Hit it big & Wrap up教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名
Unit4 What’s yur hbby?
教學(xué)目標(biāo)
語言能力
學(xué)生能熟練掌握與愛好相關(guān)的單詞和短語，正確認(rèn)讀新單詞 “weiqi”“gardening” 等。能夠靈活運(yùn)用 “I / They like...”“He / She likes...”“Hw many... like ” 等句型進(jìn)行交流，描述不同人物的愛好以及喜歡某種愛好的人數(shù)。能夠理解并正確運(yùn)用 “l(fā)ike + 動(dòng)名詞” 結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞。
思維品質(zhì)
通過游戲和圖表分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和邏輯思維能力。在討論愛好的過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
學(xué)習(xí)能力
鼓勵(lì)學(xué)生在游戲和小組活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖表、文本等多種資源中獲取信息，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用能力。
文化意識(shí)
了解中國(guó)特色愛好，如京劇、乒乓球、放風(fēng)箏等，增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下愛好差異的理解和尊重，拓寬國(guó)際視野。
教學(xué)重點(diǎn)
1.鞏固與愛好相關(guān)的詞匯和句型，如 “l(fā)ike + 動(dòng)名詞” 結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。
2.學(xué)會(huì)從圖表中提取信息，運(yùn)用 “Hw many... like ” 句型詢問和回答喜歡某種愛好的人數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.新單詞 “weiqi”“gardening” 等的認(rèn)讀和正確運(yùn)用。
2.在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)不同情境下的愛好，避免語法錯(cuò)誤。
教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、單詞卡、圖卡、音頻、視頻
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)單詞、跟讀課文、理解大意
教學(xué)過程
Step1 :Warming up
1.Listen and chant.
播放歌曲 “All wrk and n play?”，讓學(xué)生跟唱。
2.Pair wrk.
學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答 “What is yur hbby?”。
3.Let’s retell!
引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課中法布爾的故事，嘗試用 “This is …. He likes learning abut …. He likes ” 等句子進(jìn)行復(fù)述。
【設(shè)計(jì)意圖】
歌曲跟唱活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)與愛好相關(guān)的詞匯和句型，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Pair wrk 能讓學(xué)生快速進(jìn)入英語交流狀態(tài)，鞏固已學(xué)知識(shí)?；仡櫣适履芗由顚W(xué)生對(duì)之前內(nèi)容的理解和記憶，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。
Step2:Presentatin
Let’s play a game!
展示一個(gè)類似飛行棋的游戲界面，設(shè)置不同的任務(wù)，如回答問題（What d they like ding? What des Daming like ding?）、拼寫單詞（wr_ti_g，s_i_ming）、詢問他人愛好（D yu ）等。學(xué)生通過完成任務(wù)，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固關(guān)于愛好的表達(dá)。
【設(shè)計(jì)意圖】
游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。通過多樣化的任務(wù)設(shè)置，全面鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，加深對(duì)詞匯和句型的記憶與運(yùn)用。
Step3: Practice.
1.Lk, find and answer.
展示一個(gè)包含多種愛好及喜歡每種愛好人數(shù)的圖表，讓學(xué)生觀察圖表，回答 “Hw many hbbies are there in this chart? What are they like ding?” 等問題。
2.Lk, find and write.
根據(jù)圖表信息，讓學(xué)生完成 “Hw many children like ” 的填空練習(xí)，如 “Nine children like swimming. 2_______children like making rbts.” 等。
3.Pair wrk.
學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答 “What d yu like ding?”，并結(jié)合圖表中的愛好進(jìn)行交流。
4.Wrk in grups.
學(xué)生分組活動(dòng)，詢問小組成員的愛好，并記錄下來，然后小組內(nèi)交流分享。
【設(shè)計(jì)意圖】
圖表觀察和問答練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生提取信息和運(yùn)用句型的能力，強(qiáng)化對(duì) “Hw many... like ” 句型的理解和運(yùn)用。Pair wrk 和 Wrk in grups 為學(xué)生提供了更多口語交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言交際能力。
Step4: Prductin
1.Talk abut yur chart.
學(xué)生以 “Hell, I’m ____. This is my chart. Six children like __________. ______ children like _______.” 的句式，介紹自己制作的關(guān)于小組成員愛好的圖表。
2.Read and answer.
展示一些關(guān)于不同人群愛好的短文，如 “My grandma and her friends like watching and singing Beijing pera. I like it, t. It's very beautiful.”，讓學(xué)生閱讀并回答 “What d they like?” 的問題。
3.Wrk in grups.
學(xué)生分組討論 “What ther hbbies in China d yu knw?”，并分享討論結(jié)果。
【設(shè)計(jì)意圖】
Talk abut yur chart 能鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。Read and answer 幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)讓學(xué)生了解不同人群的愛好。小組討論 “中國(guó)其他愛好” 能激發(fā)學(xué)生對(duì)本土文化的興趣，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。
Step 5: Summary
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生一起朗讀重點(diǎn)單詞和句型；學(xué)生獨(dú)立完成 PPT 上的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過 PPT 呈現(xiàn)和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生自主總結(jié)培養(yǎng)其歸納總結(jié)能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
基礎(chǔ)題
聽錄音跟讀本節(jié)課所學(xué)單詞和對(duì)話 3 遍，模仿語音語調(diào)。
提高題
用所學(xué)句型寫一篇短文，介紹自己家庭成員的愛好，至少包含 5 句話。拓展題
調(diào)查身邊同學(xué)的愛好，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，并向家人介紹調(diào)查結(jié)果，用英語記錄下來。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)：注重知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，通過多種方式不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)愛好相關(guān)詞匯和句型的記憶與運(yùn)用，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
不足：在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論效果不佳，存在個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)討論，部分學(xué)生參與度不高的情況。
教學(xué)建議：在小組活動(dòng)前，明確小組分工和要求，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論；在小組活動(dòng)過程中，加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高小組討論的效果。

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版本： 外研版（三起）2024

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