嘿，小朋友們!我來考考大家，當(dāng)太陽公公下山，星星寶寶和月亮姐姐出來值班的時(shí)候，世界會(huì)變成什么樣子呀?是不是有的小朋友會(huì)覺得有點(diǎn)害怕，不敢一個(gè)人睡覺，不敢去黑漆漆的房間拿東西?今天呀，咱們要認(rèn)識(shí)一位和你們差不多大的小朋友，他也特別怕黑，一到晚上就緊緊地挨著爸爸媽媽。不過呀，后來發(fā)生了一件神奇的事兒，讓他對(duì)夜色的看法完全改變啦!想不想知道到底發(fā)生了什么?那咱們趕緊打開《夜色》這篇課文，一起去看看吧!
古詩中的思鄉(xiāng)情與親人牽掛
勇敢面對(duì)黑夜，感受親人陪伴
一起發(fā)現(xiàn)夜色的奇妙世界！
你看到了一個(gè)什么樣的夜晚？ 依據(jù)平時(shí)的生活體驗(yàn)，談一談對(duì)夜晚的感受。
“夜色小精靈”帶你認(rèn)讀魔法生詞啦！
讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
自由朗讀詩歌，并圈畫出本課的生字。
膽 敢 勇 講 窗 亂
拉 樣 笑 再 睡 覺
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
“刀”形帽在尾“巴”上。(　　)
竹字頭下逃之“夭”夭。(　　)
住—( ) 象—( ) 刮—( ) 冉—( )
“?”稍小，兩撇向筆畫平行?！鞍汀比齻€(gè)豎向筆畫排布均勻，豎彎鉤彎轉(zhuǎn)自然，鉤底要平，出鉤向上。
左窄右寬，左高右低?！鞍汀钡臋M折，起筆位置略低于左半部分提手旁的橫。
走進(jìn)夜色精靈王國，誦讀詩歌
在課文中小朋友的眼中，前后的夜色有什么不同？為什么會(huì)有這樣的變化呢？
我來說一說：自己在黑夜中的表現(xiàn)。
我來讀一讀：朗讀詩歌中描寫小朋友心情變化的句子。
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
思考：“我”是一個(gè)怎樣的孩子？
讀好長句子，注意詞語連讀和停頓。
wǒ cóng qián dǎn zi hěn xiǎ hěn xiǎ
tiān yì hēi jiù bù gǎn wǎng wài qiá
輕輕地讀“很小很小”，“天一黑就不敢往外瞧”可以帶上動(dòng)作——縮著腦袋讀，讀出“我”的膽小。
一見到垃圾我就主動(dòng)撿起來。
練習(xí)用“一……就……”說句子。
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……
媽媽想幫“我”克服“膽小、怕黑”的毛病。
他怕窗外有　 　，有　 　，更怕有　 　……所以一看到窗外心就亂跳。
思考：“我”變成了一個(gè)怎樣的孩子？為什么會(huì)發(fā)生這樣的 變化？
爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。
從這個(gè)詞可以體會(huì)到什么？
爸爸態(tài)度堅(jiān)決?！拔摇眱?nèi)心不情愿。
“我”發(fā)現(xiàn)了夜晚原來也像白天一樣美好。
從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
融情想象：融情想象：在夜晚，“我”還會(huì)看到什么，聽到什么？
拓展想象：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說在晚上散步的時(shí)候還能看到什么。
在夜色中我看到了 　　　　　 ，看到了　　　　　 ，看到了 　　　　　 ，還聽到了　　　　　 。
左窄右寬。橫折提起筆在橫中線。第5筆是豎撇，豎中線起筆，穿插到左半部分言字旁橫折提的下面。最后一筆豎起筆高于豎撇。
左窄右寬。左邊木字橫畫要向左邊探出，書寫時(shí)稍微抗肩，豎畫要從橫畫的偏右位置寫下來，捺畫要寫成小右點(diǎn)
注意竹字頭要寫緊湊，兩邊一樣大。下半部分“夭”的撇捺要舒展。
注意筆順，第4筆是豎，第5筆是橫。第4筆豎在豎中線上，第5筆在橫中線上。注意三橫的長短，第5筆橫最短，最后一筆橫最長。

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8 夜色

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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