【課前預(yù)習(xí)】
一、肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的
1.肺通氣是由______和______的運動引起的。人體吸氣時，肋間外肌______使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的______加大；膈肌______，膈頂下降，使胸廓的______加長。這樣，由于胸廓容積______，肺容積______，新鮮空氣由呼吸道進入肺。呼氣時，由于肋間外肌和膈肌______，胸廓容積______，肺容積______，肺泡內(nèi)部分氣體呼出體外。因此，通過______完成了外界與肺泡之間的氣體交換。
2.人工呼吸有多種方法，如______、______等，其中以______人工呼吸最為方便和有效。
【課中研學(xué)】
探究點一
肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的
1. 實踐體會：將你的雙手放在胸部的兩側(cè)，感受呼吸時胸部的運動。
思考：呼吸運動是怎樣完成的？為什么通過呼吸運動會實現(xiàn)肺通氣？
2. 活動：呼吸運動模型
（1）目的要求：
①使用模型解釋呼吸時胸廓容積的變化情況。
②設(shè)計制作一個簡單物理模型解釋呼吸時肺容積的變化情況。
③掌握模型建構(gòu)的過程，能夠基于證據(jù)修正模型。
（2）材料器具：
呼吸時胸骨、肋骨位置變化演示模型，細線或透明膠帶，橡皮筋，氣球，吸管，剪刀，塑料瓶，橡皮泥，等等。
（3）演示胸骨、肋骨運動模型：
①依次解說模型中分別代表脊柱、肋骨、胸骨和肋間肌等部分的結(jié)構(gòu)。
演示肋間肌收縮時引起肋骨和胸骨運動，肋間肌舒張后再重復(fù)一次。
③啟發(fā)學(xué)生根據(jù)肋間肌舒縮引起的肋骨和胸骨運動，思考胸廓容積的變化規(guī)律。
演示膈肌運動模型：
①解說模型中分別代表胸腔、膈和肺等部分的結(jié)構(gòu)。
②啟發(fā)學(xué)生對膈頂升降（上推或下拉橡皮膜）時，將會引起的肺容積變化作出預(yù)測，并說明理由。
③演示膈頂升降的變化，以及肺的回縮或擴大的變化。
（4）討論：
①根據(jù)模型1中肋間肌收縮時肋骨和胸骨的運動方向，分析說明肋骨和胸骨的這種運動會引起胸廓容積發(fā)生怎樣的變化。
②根據(jù)模型2中的膈頂下降引起肺容積變化的事實，分析說明肺容積發(fā)生這種變化的原因。
3.用表格總結(jié)呼吸運動的過程。
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1．打嗝時空氣被迅速吸進肺內(nèi)，兩條聲帶之間的裂隙驟然收窄，因而發(fā)出奇怪的聲響。下列不符合打嗝時狀態(tài)的是（ ）
A.膈肌收縮
B.肺擴張
C.胸廓容積擴大
D.肺內(nèi)氣壓大于外界
2．打嗝時空氣被迅速吸進肺內(nèi)，兩條聲帶之間的裂隙驟然收窄，因而發(fā)出奇怪的聲響。下列不符合打嗝時狀態(tài)的是（ ）
A.膈肌收縮 B.肺擴張 C.胸廓容積擴大 D.肺內(nèi)氣壓大于外界
3. 如圖是人在慢跑時肺容積變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.a→b時：呼氣，肋間外肌收縮
B.b→c時：吸氣，膈頂下降
C.c→d時：吸氣，膈肌收縮
D.d→e時：胸廓容積減小
參考答案
【課前預(yù)習(xí)】
1.胸廓；膈；收縮；橫徑；收縮；縱徑；擴大；擴張；舒張；縮?。豢s?。缓粑\動
2.口對口吹氣法；俯臥壓背法；口對口吹氣法
【課堂練習(xí)】
1、D
2、D
3、B
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.生命觀念：
理解呼吸運動與肺通氣原理，認識呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性。
2.科學(xué)思維：
運用邏輯推理和模型構(gòu)建，分析呼吸運動與氣體進出關(guān)系。
3.探究實踐：
參與演示和實踐，提升探究能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
4態(tài)度責(zé)任：
關(guān)注呼吸健康與環(huán)境關(guān)聯(lián)，增強環(huán)保和健康意識。
學(xué)習(xí)重點
1．呼吸與胸廓容積變化的關(guān)系。
2．呼吸時胸廓容積變化的原因。
學(xué)習(xí)難點
1．通過探究活動概述肺與外界氣體交換的過程。
2．認識呼吸運動完成肺通氣的原理。
肋間肌
膈肌
肋骨
膈頂
胸廓
肺
肺內(nèi)氣壓
氣體運動
結(jié)果

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初中生物北師大版（2024）七年級下冊（2024）電子課本 新教材

第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程

版本： 北師大版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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