。教案主要包含了核心概念，學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，ppt：2-5，PPT：4-9等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)教科版（2024）動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)精品教案

小學(xué)教科版（2024）動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)精品教案
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)

教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)
教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

6.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部