時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
一、積累運(yùn)用。(43分)
1.【新情境】看拼音，寫詞語。(8分)
童年是一首悠揚(yáng)的歌，它yǐn cáng( )在là bā zhōu( )的甜膩里；它躲在yuán xiā( )節(jié)zhàn fàng( )的煙花中；它洋溢在qī lěng( )的寒風(fēng)中以及那míng mèi( )、稚嫩的笑容中……童年的生活有wú liá
( ),有歡樂，還有chì luǒ luǒ( )的小心思……
2.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫出。(4分)
惆悵(cháng chàng) 簡陋(lòu luò) 燜飯(mēn mèn) 日晷(chǔ guī) 襤褸(lǔ lǚ) 撬棍(qiá qià) 鐵鍬(qiā xiān) 野蠻(mán màn)
3.選擇。(11分)
(1)下列詞語中加點(diǎn)的“熬”與“她熬紅了眼睛”中“熬”意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.熬藥 B.熬夜 C.熬日子 D.病痛難熬
(2)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.班里要舉行班干部競選，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
B.晨晨是個(gè)“故事大王”,總是滔滔不絕地給同學(xué)們講故事。
C.我的腦子也不再胡思亂想，全神貫注地聽張先生授課。
D.我市荒山綠化、水系改造等工程在不斷推進(jìn)，原來布滿沙礫、寸草不生的荒山萬象更新，不久將實(shí)現(xiàn)綠色全覆蓋。
(3)依次填人下面文段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
真正的散文飽含著詩意，猶如蘋果飽含著汁液。汁液流淌，詩意芬芳。散文
沒有一點(diǎn)詩意， 只能粗劣地復(fù)制生活， 缺乏靈動性，
沒有感召力。
A.雖然 但是 即使 也 B.如果 就 不但 而且
C.如果 就 即使 也 D.雖然 但是 不但 而且
(4)下列句子中，與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用修辭手法相同的一項(xiàng)
是( )(2分)
A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。
B.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
C.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。
D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
(5)下列句子分別運(yùn)用了哪種抒發(fā)情感的方法?請選一選。(填序號)(3分)
A.直抒胸臆 B.融情于景 C.融情于人 D.融情于事
①我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。 ( )
②天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來，連路旁的花兒都耷拉著腦袋。 ( )
③我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢? ( )
4.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(9分)
(1)杭州第19屆亞運(yùn)會開幕式給世界人民展示了一場精彩紛呈的視覺盛宴。
(用修改符號修改病句)(2分)
(2)根據(jù)情境，在下面橫線上填寫表示“人多”的詞語，將句子補(bǔ)充完整。(3分)
受連續(xù)降雨的影響，某地發(fā)生了嚴(yán)重的洪災(zāi)，成千上萬的人民子弟兵參與了救援工作。城里的每個(gè)救援點(diǎn)、服務(wù)站都 ;為了營救受災(zāi)群眾， 的救援人員不分晝夜地努力。經(jīng)過人們的不懈奮戰(zhàn)，被困群眾終于成功脫險(xiǎn)。當(dāng)救援人員離開時(shí)，街道兩邊 ,人們熱情歡送人民子弟兵。
(3)神龍小學(xué)六年級(1)班班長競選活動在開學(xué)的第一周開始了。龍龍作為熱門的班長候選人卻意外落選了，請你借助身邊的景物描寫，站在龍龍的角度表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)


5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)
(1)傳統(tǒng)節(jié)日的不同習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。" ,輕煙散入五侯家”描繪了 節(jié)的習(xí)俗：“河漢清且淺， 。
,脈脈不得語”表達(dá)了詩人對牛郎織女雖只相隔一條銀河卻只能相顧無言的感嘆；王建筆下的“ , ”表現(xiàn)了他在 節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思。
(2)“過去的日子如輕煙，被 ,如薄霧，被 。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”朱自清感嘆時(shí)光易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。只有珍惜時(shí)光，才不會有“少壯不努力， !”的悔恨。
(3)《增廣賢文》中，“ , ”的意思是臨近水邊，時(shí)間長了，就會懂得水中魚兒的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。
6.傳統(tǒng)文化我知道。(5分)
(1)我國古代的建筑物上常常繪有各種不同的圖案，這些圖案包含了不同的寓意。請選出下面圖案代表的寓意。(填序號)(2分)
( ) ( ) ( ) ( )
A.長壽和富裕 B.吉祥如意 C.富余、吉慶和幸運(yùn) D.夫妻恩愛，永不分離
(2)春節(jié)是我們中華民族最為隆重的節(jié)日，其中很多習(xí)俗也包含了豐富的寓意。請你就自己家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)的某個(gè)習(xí)俗簡單作一下介紹。(3分)


二、閱讀理解。(27分)
(一)那個(gè)星期天(節(jié)選)(14分)
下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。①我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
1.選段中的三個(gè)“一聲不吭”,第一個(gè)表現(xiàn)了 ,第二個(gè)表現(xiàn)了 ,第三個(gè)表現(xiàn)了 。(3分)
2.語文要素選段中句①是對“我”的 描寫，從中能感受到“我” 的心情。選段中句②表面上是寫天色 ,實(shí)際上是寫“我”的心情越來越 。由此可知，句①是通過( )來表達(dá)情感的，句②是通過( )來表達(dá)情感的。(最后兩空填序號)(6分)
A.具體的事例 B.內(nèi)心獨(dú)白 C.把心情融入對景物的具體描寫中
3.下列對選段理解錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“我”沒有拉著母親馬上走，流露出“我”對母親的敬畏之情。
B.母親的做法是源于無休止的家務(wù)活，而不是有意拖延時(shí)間。
C.本段用內(nèi)心獨(dú)白的方式，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的心情。
D.選段結(jié)尾“我”看似平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，實(shí)則處在崩潰的邊緣。
4.聯(lián)系全文，本文和《匆匆》表達(dá)情感的方式有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(3分)


(二)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)(13分)
①湯姆提著一桶白粉漿，環(huán)顧院墻，所有的快樂煙消云散，心中充滿了惘悵。他嘆了口氣，用長刷蘸滿白漿，開始刷墻。刷了幾刷子后，他后退幾步看了一下，刷過的墻和那視頻講解一大片未刷的墻相比，并沒好到哪里。他沮喪地坐到樹下，再也提不起精神。再過一會兒，那些自由的男孩們就該出來玩了，倘若讓他們看見自己在刷墻，不笑死才怪!這時(shí)，一個(gè)念頭如閃電般擊中了他的大腦，那簡直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意!湯姆頓時(shí)覺得暢快多了。
②他沉住氣，又一次拿起刷子刷起墻來。不一會兒，本出現(xiàn)了，他啃著蘋果，走了過來。湯姆沒有出聲，像一位藝術(shù)家一樣，在墻上仔細(xì)地刷幾刷子，又后退幾步滿意地欣賞一番，偶爾還補(bǔ)上兩刷。本終于忍不住打斷了他：“喂!看來你不得不干活兒了。對吧?”
③“這叫干活兒?”湯姆一臉不屑，“這也許是干活兒，也許不是。反正我挺樂意的?！?br>④“這么說，你喜歡干活兒?”
⑤“喜歡干?你以為每個(gè)男孩都可以隨時(shí)得到刷墻的機(jī)會嗎?”
⑥本被震住了，他停止了吃蘋果，專心注視著湯姆。湯姆認(rèn)真地刷著，好像在精心制作一件藝術(shù)品。這太吸引人了!本受到了誘惑，他強(qiáng)烈要求湯姆讓他也刷一陣。
⑦湯姆剛準(zhǔn)備把刷子遞給他，又立刻收了回去：“哎呀!這可不行，波莉姨媽對這面墻要求太高，吉姆和錫德都想接這份工作，可是她只信任我?！?br>⑧“求求你，讓我試試吧，我保證仔細(xì)刷?！?br>⑨“倘若是后院的墻壁，我想姨媽也不會在意，問題是現(xiàn)在刷的是臨街的墻面。我怕萬一失手，她會怪罪我的?！睖吩秸f越玄乎。
⑩本心里癢癢得不行：“我一定會很小心的，要不，我把這個(gè)蘋果給你，你就讓我刷刷吧?！睖沸睦锩雷套?，卻裝出百般不情愿的樣子，把刷子遞給了本。
?當(dāng)本在陽光下干活兒累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹蔭下一邊乘著涼吃著蘋果，一邊盤算著算計(jì)別的男孩。街上不斷有男孩經(jīng)過，他們最初都想來開開玩笑，但最后都心甘情愿地留下來刷墻。本過后是比利，然后又換了約翰尼，一個(gè)接著一個(gè)，他們都用自己心愛的玩具來換取這難得的干活兒機(jī)會?？粗掷锩腿辉鲩L的財(cái)富，湯姆得意非凡。
1.語文要素隨著文章情節(jié)的發(fā)展，湯姆的感受發(fā)生了變化。請細(xì)讀文章，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(4分)
2.湯姆為什么一再拒絕本刷墻的要求?下面說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.湯姆擔(dān)心本刷得不好。 B.湯姆喜歡刷墻這個(gè)活兒。
C.湯姆害怕被姨媽怪罪。 D.湯姆想吊起本的興趣。
3.文章寫湯姆誘騙本刷墻時(shí)很詳細(xì)，寫湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡略，這樣寫有什么好處?(3分)


4.你與小雪同讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,下面是你倆讀后的交流，請補(bǔ)充完整。(4分)
小雪：我認(rèn)為湯姆有些虛榮，到處調(diào)皮搗蛋，惹是生非，一點(diǎn)也不乖。
我：我覺得評價(jià)人物的角度不能單一，從小說中 的事情來看，湯姆還是一個(gè) 的人。
三、習(xí)作。(30分)
生活就像食物，也是“酸甜苦辣咸”五味俱全。生活的五味，可以加深我們對生活的體驗(yàn)。生活中，你是否品嘗過甜的幸福、酸的憂愁、苦的傷痛、辣的刺激、咸的難受?……請選擇印象最深的感受，回顧當(dāng)時(shí)事情的經(jīng)過和你的心情，具體寫下來。題目自擬，不少于450字。
2025統(tǒng)編版語文六年級下冊期中素養(yǎng)達(dá)標(biāo)監(jiān)測卷
考查內(nèi)容：一至三單元
時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
一、積累運(yùn)用。(43分)
1.【新情境】看拼音，寫詞語。(8分)
童年是一首悠揚(yáng)的歌，它yǐn cáng( )在là bā zhōu( )的甜膩里；它躲在yuán xiā( )節(jié)zhàn fàng( )的煙花中；它洋溢在qī lěng( )的寒風(fēng)中以及那míng mèi( )、稚嫩的笑容中……童年的生活有wú liá
( ),有歡樂，還有chì luǒ luǒ( )的小心思……
【答案】
隱藏 臘八粥 元宵 綻放 凄冷 明媚 無聊 赤棵裸
2.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫出。(4分)
惆悵(cháng chàng) 簡陋(lòu luò) 燜飯(mēn mèn) 日晷(chǔ guī) 襤褸(lǔ lǚ) 撬棍(qiá qià) 鐵鍬(qiā xiān) 野蠻(mán màn)
【答案】
正確的：lòu guǐ mèn chàng qià xiān lǚ mán
3.選擇。(11分)
(1)下列詞語中加點(diǎn)的“熬”與“她熬紅了眼睛”中“熬”意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.熬藥 B.熬夜 C.熬日子 D.病痛難熬
(2)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.班里要舉行班干部競選，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
B.晨晨是個(gè)“故事大王”,總是滔滔不絕地給同學(xué)們講故事。
C.我的腦子也不再胡思亂想，全神貫注地聽張先生授課。
D.我市荒山綠化、水系改造等工程在不斷推進(jìn)，原來布滿沙礫、寸草不生的荒山萬象更新，不久將實(shí)現(xiàn)綠色全覆蓋。
(3)依次填人下面文段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
真正的散文飽含著詩意，猶如蘋果飽含著汁液。汁液流淌，詩意芬芳。散文
沒有一點(diǎn)詩意， 只能粗劣地復(fù)制生活， 缺乏靈動性，
沒有感召力。
A.雖然 但是 即使 也 B.如果 就 不但 而且
C.如果 就 即使 也 D.雖然 但是 不但 而且
(4)下列句子中，與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用修辭手法相同的一項(xiàng)
是( )(2分)
A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。
B.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
C.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。
D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
(5)下列句子分別運(yùn)用了哪種抒發(fā)情感的方法?請選一選。(填序號)(3分)
A.直抒胸臆 B.融情于景 C.融情于人 D.融情于事
①我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。 ( )
②天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來，連路旁的花兒都耷拉著腦袋。 ( )
③我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢? ( )
【答案】
(1)A (2)D (3)B (4)C (5)①D ②B ③A
4.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(9分)
(1)杭州第19屆亞運(yùn)會開幕式給世界人民展示了一場精彩紛呈的視覺盛宴。
(用修改符號修改病句)(2分)
(2)根據(jù)情境，在下面橫線上填寫表示“人多”的詞語，將句子補(bǔ)充完整。(3分)
受連續(xù)降雨的影響，某地發(fā)生了嚴(yán)重的洪災(zāi)，成千上萬的人民子弟兵參與了救援工作。城里的每個(gè)救援點(diǎn)、服務(wù)站都 ;為了營救受災(zāi)群眾， 的救援人員不分晝夜地努力。經(jīng)過人們的不懈奮戰(zhàn)，被困群眾終于成功脫險(xiǎn)。當(dāng)救援人員離開時(shí)，街道兩邊 ,人們熱情歡送人民子弟兵。
(3)神龍小學(xué)六年級(1)班班長競選活動在開學(xué)的第一周開始了。龍龍作為熱門的班長候選人卻意外落選了，請你借助身邊的景物描寫，站在龍龍的角度表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)


【答案】
杭州第19屆亞運(yùn)開幕式給世界人民呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的視覺盛宴。
(2)示例：人山人海 成群結(jié)隊(duì) 人頭攢動
(3)示例：龍龍垂頭喪氣地走在校園里，樹木無精打采地站在操場邊，花園里的花兒失去了往日的色彩，憔悴了許多，知了在樹上不厭其煩地叫著，讓人煩躁不堪。
5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)
(1)傳統(tǒng)節(jié)日的不同習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。" ,輕煙散入五侯家”描繪了 節(jié)的習(xí)俗：“河漢清且淺， 。
,脈脈不得語”表達(dá)了詩人對牛郎織女雖只相隔一條銀河卻只能相顧無言的感嘆；王建筆下的“ , ”表現(xiàn)了他在 節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思。
(2)“過去的日子如輕煙，被 ,如薄霧，被 。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”朱自清感嘆時(shí)光易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。只有珍惜時(shí)光，才不會有“少壯不努力， !”的悔恨。
(3)《增廣賢文》中，“ , ”的意思是臨近水邊，時(shí)間長了，就會懂得水中魚兒的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。
【答案】
日暮漢宮傳蠟燭 寒食 相去復(fù)幾許 盈盈一水間 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 中秋
微風(fēng)吹散了 初陽蒸融了 老大徒傷悲
(3)近水知魚性 近山識鳥音
6.傳統(tǒng)文化我知道。(5分)
(1)我國古代的建筑物上常常繪有各種不同的圖案，這些圖案包含了不同的寓意。請選出下面圖案代表的寓意。(填序號)(2分)
( ) ( ) ( ) ( )
A.長壽和富裕 B.吉祥如意 C.富余、吉慶和幸運(yùn) D.夫妻恩愛，永不分離
(2)春節(jié)是我們中華民族最為隆重的節(jié)日，其中很多習(xí)俗也包含了豐富的寓意。請你就自己家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)的某個(gè)習(xí)俗簡單作一下介紹。(3分)


【答案】
(1)B C D A
(2)示例：在我的家鄉(xiāng)，小輩來拜年的時(shí)候，長輩是要給壓歲錢的。壓歲錢不僅包含著長輩對晚輩的關(guān)切之情和真切祝福，也讓孩子在除舊迎新之際多了幾分欣喜。
二、閱讀理解。(27分)
(一)那個(gè)星期天(節(jié)選)(14分)
下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。①我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
1.選段中的三個(gè)“一聲不吭”,第一個(gè)表現(xiàn)了 ,第二個(gè)表現(xiàn)了 ,第三個(gè)表現(xiàn)了 。(3分)
2.語文要素選段中句①是對“我”的 描寫，從中能感受到“我” 的心情。選段中句②表面上是寫天色 ,實(shí)際上是寫“我”的心情越來越 。由此可知，句①是通過( )來表達(dá)情感的，句②是通過( )來表達(dá)情感的。(最后兩空填序號)(6分)
A.具體的事例 B.內(nèi)心獨(dú)白 C.把心情融入對景物的具體描寫中
3.下列對選段理解錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“我”沒有拉著母親馬上走，流露出“我”對母親的敬畏之情。
B.母親的做法是源于無休止的家務(wù)活，而不是有意拖延時(shí)間。
C.本段用內(nèi)心獨(dú)白的方式，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的心情。
D.選段結(jié)尾“我”看似平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，實(shí)則處在崩潰的邊緣。
4.聯(lián)系全文，本文和《匆匆》表達(dá)情感的方式有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(3分)


【答案】
1.“我”對母親的信任(或：“我”的執(zhí)著)“我”非常焦急的心情“我”極度失望的心情
2.心理 迫切 漸晚 沮喪BC
3.A
4.相同點(diǎn)：這兩篇文章都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方式。
不同點(diǎn)：本文側(cè)重將情感融入人、事、景物中，間接表達(dá)出來：《匆匆》側(cè)重把情感直接表達(dá)出來。
(二)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)(13分)
①湯姆提著一桶白粉漿，環(huán)顧院墻，所有的快樂煙消云散，心中充滿了惘悵。他嘆了口氣，用長刷蘸滿白漿，開始刷墻。刷了幾刷子后，他后退幾步看了一下，刷過的墻和那視頻講解一大片未刷的墻相比，并沒好到哪里。他沮喪地坐到樹下，再也提不起精神。再過一會兒，那些自由的男孩們就該出來玩了，倘若讓他們看見自己在刷墻，不笑死才怪!這時(shí)，一個(gè)念頭如閃電般擊中了他的大腦，那簡直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意!湯姆頓時(shí)覺得暢快多了。
②他沉住氣，又一次拿起刷子刷起墻來。不一會兒，本出現(xiàn)了，他啃著蘋果，走了過來。湯姆沒有出聲，像一位藝術(shù)家一樣，在墻上仔細(xì)地刷幾刷子，又后退幾步滿意地欣賞一番，偶爾還補(bǔ)上兩刷。本終于忍不住打斷了他：“喂!看來你不得不干活兒了。對吧?”
③“這叫干活兒?”湯姆一臉不屑，“這也許是干活兒，也許不是。反正我挺樂意的?！?br>④“這么說，你喜歡干活兒?”
⑤“喜歡干?你以為每個(gè)男孩都可以隨時(shí)得到刷墻的機(jī)會嗎?”
⑥本被震住了，他停止了吃蘋果，專心注視著湯姆。湯姆認(rèn)真地刷著，好像在精心制作一件藝術(shù)品。這太吸引人了!本受到了誘惑，他強(qiáng)烈要求湯姆讓他也刷一陣。
⑦湯姆剛準(zhǔn)備把刷子遞給他，又立刻收了回去：“哎呀!這可不行，波莉姨媽對這面墻要求太高，吉姆和錫德都想接這份工作，可是她只信任我。”
⑧“求求你，讓我試試吧，我保證仔細(xì)刷。”
⑨“倘若是后院的墻壁，我想姨媽也不會在意，問題是現(xiàn)在刷的是臨街的墻面。我怕萬一失手，她會怪罪我的。”湯姆越說越玄乎。
⑩本心里癢癢得不行：“我一定會很小心的，要不，我把這個(gè)蘋果給你，你就讓我刷刷吧。”湯姆心里美滋滋，卻裝出百般不情愿的樣子，把刷子遞給了本。
?當(dāng)本在陽光下干活兒累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹蔭下一邊乘著涼吃著蘋果，一邊盤算著算計(jì)別的男孩。街上不斷有男孩經(jīng)過，他們最初都想來開開玩笑，但最后都心甘情愿地留下來刷墻。本過后是比利，然后又換了約翰尼，一個(gè)接著一個(gè)，他們都用自己心愛的玩具來換取這難得的干活兒機(jī)會。看著手里猛然增長的財(cái)富，湯姆得意非凡。
1.語文要素隨著文章情節(jié)的發(fā)展，湯姆的感受發(fā)生了變化。請細(xì)讀文章，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(4分)
2.湯姆為什么一再拒絕本刷墻的要求?下面說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.湯姆擔(dān)心本刷得不好。 B.湯姆喜歡刷墻這個(gè)活兒。
C.湯姆害怕被姨媽怪罪。 D.湯姆想吊起本的興趣。
3.文章寫湯姆誘騙本刷墻時(shí)很詳細(xì)，寫湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡略，這樣寫有什么好處?(3分)


4.你與小雪同讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,下面是你倆讀后的交流，請補(bǔ)充完整。(4分)
小雪：我認(rèn)為湯姆有些虛榮，到處調(diào)皮搗蛋，惹是生非，一點(diǎn)也不乖。
我：我覺得評價(jià)人物的角度不能單一，從小說中 的事情來看，湯姆還是一個(gè) 的人。
【答案】
1.情節(jié)：想到好主意 感受：心中充滿惆悵 心里美滋滋 得意非凡方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮”可知，“跳房子”“看云彩走”這些舉動表達(dá)了“我”既焦急又興奮的心情。
2.D
3.主次分明，加深讀者印象；詳略得當(dāng)，更清晰地表達(dá)出主要意思，使中心突出。
4.在墓地看到殘暴的兇殺案后，湯姆勇敢地說出真相正義善良、不畏強(qiáng)權(quán)
三、習(xí)作。(30分)
生活就像食物，也是“酸甜苦辣咸”五味俱全。生活的五味，可以加深我們對生活的體驗(yàn)。生活中，你是否品嘗過甜的幸福、酸的憂愁、苦的傷痛、辣的刺激、咸的難受?……請選擇印象最深的感受，回顧當(dāng)時(shí)事情的經(jīng)過和你的心情，具體寫下來。題目自擬，不少于450字。
[習(xí)作指導(dǎo)]
本次習(xí)作要求通過寫一件事表達(dá)自己的情感。習(xí)作時(shí)，首先認(rèn)真想一想，哪些事讓你印象深刻，選取感受最深的事來寫；其次，要回顧事情的經(jīng)過，把事情寫具體，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情和感受，表達(dá)自己的真情實(shí)感。500
600
500

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