
1.食物鏈和食物網(wǎng)2.生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)
了解食物鏈和食物網(wǎng)掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的過程及意義
連一連下面各生物之間的關(guān)系?
食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。
食物網(wǎng):食物相互交錯成網(wǎng)狀的形式。
二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
想一想:下列生物各種的生命活動的能量來源于何處?
能量流動過程:起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽能開始渠道:食物鏈和食物網(wǎng)終點(diǎn):以呼吸熱形式散失
能量流動特點(diǎn):單向流動:生態(tài)系統(tǒng)中的能量只能沿著食物鏈單向流動,不能 逆向流動,也不能循環(huán)流動。逐級遞減:每級生物都因呼吸作用而散失部分能量,下一級只 能從上一級獲得一部分能量
三、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán):組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)運(yùn)動 特點(diǎn):全球性、循環(huán)性
1.某同學(xué)列舉了下列四條食物鏈,其中書寫正確的一條是( )A.太陽→草→野兔→狐貍→虎B.草→野兔→狐貍→虎C.草→野兔→狐貍→虎→細(xì)菌D.虎→狐貍→野兔→草
2.若食物鏈“草→蟲→鳥→鷹”中含有重金屬污染物,則體內(nèi)重金屬堆積最多的是( )。A.草 B.蟲C.鳥 D.鷹
3.下列有關(guān)能量流動的敘述,正確的是( )A.分解者獲取的能量最多B.營養(yǎng)級越高,積聚的能量越多C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是循環(huán)流動的D,下一營養(yǎng)級只能獲得上一營養(yǎng)級能量10%~20%
4.如圖所示為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。(1)春季,農(nóng)民通過播種育秧種植水稻,水稻在該生態(tài)系統(tǒng)中處于 的地位。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈可以表示為 。(寫出一條)。
這是一份初中科學(xué)浙教版(2024)九年級下冊第 5 節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新知探究,課堂總結(jié),課后作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中科學(xué)浙教版(2024)九年級下冊第 4 節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能評優(yōu)課ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,新知探究,非生物因素,草原生態(tài)系統(tǒng),沙漠生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的成分等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份科學(xué)第2章 生物與環(huán)境第 3 節(jié) 生物群落公開課課件ppt,共3頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新知探究,群落的類型,群落充分利用自然條件,群落的結(jié)構(gòu),課堂總結(jié),課后作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功