A．B．
C．D．
2．（2024秋?寶安區(qū)校級月考）大型貓科動物，既是自然界食物鏈頂端的存在，而且個個都是捕獵高手，運動健將。獅子的最快速度可達(dá)60km/h；獵豹的最快速度可達(dá)30m/s；老虎的最快速度可達(dá)1500m/min。關(guān)于它們，下列說法正確的是（ ）
A．老虎跑的最快
B．獵豹和獅子的最快速度之比為1：2
C．獵豹以最快速度跑1min鐘通過180m
D．老虎以最快速度跑100m，用時4s
3．（2023秋?寶安區(qū)校級月考）噪聲會影響人們的正常生活和工作，如圖所示事例中無法控制噪聲的措施是（ ）
A．摩托車消聲器B．防噪聲耳罩
C．道路隔音板D．噪聲監(jiān)測儀
4．（2024秋?深圳校級期中）古箏，因其音域?qū)拸V、音色優(yōu)美、演奏技巧豐富、表現(xiàn)力強而被稱為“眾樂之王”，亦稱為“東方鋼琴”，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．演奏時用力撥動琴弦，音調(diào)升高
B．演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快
C．演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高
D．演奏時的聲音悅耳動聽，細(xì)琴弦發(fā)聲的響度大
5．（2024秋?福田區(qū)校級期中）在科學(xué)興趣班開展溫度測量探究的實驗時，小顧同學(xué)分別測量了3位同學(xué)的體溫，由于操作疏忽，每次測量完都沒有甩就繼續(xù)測量下一位同學(xué)的體溫。現(xiàn)依次測得甲、乙、丙3位同學(xué)的體溫分別為38.5℃，39℃，39℃，則（ ）
A．甲、乙、丙三位同學(xué)都病了
B．甲病了，乙、丙是否生病不能確定
C．甲、乙都病了，丙是否生病不能確定
D．甲、乙都病了，丙沒有生病
6．（2024秋?深圳期中）下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（ ）
A．電燈泡里的燈絲常用鎢制成，因為鎢的沸點高
B．寒冷冬天的早晨，窗戶玻璃上的冰花是在內(nèi)側(cè)
C．生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子有減慢蒸發(fā)的作用
D．水沸騰后，無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點后溫度都保持不變
7．（2023秋?龍崗區(qū)校級期中）下列關(guān)于光的現(xiàn)象和傳播規(guī)律的說法中正確的是（ ）
A．反射光線與所對應(yīng)的入射光線可以不在同一平面內(nèi)
B．一束光垂直入射到平面鏡上發(fā)生反射時，其反射角等于90°
C．在鏡面反射和漫反射現(xiàn)象中，光的傳播都遵循光的反射定律
D．黑板用的時間長了，有一角反光，這是因為光發(fā)生了漫反射
8．（2024?龍崗區(qū)三模）如圖所示，在一面豎直立著的平面鏡左方水平放置一個九格的棋盤，平面鏡右方表示鏡中的像，將一顆棋子“馬”由圖中甲處移到乙處，則平面鏡中所顯示的棋子“馬”，其移動的路徑是（ ）
A．P→SB．Q→RC．S→PD．R→Q
9．（2024?福田區(qū)校級開學(xué)）世梁同學(xué)取兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，調(diào)整兩個放大鏡間的距離，可以看清遠(yuǎn)處的廣州塔。以下說法錯誤的是（ ）
A．靠近眼睛的鏡片，對光線有會聚作用
B．遠(yuǎn)處的鏡片，成的是正立放大像
C．靠近眼睛的鏡片，其作用相當(dāng)于一個放大鏡
D．遠(yuǎn)處的鏡片，直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣可以會聚更多的光
10．（2024?福田區(qū)校級開學(xué)）如圖所示是光刻機的工作原理，利用縮圖透鏡將繪制在掩膜上的電路圖通過光源投射到涂有光刻膠的硅片上，從而制造出集成電路。若掩膜上的電路圖恰好在硅片上成清晰縮小的像，下列說法正確的是（ ）
A．硅片位于縮圖透鏡的一倍焦距以內(nèi)
B．掩膜位于縮圖透鏡的一倍焦距以內(nèi)
C．掩膜上的電路圖在硅片上成的像是虛像
D．要使硅片上成的像變小，需將掩膜向上移動
11．（2024?南山區(qū)校級三模）如圖所示，一張A4紙比九年級物理課本封面的面積略大，表中顯示的是該課本的一些相關(guān)信息。估測一張A4紙質(zhì)量，以下四個選項中最接近的是（ ）
A．4gB．4mgC．39gD．39mg
12．（2024?深圳模擬）估測是物理學(xué)中常用的方法。小悟同學(xué)對下列物理量進(jìn)行估測，最接近實際的是（ ）
A．我們使用的八年級物理課本的寬度約為18dm
B．洗澡水的溫度大約是60℃
C．完整播放一遍中華人民共和國國歌的時間約為46s
D．一間教室的空氣質(zhì)量大約是30kg
二．填空題（共8小題）
13．（2023秋?深圳校級期末）小李把一個裝滿水的玻璃瓶擰緊瓶蓋后放入冰箱的冷凍室內(nèi)，幾天后打開冰箱時發(fā)現(xiàn)玻璃瓶被“凍裂”了。已知這個玻璃瓶的容積是450cm3，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，冰的密度ρ冰＝1.0×103kg/m3，則瓶內(nèi)的水凝固成冰后，冰的體積為 cm3。請簡述玻璃瓶被“凍裂”的主要原因 。
14．（2023秋?龍華區(qū)期末）今年海南荔枝大豐收。小海想知道荔枝的密度，他把一個質(zhì)量為22g的荔枝放入盛滿水的溢水杯中，溢出水的質(zhì)量為20g，如圖所示。該荔枝的體積為 cm3，密度為 kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3）。
15．（2023秋?深圳校級期末）隨著眼科技術(shù)的進(jìn)步，激光手術(shù)和人工晶體將被用來治療失明和視力障礙，其中飛秒激光是一種以脈沖形式發(fā)射的激光，其在真空中的傳播速度為 m/s。全飛秒激光近視矯正術(shù)（smile）是直接用飛秒激光在角膜基質(zhì)層內(nèi)制作微透鏡，再通過極小的飛秒激光切口，將微透鏡取出（如圖），相當(dāng)于在角膜上“制做一副鏡片”，這副鏡片對光線有 （選填“會聚”或“發(fā)散”）作用，以達(dá)到矯正近視的目的。
16．（2024?南山區(qū)校級三模）日暈，又叫圓虹，是一種奇特的天氣現(xiàn)象，在太陽周圍形成內(nèi)紅外紫的彩色光環(huán)。日暈的形成是由于太陽光透過冰晶時會發(fā)生 （選填“折射”、“反射”或“光的直線傳播”），從而形成了日暈現(xiàn)象。
17．（2024?深圳模擬）如圖甲所示，在“探究光的折射特點”實驗中：
（1）光與水面成45°射入杯中時，會在杯底形成光斑，若入射光束AO沿逆時針方向轉(zhuǎn)動一定的角度，水中的折射角將變 。
（2）保持入射光線不變，向杯中繼續(xù)注水，杯底的光斑將向 （選填“左”或“右”）移動。
（3）如圖乙所示，站在清澈的游泳池里，在岸上的人會發(fā)現(xiàn)泳池里人的腿變短，能描述此現(xiàn)象的光路是圖丙中的 （填序號）。
18．（2024秋?深圳期中）由于水能夠溶解多種物質(zhì)，因此天然水總是溶有雜質(zhì)，可以采用蒸餾的方法，除去水中的雜質(zhì)，得到純凈的水。如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置，制取蒸餾水的過程中，先后發(fā)生的物態(tài)變化有 和 。裝置中冷凝器的作用是采用 的方法使水蒸氣轉(zhuǎn)化為水。
19．（2024秋?寶安區(qū)校級期中）把甲、乙、丙、丁四種聲音分別輸入同一設(shè)置的示波器，其中音調(diào)最小的是 ，音色相同的是 。
20．（2024秋?福田區(qū)校級期中）甲、乙兩人從同一地點向同一方向做勻速直線運動，他們的s﹣t圖象如圖所示。則甲的速度為 m/s；計時5min，甲、乙兩人相距 m；若甲、乙兩人通過的路程之比為3：2，則他們運動的時間之比為 。
三．實驗探究題（共3小題）
21．（2024秋?寶安區(qū)月考）小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進(jìn)行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如下表所示：
（1）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的 ；
（2）第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦的 的關(guān)系，撥動后發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：當(dāng)弦的 相同時，弦越 ，音調(diào)越高；
（3）為了探究某一猜想，關(guān)于第4次鋼絲直徑的選擇，必須是 （填序號）；
A.1mm
B.2mm
C.1mm或2mm均可
（4）二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律，圖丙中小明手握上端，兩手指按壓的是音符“3”、“4”位置，已知相同條件下，弦越短，音調(diào)越高。為發(fā)出“3”的音符（“3”比“4”音調(diào)低），此時他最簡單合理的操作是：松開 （食指/中指）。
22．（2024?深圳模擬）（1）如題圖所示是小琴探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于觀察，實驗最好在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。她將點燃的蠟燭A放置在玻璃板前面，拿未點燃的蠟燭B（與A蠟燭大小完全相同）在玻璃板后面移動。多次改變蠟燭A的位置并相應(yīng)移動蠟燭B，蠟燭B均能與蠟燭A的像完全重合，這說明平面鏡所成的像與物體大小 。將蠟燭B移走，在其所在位置放上光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上接收不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是 像。
（2）小超探究“水的沸騰”實驗，如圖所示：
①圖甲實驗裝置，正確安裝順序是 （選填“自下而上”或“自上而下”）；
②圖乙中表示水沸騰時的現(xiàn)象的是 （選填“A”或“B”）；
③標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點是﹣177℃、沸點是78℃；水銀的熔點是沸點是：357℃，若要測沸水的溫度應(yīng)選用 （選填“酒精”或“水銀”）溫度計。
23．（2023秋?福田區(qū)校級期末）用托盤天平、量筒、燒杯、水等器材，測量金屬塊和橙汁的密度。
（1）將托盤天平放在水平桌面上，把游碼撥至零刻度線后，指針靜止在如圖甲所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。
（2）調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，測金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)托盤天平中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平重新平衡，則金屬塊的質(zhì)量是 g。
（3）用量筒測出金屬塊的體積如圖丙所示，該金屬塊的密度是 kg/m3。
（4）小明和小紅分別用托盤天平、量筒和燒杯測量橙汁的密度，下列分別是他們的實驗步驟：
小明：
A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
B.向燒杯中倒入適量的橙汁，用調(diào)好的天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量為m1
C.將燒杯內(nèi)橙汁全部倒入量筒，測出其體積為V
D.計算出橙汁的密度
小紅：
A.向燒杯中倒入適量的橙汁，用調(diào)好的天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量為m1
B.將燒杯內(nèi)橙汁全部倒入量筒，測出其體積為V
C.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
D.計算出橙汁的密度
則 （選填“小明”、“小紅”）的實驗方案所測出的橙汁密度更準(zhǔn)確；若按照另一方案實驗，則會導(dǎo)致所測出的橙汁的密度比真實值 （選填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（5）在上述用托盤天平、量筒和燒杯測橙汁密度的實驗中，若不用量筒，只用托盤天平、燒杯、適量的水和記號筆，也能測出橙汁密度，如圖丁所示。
①用已調(diào)好的托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0。
②向燒杯倒入適量橙汁，用記號筆在燒杯外壁標(biāo)記好橙汁液面的位置，用托盤天平測出燒杯內(nèi)橙汁和燒杯的總質(zhì)量m1。
③將燒杯中的橙汁倒掉并把燒杯內(nèi)殘留的橙汁擦干后，再向燒杯中倒入水至燒杯外壁的標(biāo)記處，用托盤天平測出燒杯內(nèi)水和燒杯的總質(zhì)量m2。
④計算出橙汁的密度ρ橙汁＝ （水的密度用ρ水表示）。
四．計算題（共2小題）
24．（2024?羅湖區(qū)校級模擬）小麗在動物園游玩時購買了一個天鵝小擺件，賣家介紹，該擺件是由合金制成的，其內(nèi)部為空心。用天平測得天鵝擺件的質(zhì)量為168g，又測出了它的體積為96cm3。（ρ合金＝4.0×103kg/m3，ρ木＝0.8×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）制作該擺件使用的合金的體積是多少cm3？
（2）如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則它的質(zhì)量是多少g？
（3）若在擺件空心部分注滿水，則注水的質(zhì)量是多少？
25．（2024秋?深圳期中）小明同學(xué)從贛州乘車去南昌游玩，某時刻他所乘坐汽車的速度計如圖甲所示，同時他看見路邊一個交通標(biāo)志牌如圖乙所示。
（1）小明乘坐的汽車此時的行駛速度是多少？該汽車是否超速？
（2）以速度表的速度勻速直線行駛0.5h，汽車通過的路程是多少？
（3）在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要多少分鐘？
參考答案與試題解析
一．選擇題（共12小題）
1．（2024秋?深圳月考）下列刻度尺的使用方法正確的是（ ）
A．B．
C．D．
【考點】刻度尺的擺放；刻度尺讀數(shù)的視線．
【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】使用刻度尺測量長度的方法：
①根據(jù)估計結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸撸?br>②觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；
③放置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼；
④讀數(shù)時視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計值。
【解答】解：
A、刻度尺傾斜放置，故A錯誤；
B、刻度尺有刻線的一側(cè)沒有靠近被測物體，故B錯誤；
C、物體左側(cè)與0刻度線對齊，刻線緊靠被測物體，故C正確；
D、讀數(shù)時視線未與刻度尺面垂直，故D錯誤。
故選：C。
【點評】此題主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事項，屬于基本技能的考查，比較簡單。
2．（2024秋?寶安區(qū)校級月考）大型貓科動物，既是自然界食物鏈頂端的存在，而且個個都是捕獵高手，運動健將。獅子的最快速度可達(dá)60km/h；獵豹的最快速度可達(dá)30m/s；老虎的最快速度可達(dá)1500m/min。關(guān)于它們，下列說法正確的是（ ）
A．老虎跑的最快
B．獵豹和獅子的最快速度之比為1：2
C．獵豹以最快速度跑1min鐘通過180m
D．老虎以最快速度跑100m，用時4s
【考點】速度公式的簡單計算．
【專題】長度、時間、速度；分析、綜合能力．
【答案】D
【分析】根據(jù)公式v＝進(jìn)行計算，計算時單位要統(tǒng)一。
【解答】解：
A.獅子的速度v1＝60km/h，獵豹的速度v＝30m/s＝108km/h，老虎的速度v2＝1500m/min＝90km/h，所以獵豹的速度更快，故A錯誤；
B.獅子的速度v1＝60km/h，獵豹的速度v＝30m/s＝108km/h，＝＝，獵豹和獅子的最快速度之比為9：5，故B錯誤；
C.獵豹的速度v＝30m/s，獵豹奔跑的時間t＝1min＝60s，根據(jù)公式v＝，獵豹以最快速度跑1min通過的路程s＝vt＝30m/s×60s＝1800m，故C錯誤；
D.老虎的速度v2＝1500m/min＝90km/h＝25m/s，l老虎的奔跑距離s2＝100m，根據(jù)公式v＝得老虎奔跑的時間t2＝＝＝4s，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查速度公式的基本運算。
3．（2023秋?寶安區(qū)校級月考）噪聲會影響人們的正常生活和工作，如圖所示事例中無法控制噪聲的措施是（ ）
A．摩托車消聲器B．防噪聲耳罩
C．道路隔音板D．噪聲監(jiān)測儀
【考點】減弱噪聲的途徑．
【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。
【解答】解：A、摩托車的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，故A不符合題意；
B、防噪聲耳罩是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳，故B不符合題意；
C、道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，故C不符合題意；
D、顯示噪聲等級的噪聲監(jiān)測儀只是監(jiān)測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，故D符合題意。
故選：D。
【點評】解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答。知道噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測大小，不能減弱噪聲。
4．（2024秋?深圳校級期中）古箏，因其音域?qū)拸V、音色優(yōu)美、演奏技巧豐富、表現(xiàn)力強而被稱為“眾樂之王”，亦稱為“東方鋼琴”，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．演奏時用力撥動琴弦，音調(diào)升高
B．演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快
C．演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高
D．演奏時的聲音悅耳動聽，細(xì)琴弦發(fā)聲的響度大
【考點】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．
【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；
（2）聲速跟介質(zhì)和溫度有關(guān)，跟其它因素沒有關(guān)系。
【解答】解：A、彈奏古箏時，手指越用力，發(fā)出聲音的響度越大，故A錯誤；
B、聲速跟介質(zhì)和溫度有關(guān)，跟其它因素沒有關(guān)系，古箏演奏時撥動琴弦越快，則發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，故B錯誤；
C、演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，故C正確；
D、演奏時的聲音悅耳動聽，細(xì)琴弦發(fā)聲的音調(diào)高，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了聲音的三個特征的判斷以及聲速的影響因素，難度不大。
5．（2024秋?福田區(qū)校級期中）在科學(xué)興趣班開展溫度測量探究的實驗時，小顧同學(xué)分別測量了3位同學(xué)的體溫，由于操作疏忽，每次測量完都沒有甩就繼續(xù)測量下一位同學(xué)的體溫?，F(xiàn)依次測得甲、乙、丙3位同學(xué)的體溫分別為38.5℃，39℃，39℃，則（ ）
A．甲、乙、丙三位同學(xué)都病了
B．甲病了，乙、丙是否生病不能確定
C．甲、乙都病了，丙是否生病不能確定
D．甲、乙都病了，丙沒有生病
【考點】體溫計讀數(shù)．
【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】由于體溫計的特殊構(gòu)造，即液泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應(yīng)用力甩一下；用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度等于原先溫度或比原先高，則讀數(shù)準(zhǔn)確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)，據(jù)此分析。
【解答】解：由題意可知，甲同學(xué)的體溫為38.5℃，是準(zhǔn)確的；
測量完都沒有甩就繼續(xù)測量乙同學(xué)的體溫，由于體溫計縮口的作用，示數(shù)不會下降，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準(zhǔn)確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)，則測量乙同學(xué)的示數(shù)39℃，也是準(zhǔn)確的；
再次測量丙同學(xué)的示數(shù)是39℃，則丙同學(xué)的體溫可能是39℃或者比39℃低；
綜上所述，甲、乙兩同學(xué)的體溫高，甲、乙兩同學(xué)生病，丙的體溫不能確定，是否生病不能確定；故ABD錯誤、C正確。
故選：C。
【點評】本題考查了體溫計的使用，要理解和掌握體溫計的正確使用方法。
6．（2024秋?深圳期中）下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（ ）
A．電燈泡里的燈絲常用鎢制成，因為鎢的沸點高
B．寒冷冬天的早晨，窗戶玻璃上的冰花是在內(nèi)側(cè)
C．生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子有減慢蒸發(fā)的作用
D．水沸騰后，無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點后溫度都保持不變
【考點】熔點和凝固點的概念；沸騰的條件；影響蒸發(fā)快慢的因素；升華的概念及現(xiàn)象．
【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華．
【答案】A
【分析】（1）燈泡里的燈絲通電時放熱，溫度很高，故電燈泡里的燈絲需要熔點高的金屬；
（2）寒冷的冬天，室內(nèi)溫度較高，有大量的水蒸氣，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生凝華現(xiàn)象，形成美麗的冰花；
（3）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣的流動，從這三個方面考慮可以加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)；
（4）液體沸騰時，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。
【解答】解：A、電燈泡里的燈絲常用鎢制成，因為鎢的熔點高，該選項說法錯誤，符合題意；
B、由于是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生凝華現(xiàn)象，所以我們會在玻璃窗的內(nèi)側(cè)看到美麗的冰花，該選項說法正確，不符合題意；
C、沙漠中干旱、高溫，水分蒸發(fā)很快。仙人掌適合在沙漠中生存，因為它的葉子是針狀的，盡量減少與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)，該選項說法正確，不符合題意；
D、改用大火加熱，只會讓水沸騰的更劇烈了，會有更多的水不斷地變成水蒸氣，它的溫度保持在沸點不變，該選項說法正確，不符合題意。
故選：A。
【點評】本題考查了熔點、凝華、蒸發(fā)以及沸騰的相關(guān)知識，屬于常見物態(tài)變化的考查，內(nèi)容比較簡單。
7．（2023秋?龍崗區(qū)校級期中）下列關(guān)于光的現(xiàn)象和傳播規(guī)律的說法中正確的是（ ）
A．反射光線與所對應(yīng)的入射光線可以不在同一平面內(nèi)
B．一束光垂直入射到平面鏡上發(fā)生反射時，其反射角等于90°
C．在鏡面反射和漫反射現(xiàn)象中，光的傳播都遵循光的反射定律
D．黑板用的時間長了，有一角反光，這是因為光發(fā)生了漫反射
【考點】光的反射定律的應(yīng)用；鏡面反射；漫反射．
【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】①光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角?？蓺w納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”。
②鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律；發(fā)生漫反射時，光線射向四面八方；發(fā)生鏡面反射時，反射光線射向一個方向。
【解答】解：A、根據(jù)光的反射定律可知，反射光線與入射光線一定在同一平面內(nèi)，故A錯誤；
B、入射角是入射光線與法線的夾角，一束光垂直入射到平面鏡上，入射角等于0°，反射角等于入射角，反射角大小也是0°，故B錯誤；
C、鏡面反射與漫反射關(guān)它們都遵循光的反射定律，只是由于反射面的不同，而使最終的效果產(chǎn)生了較大的差異，故C正確；
D、黑板用的時間長了，有一角反光，這是因為光發(fā)生了鏡面反射，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查反射定律的應(yīng)用，凸透鏡的會聚作用，近視眼的成因和矯正方法等，是一道綜合性較強的題目。
8．（2024?龍崗區(qū)三模）如圖所示，在一面豎直立著的平面鏡左方水平放置一個九格的棋盤，平面鏡右方表示鏡中的像，將一顆棋子“馬”由圖中甲處移到乙處，則平面鏡中所顯示的棋子“馬”，其移動的路徑是（ ）
A．P→SB．Q→RC．S→PD．R→Q
【考點】平面鏡成像的特點與規(guī)律．
【專題】應(yīng)用題；圖析法；光的傳播和反射、平面鏡成像．
【答案】C
【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點：所成的像是虛像；像和物體形狀、大小相同；像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直；像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等來解答此題。
【解答】解：根據(jù)平面鏡所成的像特點可知，物距等于像距，
棋子“馬”由圖中甲處移到乙處，
則棋子原來的像位于S，移動后的像則位于P，
所以，其移動路徑S→P。
故選：C。
【點評】此題考查平面鏡成像特點，平面鏡成像特點是平面鏡成像習(xí)題的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握。
9．（2024?福田區(qū)校級開學(xué)）世梁同學(xué)取兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，調(diào)整兩個放大鏡間的距離，可以看清遠(yuǎn)處的廣州塔。以下說法錯誤的是（ ）
A．靠近眼睛的鏡片，對光線有會聚作用
B．遠(yuǎn)處的鏡片，成的是正立放大像
C．靠近眼睛的鏡片，其作用相當(dāng)于一個放大鏡
D．遠(yuǎn)處的鏡片，直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣可以會聚更多的光
【考點】望遠(yuǎn)鏡．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】B
【分析】通過兩個焦距不同的放大鏡演示望遠(yuǎn)鏡成像原理，前面的凸透鏡相當(dāng)于望遠(yuǎn)鏡的物鏡，使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成實像，后面的凸透鏡相當(dāng)于望遠(yuǎn)鏡的目鏡，用來把這個實像放大，所以我們看到了物體放大的像．若前后兩個凸透鏡位置顛倒，則看到物體縮小的像。
【解答】解：A．目鏡和物鏡均為凸透鏡，對光線有會聚作用，故A正確；
B．兩個不同焦距的放大鏡組成了望遠(yuǎn)鏡，遠(yuǎn)處的鏡片是物鏡，成的是倒立縮小的實像，故B錯誤；
C．靠近眼睛的鏡片是目鏡，成的是正立放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡，故C正確；
D．遠(yuǎn)處的鏡片，直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣可以會聚更多的光，使得所成的像更加明亮，故D正確。
故選：B。
【點評】本題考查凸透鏡的應(yīng)用，屬于中檔題。
10．（2024?福田區(qū)校級開學(xué)）如圖所示是光刻機的工作原理，利用縮圖透鏡將繪制在掩膜上的電路圖通過光源投射到涂有光刻膠的硅片上，從而制造出集成電路。若掩膜上的電路圖恰好在硅片上成清晰縮小的像，下列說法正確的是（ ）
A．硅片位于縮圖透鏡的一倍焦距以內(nèi)
B．掩膜位于縮圖透鏡的一倍焦距以內(nèi)
C．掩膜上的電路圖在硅片上成的像是虛像
D．要使硅片上成的像變小，需將掩膜向上移動
【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．
【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】由圖和題意可知，該縮圖透鏡為凸透鏡，且要制造出含有眾多元件的集成電路，所以可知該凸透鏡成倒立、縮小的實像，其應(yīng)用是照相機。利用凸透鏡成實像特點：“物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小”綜合分析。
【解答】解：ABC、由圖和題意可知，該縮圖透鏡為凸透鏡，且要制造出含有眾多元件的集成電路，所以可知該凸透鏡成倒立、縮小的實像；結(jié)合凸透鏡成縮小實像的條件可知，掩膜位于縮圖透鏡二倍焦距之外，硅片到縮圖透鏡的距離（像距）在一倍焦距和二倍焦距之間，故ABC錯誤；
D、要想硅片上所刻電路變小，即像要變小，則應(yīng)增大物距，需將掩膜向上移動，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，關(guān)鍵是弄清楚縮圖透鏡的成像原理。
11．（2024?南山區(qū)校級三模）如圖所示，一張A4紙比九年級物理課本封面的面積略大，表中顯示的是該課本的一些相關(guān)信息。估測一張A4紙質(zhì)量，以下四個選項中最接近的是（ ）
A．4gB．4mgC．39gD．39mg
【考點】質(zhì)量的估測．
【專題】質(zhì)量及其測量；應(yīng)用能力．
【答案】A
【分析】根據(jù)課本的質(zhì)量和頁數(shù)，求出一張紙的質(zhì)量，一張A4紙質(zhì)量與課本中一張紙的質(zhì)量接近。
【解答】解：由圖可知，一張A4紙面積與課本中一張紙的面積接近，所以一張A4紙質(zhì)量與課本中一張紙的質(zhì)量接近，
即。
故選：A。
【點評】本題考查了質(zhì)量的估測，屬于基礎(chǔ)題。
12．（2024?深圳模擬）估測是物理學(xué)中常用的方法。小悟同學(xué)對下列物理量進(jìn)行估測，最接近實際的是（ ）
A．我們使用的八年級物理課本的寬度約為18dm
B．洗澡水的溫度大約是60℃
C．完整播放一遍中華人民共和國國歌的時間約為46s
D．一間教室的空氣質(zhì)量大約是30kg
【考點】質(zhì)量的估測；溫度的估測；常見的長度及估測；時間的估測．
【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．
【答案】C
【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】解：A.我們使用的八年級物理課本的寬度約為18cm＝1.8dm，故A不符合實際；
B.洗澡水的溫度大約是40℃，故B不符合實際；
C.完整播放一遍中華人民共和國國歌的時間約為46s，故C符合實際；
D.空氣的密度約為1.29kg/m3，教室的長、寬、高分別在10m、6m、3m左右，
則教室中空氣的質(zhì)量約為m＝ρV＝1.29kg/m3×10m×6m×3m＝232.2kg，故D不符合實際。
故選：C。
【點評】對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。
二．填空題（共8小題）
13．（2023秋?深圳校級期末）小李把一個裝滿水的玻璃瓶擰緊瓶蓋后放入冰箱的冷凍室內(nèi)，幾天后打開冰箱時發(fā)現(xiàn)玻璃瓶被“凍裂”了。已知這個玻璃瓶的容積是450cm3，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，冰的密度ρ冰＝1.0×103kg/m3，則瓶內(nèi)的水凝固成冰后，冰的體積為 500 cm3。請簡述玻璃瓶被“凍裂”的主要原因 水結(jié)冰后，質(zhì)量不變，密度減小，由ρ＝可知，體積增大 。
【考點】密度的簡單計算．
【專題】應(yīng)用題；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】500；水結(jié)冰后，質(zhì)量不變，密度減小，由 ρ＝可知，體積增大，從而把玻璃瓶脹裂。
【分析】已知這個玻璃瓶的容積是450cm3，玻璃瓶裝滿水，水的體積為：V＝450cm3，根據(jù)密度公式得求出水的質(zhì)量，這部分水結(jié)冰后質(zhì)量不變，再根據(jù)密度公式得，冰的體積，冰的體積增大，從而把玻璃瓶脹裂。
【解答】解：已知這個玻璃瓶的容積是450cm3，玻璃瓶裝滿水，水的體積為：V＝450cm3，
根據(jù)密度公式得，水的質(zhì)量為：m＝ρ冰V＝1.0g/cm3×450cm3＝450g，這部分水結(jié)冰后質(zhì)量不變，
根據(jù)密度公式得，冰的體積為：V'＝＝500g。
V'＞V，所以，玻璃瓶被“凍裂”。
故答案為：500；水結(jié)冰后，質(zhì)量不變，密度減小，由 ρ＝可知，體積增大，從而把玻璃瓶脹裂。
【點評】此題主要考查學(xué)生對密度公式的理解與掌握，此題比較簡單，是密度計算題的基礎(chǔ)。
14．（2023秋?龍華區(qū)期末）今年海南荔枝大豐收。小海想知道荔枝的密度，他把一個質(zhì)量為22g的荔枝放入盛滿水的溢水杯中，溢出水的質(zhì)量為20g，如圖所示。該荔枝的體積為 20 cm3，密度為 1.1×103 kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3）。
【考點】密度的簡單計算．
【專題】應(yīng)用題；密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．
【答案】20；1.1×103。
【分析】已知溢出水的質(zhì)量為20g，溢出水的體積等于荔枝的體積，根據(jù)ρ＝變形可求該荔枝的體積和密度。
【解答】解：已知溢出水的質(zhì)量為20g，溢出水的體積等于荔枝的體積，根據(jù)ρ＝變形可得該荔枝的體積：
V＝V水＝＝＝20cm3；
荔枝的密度：
ρ＝＝＝1.1g/cm3＝1.1×103kg/m3。
故答案為：20；1.1×103。
【點評】本題考查了學(xué)生對密度公式的靈活應(yīng)用，計算時注意單位統(tǒng)一，知道荔枝的體積等于溢出水的體積是本題的關(guān)鍵。
15．（2023秋?深圳校級期末）隨著眼科技術(shù)的進(jìn)步，激光手術(shù)和人工晶體將被用來治療失明和視力障礙，其中飛秒激光是一種以脈沖形式發(fā)射的激光，其在真空中的傳播速度為 3×108 m/s。全飛秒激光近視矯正術(shù)（smile）是直接用飛秒激光在角膜基質(zhì)層內(nèi)制作微透鏡，再通過極小的飛秒激光切口，將微透鏡取出（如圖），相當(dāng)于在角膜上“制做一副鏡片”，這副鏡片對光線有 發(fā)散 （選填“會聚”或“發(fā)散”）作用，以達(dá)到矯正近視的目的。
【考點】近視眼的形成原因；近視眼的矯正；光在真空中的速度．
【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】3×108；發(fā)散
【分析】激光在真空中的傳播速度為3×108m/s；凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，可以矯正近視眼。
【解答】解：飛秒激光的速度為3×108m/s；根據(jù)乙圖可知，取下的這個微透鏡中間厚、邊緣薄，是一個凸透鏡，制作的這個微透鏡中間薄、邊緣厚，是一個凹透鏡，相當(dāng)于在角膜上“制做一副鏡片”，對光線具有發(fā)散作用，可以矯正近視眼。
故答案為：3×108；發(fā)散。
【點評】本題考查了光的傳播速度、近視眼的矯正等，難度不大。
16．（2024?南山區(qū)校級三模）日暈，又叫圓虹，是一種奇特的天氣現(xiàn)象，在太陽周圍形成內(nèi)紅外紫的彩色光環(huán)。日暈的形成是由于太陽光透過冰晶時會發(fā)生 折射 （選填“折射”、“反射”或“光的直線傳播”），從而形成了日暈現(xiàn)象。
【考點】光的折射現(xiàn)象．
【專題】光的折射、光的色散；理解能力．
【答案】折射。
【分析】光從一種透明介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時，傳播方向通常會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。
【解答】解：日暈的形成是由于太陽光經(jīng)過空氣與冰晶發(fā)生的折射現(xiàn)象，從而形成了日暈現(xiàn)象。
故答案為：折射。
【點評】本題主要考查了光的折射，屬于基礎(chǔ)題。
17．（2024?深圳模擬）如圖甲所示，在“探究光的折射特點”實驗中：
（1）光與水面成45°射入杯中時，會在杯底形成光斑，若入射光束AO沿逆時針方向轉(zhuǎn)動一定的角度，水中的折射角將變 大 。
（2）保持入射光線不變，向杯中繼續(xù)注水，杯底的光斑將向 左 （選填“左”或“右”）移動。
（3）如圖乙所示，站在清澈的游泳池里，在岸上的人會發(fā)現(xiàn)泳池里人的腿變短，能描述此現(xiàn)象的光路是圖丙中的 ② （填序號）。
【考點】探究光折射實驗﹣入射光線與折射光線的關(guān)系；探究光折射時的特點．
【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散；科學(xué)探究能力．
【答案】（1）大；（2）左；（3）②。
【分析】（1）根據(jù)光的折射規(guī)律分析。
（2）光由空氣斜射入水中，發(fā)生折射現(xiàn)象，折射角小于入射角，當(dāng)入射角不變時，折射角也不變，根據(jù)入射點移動的方向或作圖可以知道光斑移動方向。
（3）腳部反射的光線從水中斜射入空氣中時發(fā)生折射現(xiàn)象，此時折射光線遠(yuǎn)離法線。
【解答】解：（1）若AO繞O點逆時針轉(zhuǎn)動，入射光線與法線之間的夾角變大，入射角增大，則折射角也會變大；
（2）若杯中的水增多，液面升高，因入射光束的方向不變，則入射角不變，折射角也不變，入射點會向左移動，則光斑向左移動；
沿水槽壁緩慢注水，折射光線逐漸向左偏折，但是入射角不變，折射角和反射角的大小也不變；由于發(fā)生了折射，折射光線靠近法線，所以在相同時間內(nèi)水槽底部光斑運動的距離小于水位上升的距離，即水位上升的速度比光斑移動的速度大；
（3）人的腳反射的入射光線射到水面上會發(fā)生光的折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入岸上人的眼睛，岸上的人逆著折射光線看去，人腳的入射光線會向上偏折，所以岸上的人看到站在游泳池里人的腿是變短的，故選：②。
故答案為：（1）大；（2）左；（3）②。
【點評】本題考查了光的折射規(guī)律的應(yīng)用，記?。汗庥煽諝庑鄙淙胨凵浣切∮谌肷浣?；光由水斜射入空氣，折射角大于入射角；折射角隨著入射角的增大而增大，入射角不變，折射角也不變。
18．（2024秋?深圳期中）由于水能夠溶解多種物質(zhì)，因此天然水總是溶有雜質(zhì)，可以采用蒸餾的方法，除去水中的雜質(zhì)，得到純凈的水。如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置，制取蒸餾水的過程中，先后發(fā)生的物態(tài)變化有 汽化 和 液化 。裝置中冷凝器的作用是采用 降低溫度 的方法使水蒸氣轉(zhuǎn)化為水。
【考點】汽化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象；降低溫度液化．
【答案】汽化；液化；降低溫度。
【分析】從天然水到純凈的水，要經(jīng)過水蒸氣這個環(huán)節(jié)，利用物態(tài)變化來加以分析，從而得到答案。
【解答】解：首先要對天然水加熱，使水變成水蒸氣進(jìn)入到冷凝管中，這是一個汽化過程。進(jìn)入冷凝管中的水蒸氣遇冷，變成小水滴，這是一個液化的過程。所以裝置中冷凝器的作用是采用降低溫度的方法使水蒸氣轉(zhuǎn)化為水。
故答案為：汽化；液化；降低溫度。
【點評】從蒸餾的過程來分析，是此題的思路。
19．（2024秋?寶安區(qū)校級期中）把甲、乙、丙、丁四種聲音分別輸入同一設(shè)置的示波器，其中音調(diào)最小的是 丙 ，音色相同的是 甲、丙、丁 。
【考點】聲音的波形圖．
【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】丙；甲、丙、丁
【分析】（1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)。在波形圖上，波的疏密程度表示頻率。
（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。在波形圖上，波峰與波谷的長度表示振幅的大小。
（3）音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在波形圖中，波的形狀表示音色。
【解答】解：把甲、乙、丙、丁四種聲音分別輸入同一設(shè)置的示波器，其中音調(diào)最小的是丙，因為它的頻率最小；甲、丙、丁的波形相同，則音色相同。
故答案為：丙；甲、丙、丁。
【點評】此題考查的是音調(diào)、響度和音色；會在波形圖中正確區(qū)分出來。
20．（2024秋?福田區(qū)校級期中）甲、乙兩人從同一地點向同一方向做勻速直線運動，他們的s﹣t圖象如圖所示。則甲的速度為 2 m/s；計時5min，甲、乙兩人相距 300 m；若甲、乙兩人通過的路程之比為3：2，則他們運動的時間之比為 3：4 。
【考點】s﹣t圖像描述物體的運用；速度公式的簡單計算．
【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】2：300：3：4。
【分析】（1）根據(jù)圖中信息，利用速度公式求出甲的速度；
（2）由圖可知計時5min，甲、乙兩人之間的距離；
（3）根據(jù)圖中信息，利用速度公式求出乙的速度，據(jù)此可知甲、乙的速度之比，已知兩人通過的路程之比，利用速度公式求出他們運動的時間之比。
【解答】解：
由圖象可知，甲運動5min通過的路程為0.6km，則甲的速度：v甲＝＝＝2m/s；
由圖象可知，甲比乙晚5min出發(fā)，則計時5min，甲、乙兩人之間的距離：Δs＝0.3km﹣0＝0.3km＝300m；
由圖象可知，乙運動10min通過的路程為0.6km，則乙的速度：v乙＝＝＝1m/s，
所以甲、乙的速度之比為v甲：v乙＝2m/s：1m/s＝2：1，已知通過的路程之比為s甲：s乙＝3：2，
由v＝可知，甲、乙運動的時間之比：＝＝＝＝。
故答案為：2：300：3：4。
【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從圖象中獲取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。
三．實驗探究題（共3小題）
21．（2024秋?寶安區(qū)月考）小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進(jìn)行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如下表所示：
（1）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的 松緊 ；
（2）第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦的 粗細(xì) 的關(guān)系，撥動后發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：當(dāng)弦的 長度和松緊 相同時，弦越 細(xì) ，音調(diào)越高；
（3）為了探究某一猜想，關(guān)于第4次鋼絲直徑的選擇，必須是 C （填序號）；
A.1mm
B.2mm
C.1mm或2mm均可
（4）二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律，圖丙中小明手握上端，兩手指按壓的是音符“3”、“4”位置，已知相同條件下，弦越短，音調(diào)越高。為發(fā)出“3”的音符（“3”比“4”音調(diào)低），此時他最簡單合理的操作是：松開 中指 （食指/中指）。
【考點】音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系．
【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．
【答案】（1）松緊；（2）粗細(xì)；長度和松緊；細(xì)；（3）C；（4）松開中指；當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低。
【分析】（1）在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；
（2）（3）（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，弦樂器的琴弦振動快慢與琴弦的松緊、長短和粗細(xì)有關(guān)，可采用控制變量法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：（1）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；
（2）第1、2兩次實驗中，琴弦的松緊、長短相同，粗細(xì)不同，為了探究音調(diào)與弦的粗細(xì)關(guān)系。第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，比較第1、2兩次的實驗數(shù)據(jù)可知，在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)音調(diào)越高；
（3）結(jié)合控制變量法分析，兩組數(shù)據(jù)中只能有一個變量，因此結(jié)合前三組數(shù)據(jù)可知第4次鋼絲粗細(xì)均可，故選：C；
（4）為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：松開中指，理由是當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低。
故答案為：（1）松緊；（2）粗細(xì)；長度和松緊；細(xì)；（3）C；（4）松開中指；當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低。
【點評】控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān)，研究和某一個因素的關(guān)系時，要控制其他因素一定或不變?？刂谱兞糠ǖ膶嶒炇浅踔形锢韺嶒炛兄匾乃枷?，考試中從材料的選取、方案的設(shè)計、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細(xì)心。
22．（2024?深圳模擬）（1）如題圖所示是小琴探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于觀察，實驗最好在 較暗 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。她將點燃的蠟燭A放置在玻璃板前面，拿未點燃的蠟燭B（與A蠟燭大小完全相同）在玻璃板后面移動。多次改變蠟燭A的位置并相應(yīng)移動蠟燭B，蠟燭B均能與蠟燭A的像完全重合，這說明平面鏡所成的像與物體大小 相等 。將蠟燭B移走，在其所在位置放上光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上接收不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是 虛 像。
（2）小超探究“水的沸騰”實驗，如圖所示：
①圖甲實驗裝置，正確安裝順序是 自下而上 （選填“自下而上”或“自上而下”）；
②圖乙中表示水沸騰時的現(xiàn)象的是 B （選填“A”或“B”）；
③標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點是﹣177℃、沸點是78℃；水銀的熔點是沸點是：357℃，若要測沸水的溫度應(yīng)選用 水銀 （選填“酒精”或“水銀”）溫度計。
【考點】探究平面鏡成像實驗環(huán)境的選擇；探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰實驗沸騰前后氣泡的狀態(tài)；探究平面鏡成像的特點；探究平面鏡成像實驗成虛像．
【專題】定性思想；探究型實驗綜合題；應(yīng)用能力．
【答案】（1）較暗；相等；虛；（2）①自下而上；②B；③水銀。
【分析】（1）為了使成的像比較清晰便于觀察，實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行；
根據(jù)實驗操作及兩支蠟燭完全相同分析；
虛像不能成在光屏上；
（2）①根據(jù)要用酒精燈的外焰加熱分析；
②沸騰前，氣泡上升變小，沸騰時，氣泡上升變大；
③液體溫度計所測溫度應(yīng)高于溫度計內(nèi)液體的凝固點，低于液體的沸點。
【解答】解：（1）為使像更清晰，便于觀察，實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行；
她將點燃的蠟燭A放置在玻璃板前面，拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動。多次改變蠟燭A的位置并相應(yīng)移動蠟燭B，蠟燭B均能與蠟燭A的像完全重合，可知B與A的像大小相等，因蠟燭B與A蠟燭大小完全相同，故說明平面鏡所成的像與物體大小相等；
虛像不能成在光屏上。將蠟燭B移走，在其所在位置放上光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上接收不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是虛像；
（2）①因為酒精燈加熱應(yīng)用外焰加熱，所以實驗裝置應(yīng)自下而上安裝；
②B圖中氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象；A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；
③因為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100℃，所以應(yīng)該選沸點高于水的沸點的物質(zhì)做測溫物質(zhì)，故選水銀溫度計。
故答案為：（1）較暗；相等；虛；（2）①自下而上；②B；③水銀。
【點評】本題研究平面鏡成像特點的實驗和探究水沸騰時溫度變化特點，考查實驗過程及相關(guān)知識。
23．（2023秋?福田區(qū)校級期末）用托盤天平、量筒、燒杯、水等器材，測量金屬塊和橙汁的密度。
（1）將托盤天平放在水平桌面上，把游碼撥至零刻度線后，指針靜止在如圖甲所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向 左 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。
（2）調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，測金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)托盤天平中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平重新平衡，則金屬塊的質(zhì)量是 78.4 g。
（3）用量筒測出金屬塊的體積如圖丙所示，該金屬塊的密度是 9.8×103 kg/m3。
（4）小明和小紅分別用托盤天平、量筒和燒杯測量橙汁的密度，下列分別是他們的實驗步驟：
小明：
A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
B.向燒杯中倒入適量的橙汁，用調(diào)好的天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量為m1
C.將燒杯內(nèi)橙汁全部倒入量筒，測出其體積為V
D.計算出橙汁的密度
小紅：
A.向燒杯中倒入適量的橙汁，用調(diào)好的天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量為m1
B.將燒杯內(nèi)橙汁全部倒入量筒，測出其體積為V
C.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
D.計算出橙汁的密度
則 小紅 （選填“小明”、“小紅”）的實驗方案所測出的橙汁密度更準(zhǔn)確；若按照另一方案實驗，則會導(dǎo)致所測出的橙汁的密度比真實值 偏大 （選填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（5）在上述用托盤天平、量筒和燒杯測橙汁密度的實驗中，若不用量筒，只用托盤天平、燒杯、適量的水和記號筆，也能測出橙汁密度，如圖丁所示。
①用已調(diào)好的托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0。
②向燒杯倒入適量橙汁，用記號筆在燒杯外壁標(biāo)記好橙汁液面的位置，用托盤天平測出燒杯內(nèi)橙汁和燒杯的總質(zhì)量m1。
③將燒杯中的橙汁倒掉并把燒杯內(nèi)殘留的橙汁擦干后，再向燒杯中倒入水至燒杯外壁的標(biāo)記處，用托盤天平測出燒杯內(nèi)水和燒杯的總質(zhì)量m2。
④計算出橙汁的密度ρ橙汁＝ ?ρ水 （水的密度用ρ水表示）。
【考點】有天平、無量筒測密度；測量液體的密度；測量固體的密度．
【專題】密度及其應(yīng)用；實驗基本能力．
【答案】（1）左；（2）78.4； （3）9.8×103；（4）小紅；偏大；（5）?ρ水。
【分析】（1）根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況，判斷天平的哪端下沉，確定平衡螺母的移動方向；
（2）物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值；
（3）根據(jù)金屬塊浸沒在水中前后水面對應(yīng)的刻度值，求出金屬塊的體積，根據(jù)密度公式求出金屬塊的密度；
（4）為減小誤差，應(yīng)先用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量，然后將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，再測量燒杯和剩余橙汁的質(zhì)量，最后計算橙汁的密度；
燒杯內(nèi)有殘留的液體，將導(dǎo)致測量的液體的體積偏小，根據(jù)密度公式ρ＝分析；
（5）只有天平，沒有量筒，可以利用等體積的水和橙汁，稱量水和橙汁的質(zhì)量，根據(jù)體積相等列出等式求出橙汁的密度。
【解答】解：（1）由圖甲知，指針偏向右側(cè)，天平的右端下沉，則平衡螺母應(yīng)向相反的方向移動，即平衡螺母向左移動。
（2）圖乙中，游碼對應(yīng)的刻度值為3.4g，金屬塊質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值，
金屬塊質(zhì)量m＝50g+20g+5g+3.4g＝78.4g；
（3）由圖知，金屬塊體積V＝40mL﹣32mL＝8mL＝8cm3，
金屬塊的密度：ρ＝＝＝9.8g/cm3＝9.8×103kg/m3，
（4）測量質(zhì)量前先調(diào)節(jié)天平平衡，為減小誤差，應(yīng)先用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量，然后將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，再測量燒杯和剩余橙汁的質(zhì)量，最后計算橙汁的密度，所以實驗步驟更合理的是小紅。
如果按照另一個步驟，將會導(dǎo)致燒杯內(nèi)有殘留的液體，將導(dǎo)致測量的液體的體積偏小，
根據(jù)ρ＝可知用該方法測量并計算得出的橙汁密度將大于該橙汁的真實密度。
（5）根據(jù)實驗步驟可知，橙汁的質(zhì)量：m′＝m1﹣m0，
根據(jù)題意可知，橙汁的體積等于燒杯中水的體積：V′＝＝，
橙汁的密度：ρ橙汁＝＝＝?ρ水。
故答案為：（1）左；（2）78.4； （3）9.8×103；（4）小紅；偏大；（5）?ρ水。
【點評】本題測量金屬塊的密度，考查了天平、量筒的基本使用與讀數(shù)方法，同時還考查了對密度公式的簡單運用，是我們應(yīng)該熟練掌握的基本實驗技能。
測量液體密度時，只有量筒沒有天平，可以采用被測液體和水的質(zhì)量相同進(jìn)行測量；只有天平?jīng)]有量筒，可以采用被測液體和水的體積相同進(jìn)行測量。橙汁體積的測量是本實驗的難點，巧妙地利用等效替代法，是解決此題的關(guān)鍵。
四．計算題（共2小題）
24．（2024?羅湖區(qū)校級模擬）小麗在動物園游玩時購買了一個天鵝小擺件，賣家介紹，該擺件是由合金制成的，其內(nèi)部為空心。用天平測得天鵝擺件的質(zhì)量為168g，又測出了它的體積為96cm3。（ρ合金＝4.0×103kg/m3，ρ木＝0.8×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）制作該擺件使用的合金的體積是多少cm3？
（2）如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則它的質(zhì)量是多少g？
（3）若在擺件空心部分注滿水，則注水的質(zhì)量是多少？
【考點】空心物質(zhì)的密度計算．
【專題】密度及其應(yīng)用；理解能力．
【答案】（1）制作該擺件使用的合金的體積是42cm3；
（2）如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則它的質(zhì)量是76.8g；
（3）若在擺件空心部分注滿水，則注水的質(zhì)量是54g。
【分析】（1）根據(jù)V＝可求出制作該擺件使用的合金的體積；
（2）如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則實體的體積等于擺件的體積，根據(jù)m＝ρV求出用木頭雕刻成的實體的質(zhì)量；
（3）用擺件的體積減去合金的體積就是空心部分的體積，在擺件空心部分注滿水的體積等于空心部分的體積，根據(jù)m＝ρV求出在空心部分注水的質(zhì)量。
【解答】解：（1）ρ合金＝4.0×103kg/m3＝4.0g/cm3，
由密度公式可得，制作該擺件使用合金的體積：V合金＝＝＝42cm3；
（2）ρ木＝0.8×103kg/m3＝0.8g/cm3，
如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則V木＝V＝96cm3，
此時它的質(zhì)量：m木＝ρ木V木＝0.8g/cm3×96cm3＝76.8g；
（3）該擺件空心部分的體積為：V空＝V﹣V合金＝96cm3﹣42cm3＝54cm3，
ρ水＝1.0×103kg/m3＝1.0g/cm3，
若在擺件空心部分注滿水，則注水的質(zhì)量：m水＝ρ水V水＝ρ水V空＝1.0g/cm3×54cm3＝54g。
答：（1）制作該擺件使用的合金的體積是42cm3；
（2）如果這個擺件是用木頭雕刻成的實體，則它的質(zhì)量是76.8g；
（3）若在擺件空心部分注滿水，則注水的質(zhì)量是54g。
【點評】本題考查了密度公式的應(yīng)用，計算過程要注意單位的換算。
25．（2024秋?深圳期中）小明同學(xué)從贛州乘車去南昌游玩，某時刻他所乘坐汽車的速度計如圖甲所示，同時他看見路邊一個交通標(biāo)志牌如圖乙所示。
（1）小明乘坐的汽車此時的行駛速度是多少？該汽車是否超速？
（2）以速度表的速度勻速直線行駛0.5h，汽車通過的路程是多少？
（3）在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要多少分鐘？
【考點】交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題．
【專題】計算題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】（1）小明乘坐的汽車此時的行駛速度是110km/h；該汽車沒有超速；
（2）以速度表的速度勻速直線行駛0.5h，汽車通過的路程是55km；
（3）在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要10min。
【分析】（1）由圖甲根據(jù)指針位置看讀出汽車此時的速度；由圖乙可知汽車允許行駛的最大速度，據(jù)此判斷是否超速；
（2）根據(jù)速度公式求出汽車0.5h通過的路程；
（3）由圖乙可知從標(biāo)志牌到南昌的路程，根據(jù)速度公式求出在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要的時間。
【解答】解：（1）由圖甲可知，小明乘坐的汽車此時的行駛速度為110km/h；
由圖乙可知，汽車在此路段允許行駛的最大速度為120km/h，所以該汽車沒有超速；
（2）由v＝可知，以速度表的速度勻速直線行駛0.5h，汽車通過的路程：s1＝v1t1＝110km/h×0.5h＝55km；
（3）由圖乙可知，從標(biāo)志牌到南昌的路程s2＝20km，
由v＝可知，在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要的時間：t2＝＝＝h＝10min。
答：（1）小明乘坐的汽車此時的行駛速度是110km/h；該汽車沒有超速；
（2）以速度表的速度勻速直線行駛0.5h，汽車通過的路程是55km；
（3）在不違法的前提下，汽車從標(biāo)志牌處行駛到南昌至少需要10min。
【點評】本題考查對交通標(biāo)志牌的認(rèn)識與理解以及速度公式的靈活運用，是一道常考題，難度不大。九年級物理課本
封面的面積
18.50cm×26.00cm
書的紙張總數(shù)
96
課本質(zhì)量
383.2g
實驗次數(shù)
1
2
3
4
鋼絲直徑/mm
2
1
1
AB間距/cm
50
50
50
30
鉤碼個數(shù)
3
3
4
3
九年級物理課本
封面的面積
18.50cm×26.00cm
書的紙張總數(shù)
96
課本質(zhì)量
383.2g
實驗次數(shù)
1
2
3
4
鋼絲直徑/mm
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