第二單元 教材同步知識(shí)清單 第一課《琵琶行》 1. 作者相關(guān)文學(xué)常識(shí) 作者：白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 文學(xué)地位：倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，主張“辭質(zhì)而徑達(dá)”，其詩(shī)多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。 代表作：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》。 2. 文章體裁 體裁：樂(lè)府詩(shī)（敘事長(zhǎng)詩(shī)）。 屬于唐代樂(lè)府詩(shī)，結(jié)合敘事和抒情，借“琵琶女”的悲苦身世抒發(fā)個(gè)人的政治遭遇與人生感慨。 3. 字音 蝦?。╤á má）：一種蛙類。 遏（è）云：阻止。 鈿（diàn）頭：用金屬片裝飾的頭飾。 嫖（piǎo）姚：輕盈柔美的姿態(tài)。 間關(guān)（jiàn guān）：形容鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)；或樂(lè)聲起伏流轉(zhuǎn)。 4. 字形 常見(jiàn)錯(cuò)別字糾正： 鈿頭銀篦（正確：鈿；錯(cuò)誤：缽） 嘈雜喧嘩（正確：嘈；錯(cuò)誤：燥） 弦凝指咽（正確：咽；錯(cuò)誤：詠） 5. 字義 間關(guān)：模仿黃鶯婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，表現(xiàn)音樂(lè)流轉(zhuǎn)生動(dòng)。 凝絕：樂(lè)音突然停止。 潯陽(yáng)江頭：潯陽(yáng)，即今江西九江，長(zhǎng)江南岸。 感斯人：因琵琶女的遭遇感慨不已。 6. 詞語(yǔ)辨析 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”： 淪落：落魄失意，境遇不佳。 相逢何必曾相識(shí)：同樣的命運(yùn)使彼此產(chǎn)生共鳴，不需深交也能互相理解。 7. 課文結(jié)構(gòu) 引子：詩(shī)人潯陽(yáng)江頭夜泊，聽(tīng)琵琶聲感慨萬(wàn)分。 主體：琵琶女自述身世。 前段：琵琶女昔日榮光（技藝精湛、出入權(quán)貴）。 中段：琵琶女身世轉(zhuǎn)折（家道中落、淪為商人娛樂(lè)工具）。 后段：彈奏琵琶表達(dá)悲苦心情。 結(jié)尾：詩(shī)人和琵琶女相互傾訴，抒發(fā)共同的失意感慨。 8. 閱讀要領(lǐng) 情景交融：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和心理描寫，將琵琶聲與人物的情感完美結(jié)合，感受音樂(lè)之美與人生之悲。 對(duì)比手法：昔日榮光與今日失落的強(qiáng)烈對(duì)比，突出人物命運(yùn)的悲劇性。 情感傳遞：詩(shī)人由聽(tīng)到琵琶聲到感慨琵琶女身世，再到反思自己的人生遭遇，情感層層深入。 9. 解讀課文 主題： 表達(dá)“同是天涯淪落人”的人生共鳴與惺惺相惜之情。 揭示封建社會(huì)中才藝女子命運(yùn)的無(wú)奈與悲劇，暗含對(duì)人生、社會(huì)的批判。 藝術(shù)手法： 細(xì)膩描寫：如琵琶聲、彈奏動(dòng)作、音律變化等，極具表現(xiàn)力。 借景抒情：以琵琶聲為媒介，將外在的音樂(lè)與內(nèi)心的悲苦交織在一起。 層層遞進(jìn)：從描寫琵琶聲到敘述身世，從同情到共鳴，逐層深化情感。 10. 拓展理解 人生哲理： 人生如琵琶聲，有歡快流暢，也有斷續(xù)停滯，寄寓世事無(wú)常與人情冷暖。 現(xiàn)實(shí)意義： 在當(dāng)代社會(huì)，如何突破命運(yùn)桎梏、正視個(gè)人悲喜仍是值得深思的話題。 第二課《長(zhǎng)亭送別》 1. 作者相關(guān)文學(xué)常識(shí) 作者：王實(shí)甫，元代雜劇作家，生平不詳。 代表作：雜劇《西廂記》，是元代雜劇的巔峰之作，被譽(yù)為“天下奪魁”。 文學(xué)地位：以才情洋溢的語(yǔ)言、對(duì)人性美的刻畫和優(yōu)美細(xì)膩的表達(dá)，成為元雜劇的典范。 2. 文章體裁 體裁：元雜劇 特點(diǎn)：每折主要由主唱者演唱，插有賓白（對(duì)白），唱詞格律嚴(yán)格，結(jié)構(gòu)完整。 出處：本節(jié)選出自《西廂記》第四本第四折，屬于抒情和敘事結(jié)合的部分。 3. 字音 長(zhǎng)亭（cháng tíng）：古代供行人休息或送別的地方。 籬落（lí luò）：指籬笆。 歇（xiē）涼：休息避暑。 瀟瀟（xiāo xiāo）：形容雨聲。 4. 字形 常見(jiàn)易錯(cuò)字糾正： 流「鶯」（正確：鶯，錯(cuò)誤：嬰） 「繡」簾（正確：繡，錯(cuò)誤：袖） 笑「靨」（正確：靨，錯(cuò)誤：腋） 5. 字義 憑闌：倚靠欄桿。 紅消香斷：形容離別后繁華散盡，斷絕氣息。 風(fēng)疾云輕：風(fēng)快速，云輕柔，暗喻行程緊迫。 天涯地角：形容遙遠(yuǎn)的地方。 6. 詞語(yǔ)辨析 長(zhǎng)亭：古代送別場(chǎng)所，與“驛亭”不同，后者指供行人歇腳的場(chǎng)所。 瀟瀟：形容雨聲細(xì)密，與“霏霏”（形容雨雪繁密）有近義。 歇涼：指避暑，與“納涼”（專指涼快處避暑）意思相近，但“歇涼”更通俗。 7. 課文結(jié)構(gòu) 開(kāi)篇抒情：描繪送別場(chǎng)景，營(yíng)造離別氛圍。 寫離別情：通過(guò)對(duì)話和唱詞，表現(xiàn)張生與崔鶯鶯之間的不舍與深情。 寄托相思：描寫離別后雙方的思念與愁緒。 8. 閱讀要領(lǐng) 情景交融：以長(zhǎng)亭送別為背景，用景物描寫烘托離別的悲涼。 抒發(fā)情感：通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、唱詞等展現(xiàn)離別之痛和愛(ài)戀之深。 藝術(shù)手法： 對(duì)偶句式：如“風(fēng)送水聲，月移山影”，語(yǔ)言工整而優(yōu)美。 象征手法：以花謝、紅消象征離別后的凄涼和失落。 9. 解讀課文 主題思想： 表達(dá)男女主人公深情厚誼和離別之痛，表現(xiàn)了對(duì)真摯愛(ài)情的歌頌。 同時(shí)反映封建禮教對(duì)愛(ài)情自由的束縛，展現(xiàn)個(gè)體情感的張揚(yáng)。 人物形象： 崔鶯鶯：聰慧而深情，面對(duì)離別痛苦萬(wàn)分。 張生：柔情滿懷，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝。 10. 拓展理解 元雜劇特色： 以曲詞為主要表現(xiàn)手段，結(jié)合表演和敘事，注重人物情感刻畫。 現(xiàn)實(shí)意義： 對(duì)自由愛(ài)情的追求，跨越時(shí)代，依然具有現(xiàn)代價(jià)值。 11. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解“長(zhǎng)亭送別”場(chǎng)景中的情景交融手法。 分析“紅消香斷有誰(shuí)憐”的象征意義，感受語(yǔ)言之美。 探討崔張愛(ài)情在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下的突破性和局限性。 第三課《哈姆雷特》 1. 作者相關(guān)文學(xué)常識(shí) 作者：莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最偉大的戲劇家和詩(shī)人。 代表作：四大悲劇（《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》）、四大喜?。ㄈ纭吨傧囊怪畨?mèng)》）。 創(chuàng)作風(fēng)格：善于刻畫人性復(fù)雜性，語(yǔ)言富有哲理與表現(xiàn)力。 2. 文章體裁 體裁：悲劇（戲?。?，以戲劇形式探討哲學(xué)和人性主題。 3. 字音 懼（jù）、惘（wǎng）、抹（mǒ）。 4. 字形 正確：涂脂抹粉、迷惘、鄙視。 錯(cuò)誤示例：惘（網(wǎng)）、抹（末）。 5. 字義 惘：迷茫，形容不知所措的狀態(tài)。 鄙：輕視、不屑。 6. 詞語(yǔ)辨析 “矛盾”與“沖突”：矛盾更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在心理或關(guān)系中的對(duì)立，沖突則偏向外部行為或事件對(duì)抗。 “毀滅”與“消亡”：毀滅指徹底破壞，消亡則強(qiáng)調(diào)自然消失。 7. 課文結(jié)構(gòu) 兩部分： 第一部分：哈姆雷特的“生存與毀滅”獨(dú)白，體現(xiàn)哲學(xué)思考。 第二部分：哈姆雷特與奧菲利婭的對(duì)話，揭示人物心理矛盾。 8. 閱讀要領(lǐng) 重點(diǎn)關(guān)注哈姆雷特的獨(dú)白，理解“生存還是毀滅”的哲學(xué)命題。 注意對(duì)人物心理的剖析和語(yǔ)言的深層含義。 9. 解讀課文 主旨：揭示人類在面臨人生困境時(shí)的心理掙扎與哲學(xué)思考。 現(xiàn)實(shí)意義：反思人類對(duì)行動(dòng)和意義的追求，探索如何面對(duì)困境。 第四課《邊城》 1. 作者相關(guān)文學(xué)常識(shí) 作者：沈從文（1902—1988） 文學(xué)地位：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家，與魯迅、巴金齊名。 風(fēng)格特點(diǎn)：散文化的語(yǔ)言、詩(shī)意的描寫、鄉(xiāng)土人情與人性美的贊揚(yáng)。 代表作：《邊城》、《長(zhǎng)河》、《湘行散記》等。 背景知識(shí)：《邊城》創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，表現(xiàn)了湘西地區(qū)純樸的人情風(fēng)貌。 2. 文章體裁 體裁：小說(shuō)（長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選） 節(jié)選部分描寫日常生活場(chǎng)景和人與自然和諧相處的畫面，兼具敘事與抒情。 文學(xué)流派：鄉(xiāng)土文學(xué)，著重描繪湘西地區(qū)風(fēng)土人情，歌頌人性美。 3. 字音 篾匠（miè jiàng）：用竹子制作器具的手藝人。 蓑衣（suō yī）：用草編成的防雨衣。 寡婦（guǎ fu）：失去丈夫的女人。 渾厚（hún hòu）：質(zhì)樸，純厚。 4. 字形 易錯(cuò)字： 篾匠（正確：篾，錯(cuò)誤：蔑） 渡船（正確：渡，錯(cuò)誤：度） 邊陲（正確：陲，錯(cuò)誤：隋） 恬靜（正確：恬，錯(cuò)誤：甜） 5. 字義 渡船：擺渡人所用的交通工具。 瀟湘：指湘江流域，文中泛指湘西地區(qū)。 恬靜：形容環(huán)境或人心境平和安靜。 寡婦：指失去丈夫后未再婚的女子。 6. 詞語(yǔ)辨析 篾匠 vs 木匠：前者是用竹子做器具的工匠，后者是用木材制作物品的工匠。 渾厚 vs 淳厚：前者多指聲音、氣質(zhì)，后者多指性情、品質(zhì)。 質(zhì)樸 vs 簡(jiǎn)樸：質(zhì)樸多指人性情、行為簡(jiǎn)單不浮華；簡(jiǎn)樸多指生活節(jié)約，不奢華。 7. 課文結(jié)構(gòu) 開(kāi)篇描寫：翠翠和祖父的日常生活，展現(xiàn)湘西水鄉(xiāng)風(fēng)情。 自然環(huán)境：描寫湘西山水的恬靜與美麗，烘托人情的淳樸與自然的和諧。 人與人互動(dòng)：翠翠、祖父與其他人物交往中的純真與溫情。 8. 閱讀要領(lǐng) 意境美感：捕捉沈從文筆下的湘西水鄉(xiāng)畫面感，體會(huì)其詩(shī)意語(yǔ)言。 人性之美：通過(guò)祖父與翠翠的生活互動(dòng)，感受淳樸、善良的鄉(xiāng)土人情。 鄉(xiāng)土文化：理解文中對(duì)湘西地域風(fēng)貌、風(fēng)俗的真實(shí)描寫與浪漫化表現(xiàn)。 9. 解讀課文 主題思想： 歌頌湘西地區(qū)的人性美與自然和諧美，表現(xiàn)人類對(duì)美好生活的向往與追求。 反映封閉社會(huì)中的人情冷暖與生命無(wú)常。 人物形象： 翠翠：天真爛漫，象征純潔的自然與人性。 祖父：善良淳樸，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)中的智慧與溫情的代表。 10. 拓展理解 創(chuàng)作背景：沈從文通過(guò)作品表達(dá)對(duì)現(xiàn)代化沖擊下湘西文化的保護(hù)和留戀。 現(xiàn)實(shí)意義：作品對(duì)自然與人類關(guān)系的思考，啟發(fā)現(xiàn)代人珍視人與自然的和諧。 11. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 環(huán)境描寫：通過(guò)描寫湘西山水體現(xiàn)人性美與自然和諧，分析其藝術(shù)作用。 人性刻畫：通過(guò)對(duì)翠翠和祖父的描寫，感受鄉(xiāng)村社會(huì)的真情流露。 語(yǔ)言特色：語(yǔ)言散文化、詩(shī)意化，注重細(xì)節(jié)刻畫和氛圍營(yíng)造。

英語(yǔ)朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職語(yǔ)文部編高教版(2023)拓展模塊下冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 拓展模塊下冊(cè)

切換課文
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部