注意事項：
1.本試卷共8頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。
2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。
3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。
4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用。（39分）
1.閱讀下面語段，按要求完成練習。（7分）
《長安三萬里》不僅引用了48首古詩，而且＿＿＿＿出一幅由唐詩浸染而出的絢爛畫卷；從都城長安繁華的盛景，到江南月夜的qī qīng（ ）；從邊城軍士的身披zhàn pá（ ）、手執(zhí)長劍，到y(tǒng)ù dí（ ）有功、數(shù)戰(zhàn)fēng hóu（ ）……李白、高適＿＿＿＿大唐群星穿越千年時光，攜帶吟詩作對之風xí juǎn（ ）而來，＿＿＿＿銀幕?？梢哉f，《長安三萬里》找到了一個別致的入口。diǎn rán（ ）了觀眾“夢回唐朝”的熱情。
（1）將語段中加拼音的詞語規(guī)范地寫在括號內(nèi)。（3分）
（2）聯(lián)系上下文語境，橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)氖牵? ）。（2分）
A.呈現(xiàn) 領導 閃亮 B.呈現(xiàn) 領銜 驚艷
C.出現(xiàn) 領航 驚喜 D.展現(xiàn) 領導 鮮艷
（3）體會詞語“吟詩作對”的結構特點，并仿寫兩個：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.下列句子中，加點成語或俗語運用恰當?shù)囊豁検牵? ）。（3分）
A.罪行滔天的犯罪分子最終將被執(zhí)行死刑，真是死得其所。
B.“直播帶貨”是目前非?；鸬囊环N線上銷售模式，許多年輕人躍躍欲試。
C.“路遙知馬力，日久見人心?！敝挥卸鄬嵺`我們才能知道事物真正的規(guī)律。
D.“嫦娥”探月，“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國重大科技成果層出不窮地涌現(xiàn)。
3.下列各句中有語病的一項是（ ）。（3分）
A.唯有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動權，為人類文明進步做出更大貢獻。
B.“組隊讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。
C.辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。
D.線上教學是否高效，關鍵是要看教師突破傳統(tǒng)教學的局限。
4.下列句子中的標點符號使用正確的是哪一項？（ ）（3分）
A.我愛熱鬧，也愛安靜；愛群居，也愛獨處。
B.“不要緊，”小公雞說：“第一次能這樣就很不錯了?！?br>C.這種糕點是用花生，榛子，蜜棗等材料制作而成的。
D.如果你還想知道魯濱遜的其他故事，就去讀讀魯濱遜漂流記這本書吧。
5.下列說法錯誤的一項是（ ）。（3分）
A.即興發(fā)言時，要快速打個腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。
B.寫梗概時，可以用思維導圖的形式，理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。
C.“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱?！笔鲞@句話出自《那個星期天》，作者表達“盼”白的心情用的方法是內(nèi)心獨白。
D.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒發(fā)了對春天到來的喜愛之情。
6.日積月累。（8分）
（1）中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多。韓翊的“春城無處不飛花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”讓人想起不許生火煮食的寒食節(jié)；每逢七夕佳節(jié)，相隔異地的有情人便想起牛郎織女“盈盈一水間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；中秋團圓夜，獨處他鄉(xiāng)的王建獨自徘徊，想到家鄉(xiāng)的親人，對月喃喃“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）古往今來，有多少人嘆惋時間易逝，告訴我們應該珍惜時光！《長歌行》勸誡我們：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲”朱自清感慨：“我們的日子為什么＿＿＿＿＿＿＿呢？”是啊，時光飛逝，它從不為誰停留一分一秒。
（3）讀書不能走馬觀花，要專心致志地品讀理解，書中的每個字都有價值，《增廣賢文》中的“讀書須用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”說的就是這個道理?！奥牼幌?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們：與見多識廣的人交談，會受益無窮。
7.按要求寫句子。（8分）
（1）一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進華麗的少年宮。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）住方家大院的八兒，今天非常高興。（采用夸張修辭改寫句子）
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（3）為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為陳述句）
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（4）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，（用加點字寫句子）
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8.口語交際。（4分）
在街上玩耍時，你偶遇采訪，請你結合圖片談談你對下面問題的認識，寫一段即興發(fā)言。
隨著“國潮”的興起，許多民俗技藝的傳承和發(fā)展迎來了新的生機。下面是傳統(tǒng)民俗技藝近來的復興嘗試。你對這樣的復興嘗試感興趣嗎？為什么？
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二、閱讀與理解。（31分）
（一）課內(nèi)閱讀。（14分）
①按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候?？墒?，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自做的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。
②臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
③孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、棒子、粟子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的棒子，高級的就用棒仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風箏，空竹、口琴等，和年畫。
④孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
1.這個片段主要寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.用“＿＿＿＿”畫出文中的一句諺語，這個諺語說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.文中說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4.“色味雙美”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。說明臘八蒜色味雙美的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！傲闫甙怂椤钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｔ谖闹兄福撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。（4分）
5.第3、4自然段寫了孩子和大人哪些活動？（3分）
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（二）課外閱讀。（17分）
老師的溫度
①一個夏日的午后，炙熱的陽光下只有濃濃的睡意。那天，我要講的內(nèi)容是編劇課中的“人物弧光”。上課時，我對同學們說起我的小學班主任，當時她四十歲左右，是兩個男孩的母親，姓齊。齊老師教我們語文，如今回想起來，齊老師的語文課并沒有什么特別之處，沒給我留下特別的記憶。她管教我們的方式也沒有什么特別之處。她表揚好的同學，批評淘氣的同學，對那些格外淘氣的男生，她愛說的口頭禪是：“你再氣我，我就叫你家長來！”這句話的威懾力非常大，但齊老師從沒因此叫過任何同學的家長，被淘氣的男生氣得不行時，她就非常忘我地使勁兒地批評他們。班里的男生是因此忘不了齊老師嗎？
②當我這么問自己的時候，腦海里浮現(xiàn)的卻是其他畫面。放學的時候下暴雨，齊老師陪我們留在教室里等雨停。后來我們知道她自己的孩子因冒雨回家凍感冒了。班里有個同學，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很舊，不保暖了。齊老師帶給他一件棉衣，說是自己兒子穿著小，不嫌棄就收下。那個男生偷偷告訴我們，棉衣是新的。我記得大家聽后既羨慕又有點嫉妒，但老師的溫暖我們都感受到了。
③記得小時候教室里沒有暖氣，冬天要生爐子取暖。有一個冬天，班委會要做墻報，幾個同學放學后留在教室一直忙到了天黑。我們快離開教室時，齊老師領著自己的小兒子來了。她擔心我們滅不好爐子出問題，特意來檢查。開運動會時，齊老師自己帶一些好吃的，每個有項目的同學比賽回來，她都給點兒什么……
④這時，我發(fā)現(xiàn)坐在對面的那個女生眼睛里含著淚水，她的淚水也引出了我的淚水。是啊，那些當時我們習以為常的事情，穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前，我們才發(fā)現(xiàn)它們是那么不同尋常。
⑤前不久，一位同事和我談起“有溫度的教育”，我再一次想到了齊老師。她讓我們首先感受到的是溫暖，她的教育是有溫度的教育。
⑥“現(xiàn)在，我們回到這節(jié)課要講的‘人物弧光’上。我們可以簡單地把它理解為，一個人做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情?！宋锘」狻谟捌型莿∏榈母叱保橇钊烁袆?、激動之處。那么，我們怎樣才能把人物烘托到能產(chǎn)生弧光的程度呢？”
⑦“去寫他的細微之處？”一個男生試探地以問作答。
⑧“對，一個人的細微之處，一點一滴地積聚，到最后，他的亮光才會在我們每個人心里喚起光明。否則，你的人物就只是一個物，而非鮮活的人。即使你賦予他‘人物弧光’的高度和亮度，他也只能讓觀眾覺得刺眼，覺得不舒服，不會令人心動、感動。”
（選自《光明日報》，有刪改）
1.第①段“班里的男生是因此忘不了齊老師嗎？”句中的“此”指的是什么？（ ）（3分）
A.齊老師的嚴厲批評 B.齊老師的口頭禪
C.齊老師表揚好的同學 D.齊老師的言而無信
2.“我”為什么要在編劇課上與同學們回憶齊老師的往事？（ ）（3分）
A.“我”突然思念起齊老師，情感難以自抑。
B.為了幫助同學們驅散夏日午后的濃濃睡意。
C.用齊老師的故事幫助同學們理解上課的內(nèi)容。
D.分享“我”對“有溫度的教育”的獨特見解。
3.文中哪些尋常事穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前時，讓“我們”覺得不同尋常？請概括其中的兩件。（4分）
事件一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
事件二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.齊老師是一位怎樣的老師，結合文章內(nèi)容談談自己的理解。（3分）
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5.在你的成長經(jīng)歷中，哪位老師讓你感到溫暖？試著寫幾句話，表達你的感激之情。（4分）
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三、寫作。（30分）
淚水，是情感的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，或感動……每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一滴晶瑩的淚水都折射著你走過的歷程?；厥滓淮卧屇銥⑾聹I水的經(jīng)歷你有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，題目自擬。
要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，表達真情實感，不少于350字。

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