部編版四年級(jí)語文下冊第六單元測試卷 測試時(shí)間：90分鐘 測試分值：100 分 一、積累運(yùn)用。 (47 分) 1.看拼音，寫詞語。(5分) (1)小明手里拿著 qiān bǐ( ),支起兩只 gē bo( )想了好大一會(huì)兒，最終還是對(duì)坐在 kàng( )上的哥哥說：“這道題我還是不會(huì)做，你再給我講一遍吧。” (2)一聽見四周的槍響，剛才還兇狠的 dí rén( )立刻 huǎng luàn( )起來。 2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。(3分) A.葦絮(rù) 捆綁(kǔn) 遺憾(hàn) B.紙屑(xiè) 沮喪(jǔ) 囑咐(zǔ) C.情緒(xù) 輪廓(kuò) 扒開(bā) D.扭開(niǔ) 打劫(jiě) 尸體(sī) 3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分) sāi sài (1)爸爸要去塞( )北出差，媽媽把他的行李箱塞( )得滿滿的。 qiáng jiàng (2)他倔強(qiáng)( )地站在強(qiáng)( )烈的陽光下，一動(dòng)不動(dòng)，如同一尊塑像。 háng kēng (3)聽到對(duì)方營帳里有人在引吭( )高歌，他一聲不吭( )，轉(zhuǎn)身便走。 4.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。(5分) 哐啷 咔啦 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗷嗷 雨來還想說什么，可是門( )響了一下。 (2)隨后聽見日本鬼子( )地叫。 (3)忽然聽見街上( )有人跑。 (4)背后( )一聲槍栓響。 (5)扁鼻子軍官氣得暴跳起來.( )地叫。 5.句子練習(xí)。(11分) (1)雨來寧可犧牲自己，也不說出李大叔的下落。 (用加點(diǎn)詞寫句子)(2分) (2)風(fēng)一吹，葦絮就飛起來。(擴(kuò)句)(2分) (3)①雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 ②扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 句①中加點(diǎn)部分的感情色彩是 (褒義/貶義)，表達(dá)了 之情；句②中加點(diǎn)部分的感情色彩是 (褒義/貶義)，表達(dá)了 之情。 (4分) (4)他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來。 ①畫線語句運(yùn)用了 描寫。(1分) ②運(yùn)用這種描寫方法，描述一個(gè)人生氣時(shí)的樣子。(2分) 6.用修改符號(hào)修改下面短文中的錯(cuò)誤。(7分) 開學(xué)已來，開展了以“誠信教育從我做起”為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了“誠信從我做起”一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的能力。 7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分) (1)《小英雄雨來(節(jié)選)》一文圍繞“游泳高手 、 、勇斗鬼子、寧死不屈、 ”六部分來寫雨來這一人物形象。 (2)《我們家的男子漢》主要從三個(gè)方面來介紹這個(gè)“男子漢”對(duì)食物的興趣、 、 。 (3)《蘆花鞋》選自曹文軒的小說《 》，講述了 的故事。 (4)《獨(dú)坐敬亭山》中“ , ”兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了詩人與敬亭山相對(duì)而視、含情脈脈的樣子，表現(xiàn)了詩人的落寞之情。 二、閱讀理解。(23分) 1.課內(nèi)閱讀。 (14分) 太陽已經(jīng)落下去□藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子□映在還鄉(xiāng)河上□像開了一大朵一大朵雞冠花□葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來□在上面飄飄悠悠地飛著□ 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說： “雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！” “ !” 蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。 (1)把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并選出對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是( )。(2分) A.有志氣不在于年紀(jì)大，指人一定要有志向。 B.有志氣的年輕人，不一定能做出優(yōu)異成績。 C.有志氣不在于年紀(jì)大，這是鄉(xiāng)親們對(duì)雨來的贊揚(yáng)。 (2)給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分) (3)照樣子，仿寫句子。(4分) 例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。 ① 像 。 ② 像 。 (4)你認(rèn)為雨來是個(gè)什么樣的孩子，填一填。(5分) 雨來雖然 ，但是卻能夠做到 ，他真是個(gè) 、 、 的孩子！ 2.課外閱讀。(9分) 請(qǐng)停止槍聲 ①蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林，德軍拼死掙扎，與紅軍展開了(激烈 猛烈)的巷戰(zhàn)。突然，從廢墟中傳來孩子的哭聲，是個(gè)德國小孩。此時(shí)，小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí)，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰(zhàn)友們只好停止射擊，把所有火力對(duì)準(zhǔn)奧沙羅夫的前方，準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個(gè)安全掩體走去。此時(shí)，一位隨軍記者完整地記錄下了這個(gè)感人的瞬間。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進(jìn)掩體，并把小孩放下時(shí)，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發(fā)子彈擊中，被送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。 ②第二天，奧沙羅夫解救小孩的全套照片被印在傳單上。許多柏林市民看到傳單，流下了感動(dòng)的淚水，許多化裝成平民的德國士兵也交出了武器。奧沙羅夫成了大英雄。當(dāng)記者問奧沙羅夫?yàn)槭裁锤以跇屃謴椨曛姓酒饋頃r(shí)，奧沙羅夫回答說：“ ，會(huì)讓槍聲停止。”然后，他流著淚講述了一個(gè)不為人知的故事。 ③那一年，德軍攻進(jìn)莫斯科，同樣遭到了蘇聯(lián)人民的頑強(qiáng)抵抗。在一條小巷里，幾個(gè)德國士兵正舉著槍小心地向前行進(jìn)。突然，前方傳來狗叫聲。一只小狗正蹲在一個(gè)受傷的少年身旁，輕輕地舔著他的臉，然后它轉(zhuǎn)過身，看著幾個(gè)德國士兵，沖著他們發(fā)出急切的嗚嗚聲，然后再轉(zhuǎn)過去舔少年的臉。少年驚恐地看著幾個(gè)德國士兵，用手指了指小狗，然后又?jǐn)[擺手。德國士兵明白，少年是在(乞求 請(qǐng)求)他們不要?dú)⑿」贰Ｐ」芬廊徊煌５刂貜?fù)著剛才的動(dòng)作。德國士兵也明白，小狗是在乞求他們救救它的主人。幾個(gè)德國士兵沉默了許久，然后繞過少年和小狗向前走去……那個(gè)少年正是奧沙羅夫。 (1)用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分) (2)當(dāng)奧沙羅夫救小孩時(shí)，德軍也停止了射擊，是因?yàn)? )。(2分) A.領(lǐng)導(dǎo)下令暫時(shí)停火 B.他們想放下武器，與奧沙羅夫一起救助這個(gè)可憐的德國小孩 C.奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救德國小孩，他們也被感動(dòng)了，他們不忍心在奧沙羅夫救孩子時(shí)去傷害他 (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分) ①短文第①自然段中，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友的勸說從廢墟中救下了 。 ②短文第③自然段中，幾個(gè)德國士兵被人和動(dòng)物之間深厚的情感所感動(dòng)，沒有對(duì) 和 開槍。 (4)第②自然段的橫線處應(yīng)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖质? )。(1分) A.恨 B.情 C.愛 (5)奧沙羅夫能成為人們心目中的大英雄是因?yàn)? 。(2分) 三、習(xí)作天地。(30分) 你看過有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、電視劇或書籍嗎?選擇你看過的一部電影、電視劇或一本書，簡單描述其中的內(nèi)容，再寫一寫你的體會(huì)或感受。 要求：1.語句通順連貫；2.表達(dá)真情實(shí)感。 題 號(hào)一二三總 分得 分    第六單元測試卷 一、1.(1)鉛筆 胳膊 炕 (2)敵人 慌亂 2. C 3.(1) sài sǎi (2) jiàng qiáng (3) háng kěng 4.(1)嘔唧 (2)唔哩哇啦 (3)咕咚咕咚 (4)咔啦 (5)嗷嗷 5.(1)示例：他寧可自己辛苦，也不愿麻煩別人。 (2)示例：風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。 (3)褒義 對(duì)雨來的喜愛和贊美 貶義 對(duì)敵人的厭惡和憎恨 (4)①神態(tài) ②示例：他沒有說話，臉色難看，眉毛怒氣沖沖地向上挑著。 6. 7.(1)夜校讀書 掩護(hù)李大叔 機(jī)智逃脫 (2)對(duì)獨(dú)立的要求 面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著 (3)青銅葵花 青銅去賣蘆花鞋，不想別人因買不到鞋而失望，就賣了自己腳上穿著的蘆花鞋 (4)相看兩不厭 只有敬亭山 二、1.(1)有志不在年高 C (2)。 , 。 , 。 (3)示例：①天上的白云 一朵朵雪白的棉花 ②天上的星星 無數(shù)顆珍珠撒在深藍(lán)的夜空中。 (4)還是個(gè)孩子 巧妙對(duì)付鬼子子 機(jī)智 勇敢熱愛祖國的孩子。 2.(1)激烈 乞求 (2)C (3)①小孩 ②少年(奧沙羅夫) 小狗 (4)C (5)在激烈的戰(zhàn)爭中，奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救敵方的孩子，他這種無私的愛令人感動(dòng)，也令無數(shù)德國士兵交出了武器 三、寫作指導(dǎo)：選取你熟悉的有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、電視劇或書籍，簡單描述一下大概內(nèi)容，并選取讓你深有感觸的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)寫，表達(dá)出你的具體體會(huì)或感受。

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