A．2dmB．2cmC．2mmD．0.02mm
2．（2022秋?嶗山區(qū)校級期末）甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B．4s﹣8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運動
C．0﹣8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運動的路程相等
D．8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等
3．（2024秋?歷下區(qū)期中）下列是課本插圖展示的幾個實驗，其中能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．圖甲：發(fā)聲的音叉接觸水面水花四濺
B．圖乙：聽見放在水中的音樂芯片發(fā)出聲音
C．圖丙：罩內(nèi)空氣抽去一些后鈴聲變小
D．圖?。糊X輪齒數(shù)越多，紙片振動頻率越高
4．（2024秋?寧津縣期中）1979年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）首次公開奏響，開篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說法正確的是（ ）
A．編鐘的振動產(chǎn)生聲音
B．編鐘的聲音一定是樂音
C．聲音的傳播不需要介質(zhì)
D．敲擊力度越大音調(diào)越高
5．（2024秋?蘭山區(qū)月考）如圖所示，空調(diào)利用了一種叫做R﹣134a冷媒的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，在壓縮機的作用下，冷媒在冷凝器和蒸發(fā)器之間循環(huán)，把室內(nèi)的熱“搬運”到室外。關(guān)于這種空調(diào)，下列說法中不正確的是（ ）
A．液態(tài)冷媒在室內(nèi)掛機的蒸發(fā)器中汽化吸收熱量
B．氣態(tài)冷媒在室外主機的冷凝器中液化放出熱量
C．空調(diào)的外掛機滴下的水來自室內(nèi)空氣中的水蒸氣
D．當(dāng)空調(diào)溫度調(diào)的特別低，經(jīng)過一段時間后，房間窗戶內(nèi)側(cè)會出現(xiàn)“白霧”
6．（2024秋?濟寧期末）秋收季節(jié)，農(nóng)民為了盡快減少稻谷中的水分便于長時間保存，會把剛收的稻谷攤開晾曬，攤開稻谷可以加快水分蒸發(fā)的主要原因是（ ）
A．提高了水的溫度
B．減少了水的質(zhì)量
C．加快了水面上方的空氣流速
D．?dāng)U大了水的表面積
7．（2024?新泰市校級模擬）小明在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小明的光路圖是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2024秋?沈北新區(qū)期中）若要使圖中的反射光線射中墻壁上的目標(biāo)，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡（ ）
A．水平向左移動B．水平向右移動
C．豎直向上移動D．豎直向下移動
9．（2024秋?周村區(qū)期末）為加強交通安全，全國各地在重要位置都安裝了“電子眼”。下列關(guān)于“電子眼”的說法正確的是（ ）
A．電子眼的攝像頭是凹透鏡
B．電子眼攝像頭成的像是放大的實像
C．當(dāng)物體靠近電子眼時，電子眼所成的像變小
D．在拍攝錄像時，物體在電子眼攝像頭二倍焦距以外
10．（2024秋?泰安期末）現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利。但長時間盯著手機屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。圖中關(guān)于近視眼的成因及其矯正的原理圖正確的是（ ）
A．乙丁B．乙丙C．甲丁D．甲丙
11．（2024?齊河縣校級開學(xué)）對于公式ρ＝的認(rèn)識，說法正確的是（ ）
A．對同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，密度越大，因而當(dāng)體積一定時，密度和質(zhì)量成正比
B．對同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時，密度和體積成反比
C．ρ＝是密度的計算式，實質(zhì)上密度和質(zhì)量、體積無關(guān)
D．不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一定不同
12．（2024秋?臨沂期末）臨沂青河實驗學(xué)校王老師提供天平、量筒和水，讓學(xué)生完成下列實踐課題：
①測量早餐奶的密度。
②測定小銅球的體積。
③鑒定小銅球是空心還是實心。
④辨別金項鏈的真?zhèn)巍?br>⑤測定一大堆圖釘?shù)臄?shù)目。
你認(rèn)為能夠完成的是（ ）
A．①②B．①②④C．①③④⑤D．①②③④⑤
二．填空題（共8小題）
13．（2024秋?聊城月考）北宋李清照的《一剪梅》中有一句詞“花自飄零水自流”。意思是落花獨自地飄零著，水獨自地流淌著。圖中的“花自飄零” （選填“屬于”或“不屬于”）機械運動，“水自流”以 為參照物的。
14．（2024秋?利津縣月考）如圖所示，往7個相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，發(fā)出聲音的響度 （選填“相同”或“不同”），最右邊瓶子發(fā)出的聲音音調(diào) （選填“高”或“低”）。
15．（2024春?萊蕪區(qū)期末）小明回濟南老家過春節(jié)，在萊蕪萊嗨貝歡樂世界觀看了非遺表演打鐵花（如圖所示），表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后通過擊打鐵汁形成“鐵花”，場景非常壯觀。鐵塊變成鐵水的過程是 過程。游大明湖賞趵突泉，感受著人間煙火氣，小明回想起學(xué)過的課文《濟南的冬天》，其中寫道：“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣?！逼渲小盁釟狻毙纬蓵r發(fā)生的物態(tài)變化為 。（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）
16．（2024秋?天橋區(qū)期中）如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖，點光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為 ；光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S′點，當(dāng)液面下降時，光點S′將 （選填“向左”“向右”或“不會”）移動。
17．（2024?東港區(qū)校級二模）將如圖甲所示的黑白卡片放在一只未裝滿水的薄高腳玻璃杯后面，在高腳玻璃杯前方觀察到如圖乙所示裝水部分“黑白顛倒”的現(xiàn)象，此時裝水部分的高腳杯和杯內(nèi)水的組合相當(dāng)于一個 透鏡，若希望看到“黑白顛倒”的現(xiàn)象重新顛倒回來，則應(yīng)將高腳杯 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）黑白卡片。
18．（2024?歷下區(qū)校級開學(xué)）（1）兩種透鏡：圖甲表示 透鏡，圖乙表示 透鏡。
（2）對光線的作用：①圖甲使光線 ；②圖乙使光線 。
（3）圖甲可以對 進行矯正，圖乙可以對 進行矯正（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）。
19．（2012秋?寧津縣校級月考）用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖所示，那么量杯的質(zhì)量為 g，液體的密度為 kg/m3。
20．（2024秋?曲阜市校級月考）水的密度是1.0×103kg/m3，表示物理意義是 。水結(jié)冰后，密度 （選填“變大”“變小”或“不變”），在探究真空是否傳聲的試驗中，瓶中的氣體抽出一半后，剩余氣體的密度 。（選填“變大”“變小”或“不變”）
三．實驗探究題（共3小題）
21．（2024秋?茌平區(qū)校級月考）小手在“測量小車的平均速度”的實驗中，他從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、帶刻度的長木板一塊、小木塊一塊、金屬片。
（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材是 。
（2）為了方便計時，應(yīng)該使斜面的坡度 （選填“較大”或“較小”）。
（3）讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。圖中AB段的距離sAB＝ cm，測得時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝ cm/s。
（4）若小車還沒放開就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏 。
（5）實驗時，小車沿斜面從頂端下滑到斜面底端的運動是 （選填“勻速”“加速”或“減速”）直線運動。
（6）若小車在運動過程中，經(jīng)過路程sAC中點時的速度為v1，經(jīng)過時間tAC中點時的速度為v2，則v1 （選填“＞”“＜”或“＝”）v2。
22．（2024秋?嘉祥縣校級月考）在做“觀察水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度﹣時間”圖象如圖乙所示。
（1）小華在組裝裝置甲時，要分別調(diào)節(jié)鐵夾M、鐵圈N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是 （填“M”或“N”）的高度；
（2）由圖乙可知，實驗測得水的沸點是 ℃，說明當(dāng)?shù)氐臍鈮海ㄟx填大于、小于或等于） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水在沸騰的過程中溫度將 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（3）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實驗，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，a、b圖象不同的原因是 。
（4）小華在實驗中發(fā)現(xiàn)如圖丁A、B所示的兩種情形，其中圖 是水在沸騰時的情況。
23．（2024?市中區(qū)校級模擬）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小雨組，他們決定利用在學(xué)校學(xué)到的“測量物質(zhì)的密度”知識來測量該液體的密度，于是他們從學(xué)校借來了有關(guān)器材，進行了如下操作：
（1）小雨在調(diào)節(jié)天平時，把天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示，接下來應(yīng) ，使指針指在分度盤中央；
（2）天平平衡后，小雨按圖乙所示的方法來測量金屬塊的質(zhì)量，指出她的實驗操作中的錯誤： ；
（3）糾正之后，用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖丙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
（4）他們將量筒中的未知液體分多次倒入空燒杯中，測出對應(yīng)的質(zhì)量和體積數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丁所示。由圖象可知該液體的密度 kg/m3。該實驗中改變倒入燒杯中液體的體積，進行多次測量的目的是 。
四．計算題（共2小題）
24．（2013秋?正定縣校級期末）已知D92次和D93次列車的運行時刻表如下。
根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：
（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時間是多少min？
（2）D92次列車的平均速度為多少km/h？
25．（2024秋?福山區(qū)校級月考）碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，利用碳纖維可以制造8.9kg左右的輕量自行車（如圖所示），這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會像一些鋁合金車架，登坡時感到有一種向后拉的力量。小明利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3。求：
（1）碳纖維材料的密度。
（2）若圖中碳纖維自行車架的質(zhì)量只有1.6×103g，求車架的體積。
（3）若用錳鋼材料制作圖中的自行車車架，車架的質(zhì)量將增大6300g，求錳鋼材料的密度。
參考答案與試題解析
一．選擇題（共12小題）
1．（2024秋?茌平區(qū)校級月考）我國自主研發(fā)的“手撕鋼”薄如蟬翼，其厚度大約是物理課本一張紙厚度的五分之一，則一張“手撕鋼”的厚度最接近于（ ）
A．2dmB．2cmC．2mmD．0.02mm
【考點】常見的長度及估測．
【專題】長度、時間、速度；理解能力．
【答案】D
【分析】物理課本一張紙厚度約為100μm，根據(jù)手撕鋼的厚度只有頭發(fā)絲的計算即可。
【解答】解：一張紙厚度約為100μm，手撕鋼的厚度大約＝20μm＝0.02mm＝0.002cm，故ABC錯誤、D正確。
故選：D。
【點評】本題考查長度的估測，屬于基礎(chǔ)題目。
2．（2022秋?嶗山區(qū)校級期末）甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B．4s﹣8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運動
C．0﹣8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運動的路程相等
D．8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等
【考點】速度公式的簡單計算；勻速直線運動．
【專題】圖析法；長度、時間、速度．
【答案】D
【分析】解答此題需要先觀察圖象，明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么，然后結(jié)合選項逐一去分析。
【解答】解：A、由圖可知，甲同學(xué)是在4s時才開始行走，他比乙同學(xué)晚出發(fā)4s，選項A正確；
B、4s～8s內(nèi)，甲、乙的圖象都是一條直線，表明他們的路程與時間成正比，都做勻速直線運動，選項B正確；
C、0s～8s內(nèi)，甲、乙通過的路程都是5m，則甲、乙兩同學(xué)通過的路程相等，選項C正確；
D、甲同學(xué)從4s開始行走，到8s末行走了5m，用時4s，則甲的速度：v甲＝＝1.25m/s；
乙同學(xué)從0s開始行走，到8s末行走了5m，用時8s，則乙的速度：v乙＝＝0.625m/s。選項D錯誤。
故選：D。
【點評】解答本題關(guān)鍵是要分析圖象，根據(jù)圖象上的信息做出選擇。選項D的解析也可以采用相同路程比較時間來比較甲和乙的運動快慢：甲和乙在8s末運動的路程相同，但甲所用時間比乙少，則甲運動的比乙快，即甲的速度比乙大。
3．（2024秋?歷下區(qū)期中）下列是課本插圖展示的幾個實驗，其中能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．圖甲：發(fā)聲的音叉接觸水面水花四濺
B．圖乙：聽見放在水中的音樂芯片發(fā)出聲音
C．圖丙：罩內(nèi)空氣抽去一些后鈴聲變小
D．圖?。糊X輪齒數(shù)越多，紙片振動頻率越高
【考點】探究聲音的產(chǎn)生實驗．
【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】A
【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）聲音可以在液體中傳播；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（4）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。
【解答】解：A、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明物體發(fā)聲時在振動，故A符合題意；
B、能聽見水中音樂芯片發(fā)出的音樂聲，說明水可以傳播聲音，故B不符合題意；
C、罩內(nèi)抽出一些空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意
D、齒輪齒數(shù)越多，轉(zhuǎn)動時紙片振動得越快，頻率越高，音調(diào)越高，故D不符合題意；
故選：A。
【點評】（1）掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，以及三個特性的影響因素。
（2）掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件。
4．（2024秋?寧津縣期中）1979年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）首次公開奏響，開篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說法正確的是（ ）
A．編鐘的振動產(chǎn)生聲音
B．編鐘的聲音一定是樂音
C．聲音的傳播不需要介質(zhì)
D．敲擊力度越大音調(diào)越高
【考點】噪聲的界定；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．
【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．
【答案】A
【分析】（1）從物理學(xué)角度來說，噪聲是發(fā)聲體的無規(guī)則振動產(chǎn)生的；樂音是由發(fā)聲體的規(guī)則振動產(chǎn)生的。從環(huán)境保護的角度來說，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作、休息和對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲。
（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
（3）響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，要增大鼓聲的響度可以通過增大振幅的方法。
【解答】解：A、編鐘的振動產(chǎn)生聲音，故A正確；B、編鐘的聲音可能影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作、休息，可能是噪聲，故B錯誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯誤；D、敲擊力度越大響度越大，故D錯誤。故選：A。
【點評】本題考查本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道噪聲的界定及響度的決定因素，屬于基礎(chǔ)題。
5．（2024秋?蘭山區(qū)月考）如圖所示，空調(diào)利用了一種叫做R﹣134a冷媒的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，在壓縮機的作用下，冷媒在冷凝器和蒸發(fā)器之間循環(huán)，把室內(nèi)的熱“搬運”到室外。關(guān)于這種空調(diào)，下列說法中不正確的是（ ）
A．液態(tài)冷媒在室內(nèi)掛機的蒸發(fā)器中汽化吸收熱量
B．氣態(tài)冷媒在室外主機的冷凝器中液化放出熱量
C．空調(diào)的外掛機滴下的水來自室內(nèi)空氣中的水蒸氣
D．當(dāng)空調(diào)溫度調(diào)的特別低，經(jīng)過一段時間后，房間窗戶內(nèi)側(cè)會出現(xiàn)“白霧”
【考點】汽化的概念及現(xiàn)象；汽化的吸熱特點；液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點．
【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。
【解答】解：A．汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱；液態(tài)冷媒在室內(nèi)掛機的蒸發(fā)器中汽化吸收熱量，故A正確；
B．液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱；氣態(tài)冷媒在室外主機的冷凝器中液化放出熱量，故B正確；
C．空調(diào)的外掛機滴下的水是室內(nèi)空氣中的水蒸氣液化形成的，故C正確；
D．當(dāng)空調(diào)溫度調(diào)的特別低，經(jīng)過一段時間后，房間內(nèi)的溫度變低，房間窗戶外側(cè)的水蒸氣遇冷會液化成水滴，所以窗戶外側(cè)會出現(xiàn)“白霧”，故D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查了汽化與液化的特點，屬于基礎(chǔ)題。
6．（2024秋?濟寧期末）秋收季節(jié)，農(nóng)民為了盡快減少稻谷中的水分便于長時間保存，會把剛收的稻谷攤開晾曬，攤開稻谷可以加快水分蒸發(fā)的主要原因是（ ）
A．提高了水的溫度
B．減少了水的質(zhì)量
C．加快了水面上方的空氣流速
D．?dāng)U大了水的表面積
【考點】液體的表面積越大，蒸發(fā)越快；影響蒸發(fā)快慢的因素．
【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體表面積、液體表面上方空氣的流動速度，據(jù)此分析。
【解答】解：攤開稻谷使得稻谷與空氣接觸面增大，即增大液體的表面積，可以加快水分蒸發(fā)，故ABC錯誤，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查蒸發(fā)快慢的影響因素，屬于基礎(chǔ)題。
7．（2024?新泰市校級模擬）小明在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小明的光路圖是（ ）
A．B．
C．D．
【考點】光折射的光路圖．
【專題】作圖題；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】光的折射定律的內(nèi)容：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，當(dāng)光由水斜入空氣中時，折射角大于入射角。據(jù)此分析即可解答。
【解答】解：
（1）岸上教練看到水下的小明，光線是由水下小明“射出”的，即光線的傳播方向應(yīng)該是從水里斜射向空氣中，故AC錯誤；
（2）根據(jù)光的折射定律可知，當(dāng)光由水斜射入空氣中時，折射角大于入射角，故B錯誤、D正確。
故選：D。
【點評】此題考查光的折射定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是明確光線的傳播方向。難度不大，屬于基礎(chǔ)題。
8．（2024秋?沈北新區(qū)期中）若要使圖中的反射光線射中墻壁上的目標(biāo)，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡（ ）
A．水平向左移動B．水平向右移動
C．豎直向上移動D．豎直向下移動
【考點】光的反射定律的應(yīng)用．
【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角；
入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角。
【解答】解：A、將平面鏡水平向左移動一段距離，入射光線不變，則反射光線也不會改變，不能射中目標(biāo)，故A錯誤；
B、將平面鏡水平向右移動一段距離，入射光線不變，則反射光線也不會改變，所以反射光線不能射中墻上的目標(biāo)，故B不符合題意，故B錯誤；
C、將平面鏡豎直向上移動一段距離，則入射光線方向不變，入射點向右移動，則反射光線也向右移動，光斑會向上移動，能射中目標(biāo)；同理，將平面鏡豎直向下移動，反射光線不能射中目標(biāo)，故C正確、D錯誤。
故選：C。
【點評】此題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角的關(guān)系，其中必須搞清入射角與反射角的概念。
9．（2024秋?周村區(qū)期末）為加強交通安全，全國各地在重要位置都安裝了“電子眼”。下列關(guān)于“電子眼”的說法正確的是（ ）
A．電子眼的攝像頭是凹透鏡
B．電子眼攝像頭成的像是放大的實像
C．當(dāng)物體靠近電子眼時，電子眼所成的像變小
D．在拍攝錄像時，物體在電子眼攝像頭二倍焦距以外
【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．
【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】（1）電子眼的成像規(guī)律和我們生活中的照相機的原理是一樣的，當(dāng)物體在透鏡的2倍焦距之外時，物體經(jīng)透鏡能成倒立、縮小的實像；
（2）凸透鏡成實像時，物距變小，像距變大，像變大。
【解答】解：
AB、“電子眼”的鏡頭是一個凸透鏡，攝像頭的成像原理與照相機相同，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像，故AB錯誤；
C、當(dāng)物體靠近“電子眼”時，物距變小，像距變大，則電子眼所成的像變大，故C錯誤；
D、在拍攝錄像時，物體在“電子眼”攝像頭的二倍焦距之外，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要求學(xué)生會用學(xué)過的知識分析日常生活中的相關(guān)現(xiàn)象，平時多注意觀察，將知識活學(xué)活用。
10．（2024秋?泰安期末）現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利。但長時間盯著手機屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。圖中關(guān)于近視眼的成因及其矯正的原理圖正確的是（ ）
A．乙丁B．乙丙C．甲丁D．甲丙
【考點】近視眼的形成原因；近視眼的矯正．
【專題】圖析法；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠(yuǎn)處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個圖表示了近視眼的成像情況。近視眼配戴凹透鏡進行矯正。
【解答】解：近視眼是由于晶狀體焦距太短，像落在視網(wǎng)膜的前方，由圖知，甲圖的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，所以甲圖表示近視眼的成像情況；為了使光線會聚在原來會聚點后面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人眼以前發(fā)散一些，所以應(yīng)佩戴對光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，則丙圖是近視眼的矯正原理圖。
故D符合題意。
故選：D。
【點評】圖示的四個圖來源于課本，分別表示了遠(yuǎn)視眼和近視眼的成因與矯正的光路圖。明確近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵。
11．（2024?齊河縣校級開學(xué)）對于公式ρ＝的認(rèn)識，說法正確的是（ ）
A．對同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，密度越大，因而當(dāng)體積一定時，密度和質(zhì)量成正比
B．對同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時，密度和體積成反比
C．ρ＝是密度的計算式，實質(zhì)上密度和質(zhì)量、體積無關(guān)
D．不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一定不同
【考點】質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系．
【專題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】C
【分析】密度是物質(zhì)的一種特性，不隨體積和質(zhì)量而改變，根據(jù)密度公式ρ＝可知，體積相等的不同物質(zhì)，質(zhì)量大的密度大；質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，體積大的密度小。
【解答】解：密度是物質(zhì)的一種屬性，密度是物質(zhì)單位體積內(nèi)所含物體質(zhì)量的多少，密度的大小與物質(zhì)的質(zhì)量與體積無關(guān)，故C選項正確，ABD三個選項錯誤。
故選：C。
【點評】知道密度的物理意義，密度只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度有關(guān)
12．（2024秋?臨沂期末）臨沂青河實驗學(xué)校王老師提供天平、量筒和水，讓學(xué)生完成下列實踐課題：
①測量早餐奶的密度。
②測定小銅球的體積。
③鑒定小銅球是空心還是實心。
④辨別金項鏈的真?zhèn)巍?br>⑤測定一大堆圖釘?shù)臄?shù)目。
你認(rèn)為能夠完成的是（ ）
A．①②B．①②④C．①③④⑤D．①②③④⑤
【考點】物質(zhì)的鑒別；測量物體的長度；測量液體的密度．
【專題】密度及其應(yīng)用；理解能力．
【答案】D
【分析】天平用來測質(zhì)量，量筒和水可測固體的體積，根據(jù)密度公式和累積法分析每一個實驗，看天平、量筒、水能完成哪些實驗。
【解答】解：①用天平和量筒可以測量早餐奶的密度；
②用量筒和水可以測定小銅球的體積；
③用天平測銅球的質(zhì)量，水和量筒測出小銅球體積，可以計算密度，和銅的密度進行對比可以鑒定小銅球是空心還是實心；
④用天平測金項鏈的質(zhì)量，水和量筒測出體積，可以計算出金項鏈的密度，和金的密度進行對比，可以辨別金項鏈的真?zhèn)危?br>⑤數(shù)出100枚圖釘，用天平測出質(zhì)量，計算出每枚圖釘?shù)馁|(zhì)量，再用天平測量全部圖釘?shù)馁|(zhì)量，可以求得一大堆圖釘?shù)臄?shù)目；
故D正確，ABC不正確。
故選：D。
【點評】本題用天平、量筒、水做多個實驗，難度較大，學(xué)生可能做出一個、兩個，做全做對要求有較高的能力，學(xué)生能大膽去做就是最好的收獲。
二．填空題（共8小題）
13．（2024秋?聊城月考）北宋李清照的《一剪梅》中有一句詞“花自飄零水自流”。意思是落花獨自地飄零著，水獨自地流淌著。圖中的“花自飄零” 屬于 （選填“屬于”或“不屬于”）機械運動，“水自流”以 河岸 為參照物的。
【考點】機械運動的概念；參照物的選擇．
【專題】應(yīng)用題；運動和力；應(yīng)用能力．
【答案】屬于；河岸。
【分析】（1）物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機械運動；判斷一個物體是不是做機械運動，就看它相對于另一個物體的位置是否發(fā)生變化；
（2）在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物；判斷一個物體相對于哪一個物體在運動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發(fā)生變化。
【解答】解：在落花獨自地飄零的過程中，花的位置在發(fā)生變化，屬于機械運動；
在水流的過程中，水相對于河岸的位置在發(fā)生變化，是運動的。
故答案為：屬于；河岸。
【點評】本題考查了機械運動的概念和參照物及其選擇，屬于基礎(chǔ)題。
14．（2024秋?利津縣月考）如圖所示，往7個相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，發(fā)出聲音的響度 相同 （選填“相同”或“不同”），最右邊瓶子發(fā)出的聲音音調(diào) 低 （選填“高”或“低”）。
【考點】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；音調(diào)與頻率的關(guān)系．
【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】相同；低。
【分析】（1）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅相同，響度相同。
（2）瓶子中盛有水，敲擊瓶子時，瓶子和水一起振動，物體的質(zhì)量越大，體積越大，物體越難振動，頻率越小，音調(diào)越低。
【解答】解：用同樣大小的力敲擊時，瓶子的振幅相同，響度相同；
最右邊的瓶子裝水最多，瓶子和水的總質(zhì)量和總體積最大，最難振動，所以音調(diào)最低。
故答案為：相同；低。
【點評】注意：瓶子里盛有水，敲擊瓶子時，瓶子和水一起振動，水越多，音調(diào)越低；在瓶口吹氣時，瓶內(nèi)空氣振動，水越多，空氣越少，音調(diào)越高。
15．（2024春?萊蕪區(qū)期末）小明回濟南老家過春節(jié)，在萊蕪萊嗨貝歡樂世界觀看了非遺表演打鐵花（如圖所示），表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后通過擊打鐵汁形成“鐵花”，場景非常壯觀。鐵塊變成鐵水的過程是 熔化 過程。游大明湖賞趵突泉，感受著人間煙火氣，小明回想起學(xué)過的課文《濟南的冬天》，其中寫道：“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣?！逼渲小盁釟狻毙纬蓵r發(fā)生的物態(tài)變化為 液化 。（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）
【考點】熔化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．
【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．
【答案】熔化；液化。
【分析】熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。
【解答】解：固態(tài)的鐵塊變成液態(tài)鐵水的過程是熔化過程；熱氣的形成過程是液化過程。
故答案為：熔化；液化。
【點評】本題考查了熔化和液化，屬于基礎(chǔ)題。
16．（2024秋?天橋區(qū)期中）如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖，點光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為 80° ；光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S′點，當(dāng)液面下降時，光點S′將 向右 （選填“向左”“向右”或“不會”）移動。
【考點】光的反射定律的應(yīng)用．
【專題】圖析法；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）根據(jù)反射角和入射角的概念可確定入射光線與反射光線的夾角；
（2）根據(jù)光的反射定律，當(dāng)液面發(fā)生變化時，由于入射角的大小不變，所以反射光線與原來的反射光線平行。作圖可知光點S的移動方向。
【解答】解：（1）由“激光與水平液面成50°角射向平靜的液面”，可得入射角為90°﹣50°＝40°，因反射角等于入射角，所以反射角也為40°，則入射光線與反射光線的夾角為80°。
（2）當(dāng)液面發(fā)生變化，下降時，由于入射角的大小不變，所以反射光線與原來的反射光線平行；反射光斑將向右移到A的位置，如圖所示：
故答案為：80°；向右。
【點評】本題考查利用鏡面反射來解釋分析液面微變監(jiān)視器的原理根據(jù)平面鏡成像的特點作圖，會根據(jù)掌握的知識采用多種方法作圖。
17．（2024?東港區(qū)校級二模）將如圖甲所示的黑白卡片放在一只未裝滿水的薄高腳玻璃杯后面，在高腳玻璃杯前方觀察到如圖乙所示裝水部分“黑白顛倒”的現(xiàn)象，此時裝水部分的高腳杯和杯內(nèi)水的組合相當(dāng)于一個 凸 透鏡，若希望看到“黑白顛倒”的現(xiàn)象重新顛倒回來，則應(yīng)將高腳杯 靠近 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）黑白卡片。
【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．
【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】凸；靠近
【分析】中間厚，邊緣薄的透鏡叫凸透鏡；中間薄，邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。由凸透鏡成像的規(guī)律知，當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時，得到正立、放大的虛像；物體在一倍焦距到二倍焦距之間時，得到倒立、放大的實像；物體在二倍焦距以外時，得到倒立、縮小的實像。
【解答】解：玻璃杯中有水的這一部分中間厚，邊緣薄，相當(dāng)于一個凸透鏡，黑白卡片是左右顛倒的，成倒立的實像；希望看到“黑白顛倒”的現(xiàn)象重新顛倒回來，像應(yīng)該是正立的，所以需要高腳杯靠近卡片。
故答案為：凸；靠近。
【點評】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，屬于一道光學(xué)基礎(chǔ)題。
18．（2024?歷下區(qū)校級開學(xué)）（1）兩種透鏡：圖甲表示 凸 透鏡，圖乙表示 凹 透鏡。
（2）對光線的作用：①圖甲使光線 會聚 ；②圖乙使光線 發(fā)散 。
（3）圖甲可以對 遠(yuǎn)視眼 進行矯正，圖乙可以對 近視眼 進行矯正（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）。
【考點】遠(yuǎn)視眼的矯正；透鏡的辨析；凸透鏡的會聚作用；凹透鏡的發(fā)散作用；近視眼的矯正．
【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】（1）凸；凹；（2）會聚；發(fā)散；（3）遠(yuǎn)視眼；近視眼。
【分析】（1）中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡；
（2）凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；
（3）遠(yuǎn)視眼晶狀體太薄會聚能力太弱，像成在視網(wǎng)膜的后方，需戴凸透鏡來矯正；
近視眼晶狀體太薄會聚能力太強，像成在視網(wǎng)膜的前方，需戴凹透鏡來矯正。
【解答】解：（1）圖甲表示凸透鏡，圖乙表示凹透鏡；
（2）圖甲使光線會聚；圖乙使光線發(fā)散；
（3）圖甲可以對遠(yuǎn)視眼進行矯正，圖乙可以對近視眼進行矯正。
故答案為：（1）凸；凹；（2）會聚；發(fā)散；（3）遠(yuǎn)視眼；近視眼。
【點評】本題考查了凸透鏡和凹透鏡對光線的作用，遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)、尋找規(guī)律，學(xué)著將所學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來。
19．（2012秋?寧津縣校級月考）用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖所示，那么量杯的質(zhì)量為 40 g，液體的密度為 0.67×103 kg/m3。
【考點】密度的簡單計算．
【專題】密度及其應(yīng)用．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）由圖可知，當(dāng)液體體積為0時，液體與量杯共同質(zhì)量是40g，可以確定量杯質(zhì)量；
（2）選取某一組數(shù)據(jù)，即：某液體體積V時，液體與量杯共同質(zhì)量m，求出液體質(zhì)量（液體質(zhì)量等于總質(zhì)量減去量杯質(zhì)量），利用密度公式求液體的密度。
【解答】解：（1）由圖可知：當(dāng)液體體積為0時，液體與量杯總質(zhì)量是40g，燒杯質(zhì)量為m杯＝40g；
（2）當(dāng)液體體積V＝60cm3時，液體與量杯總質(zhì)量為80g，則液體質(zhì)量m＝80g﹣40g＝40g，
液體的密度：ρ＝＝≈0.67g/cm3＝0.67×103kg/m3；
故答案為：40；0.67×103。
【點評】本題考查了密度的計算，能從圖象中讀出質(zhì)量和體積、會熟練應(yīng)用密度公式計算是本題的關(guān)鍵。
20．（2024秋?曲阜市校級月考）水的密度是1.0×103kg/m3，表示物理意義是 體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg 。水結(jié)冰后，密度 變小 （選填“變大”“變小”或“不變”），在探究真空是否傳聲的試驗中，瓶中的氣體抽出一半后，剩余氣體的密度 變小 。（選填“變大”“變小”或“不變”）
【考點】密度是物質(zhì)的特性．
【專題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．
【答案】體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg；變??；變小。
【分析】①單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；
②利用密度計算公式分析密度變化情況。
【解答】解：密度在數(shù)值上等于物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，水的密度是1.0×103kg/m3，表示物理意義是體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg。
水結(jié)冰后，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，體積變大，由得，密度變小。
在探究真空是否傳聲的試驗中，瓶中的氣體抽出一半后，質(zhì)量變小，體積不變，由得，剩余氣體的密度變小。
故答案為：體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg；變小；變小。
【點評】此題考查了質(zhì)量和密度的特點和密度的物理意義，知道影響質(zhì)量、密度的因素是解決此類問題的關(guān)鍵。
三．實驗探究題（共3小題）
21．（2024秋?茌平區(qū)校級月考）小手在“測量小車的平均速度”的實驗中，他從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、帶刻度的長木板一塊、小木塊一塊、金屬片。
（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材是 秒表 。
（2）為了方便計時，應(yīng)該使斜面的坡度 較小 （選填“較大”或“較小”）。
（3）讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。圖中AB段的距離sAB＝ 40.0 cm，測得時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝ 25 cm/s。
（4）若小車還沒放開就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏 小 。
（5）實驗時，小車沿斜面從頂端下滑到斜面底端的運動是 加速 （選填“勻速”“加速”或“減速”）直線運動。
（6）若小車在運動過程中，經(jīng)過路程sAC中點時的速度為v1，經(jīng)過時間tAC中點時的速度為v2，則v1 ＞ （選填“＞”“＜”或“＝”）v2。
【考點】實驗 測量平均速度；測量平均速度實驗的測量工具；測量平均速度實驗的斜面選擇；測量平均速度的實驗分段平均速度．
【專題】長度、時間、速度；實驗基本能力．
【答案】（1）秒表；（2）較小；（3）40.0；25；（4）??；（5）加速；（6）＞。
【分析】（1）實驗原理為v＝；還需要秒表測量時間；
（2）若要計時方便，應(yīng)使實驗的時間長些；
（3）先根據(jù)圖示求出各路程對應(yīng)的時間，再利用速度公式計算速度；
（4）小車還沒放開就已開始計時，就會導(dǎo)到計時偏早，使測得的小車運動時間偏大，根據(jù)速度公式，距離一定時，時間越長，速度越小，據(jù)此可推斷出小車平均速度的變化；
（5）小車在下滑過程中，速度逐漸變大；
（6）根據(jù)小球做勻加速運動分析經(jīng)過AC中點和經(jīng)過tAC的速度大小，從而得到速度關(guān)系。
【解答】解：
（1）實驗原理為v＝；還需要秒表測量時間；
（2）若要計時方便，應(yīng)使斜面的坡度較小一些，使小車在斜面上通過的時間更長；
（3）由圖可知，AB段的距離為sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm；
B段的平均速度為；
（4）實驗中如果小車還沒放開就已開始計時，就會導(dǎo)致計時偏早，使測得的小車運動時間偏大，根據(jù)速度公式，距離一定時，時間越長，速度越小，則測得的平均速度跟真實值相比偏小；
（5）小車沿斜面從頂端下滑到斜面底端時，速度越來越大，做加速直線運動；
（6）小球從A靜止滑下時速度與時間成正比（勻加速運動），所以小球經(jīng)過前一半時間速度小于后一半時間的速度，所以前一半時間通過的路程小于 AC，小球運動速度越來越快，所以v1＞v2。
故答案為：（1）秒表；（2）較??；（3）40.0；25；（4）小；（5）加速；（6）＞。
【點評】本題為“測小車的平均速度”的實驗，考查學(xué)生對平均速度及其計算的理解，以及時間測量的大小對平均速度的影響，是一道常見題型。
22．（2024秋?嘉祥縣校級月考）在做“觀察水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度﹣時間”圖象如圖乙所示。
（1）小華在組裝裝置甲時，要分別調(diào)節(jié)鐵夾M、鐵圈N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是 N （填“M”或“N”）的高度；
（2）由圖乙可知，實驗測得水的沸點是 97 ℃，說明當(dāng)?shù)氐臍鈮海ㄟx填大于、小于或等于） 小于 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水在沸騰的過程中溫度將 不變 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（3）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實驗，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，a、b圖象不同的原因是 水的質(zhì)量不同 。
（4）小華在實驗中發(fā)現(xiàn)如圖丁A、B所示的兩種情形，其中圖 A 是水在沸騰時的情況。
【考點】探究水沸騰實驗沸騰前后氣泡的狀態(tài)；探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序．
【專題】實驗題；理解能力．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）本實驗需要按照自下而上的順序安裝器材；
（2）水沸騰時氣泡上升體積變大，水沸騰前氣泡上升體積變小；氣泡內(nèi)的主要成分是水蒸氣；水蒸氣上升過程遇冷液化形成小水滴；
（3）液體沸騰時，不斷吸熱，溫度保持不變；
（4）影響加熱時間長短的因素有：是否加蓋、水量多少、水的初溫、火焰大小等，可以從這幾個方面進行考慮；
【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以首先調(diào)節(jié)的是鐵圈N的高度，實驗應(yīng)從下而上放置儀器；
（2）由圖乙知，水在沸騰過程中溫度保持97℃不變，所以水的沸點為97℃；沸點低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點，說明當(dāng)?shù)氐臍鈮盒∮跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓；水在沸騰過程中持續(xù)吸熱，但是溫度保持不變。
（3）圖丙中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，根據(jù)公式Q＝cmΔt可知產(chǎn)生這種差異的原因是兩次實驗中水的質(zhì)量不同，b組水的質(zhì)量大于a組水的質(zhì)量。
（4）A圖氣泡在上升過程中體積不斷變大，所以A是沸騰時的情況；B圖氣泡在上升過程中體積不斷減小，所以B是沸騰前的情況。
故答案為：（1）N；（2）97，小于，不變；（3）水的質(zhì)量不同；（4）A。
【點評】本題探究水沸騰時溫度變化的特點實驗，難度不大。
23．（2024?市中區(qū)校級模擬）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小雨組，他們決定利用在學(xué)校學(xué)到的“測量物質(zhì)的密度”知識來測量該液體的密度，于是他們從學(xué)校借來了有關(guān)器材，進行了如下操作：
（1）小雨在調(diào)節(jié)天平時，把天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示，接下來應(yīng) 將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線上，向右調(diào)節(jié)平衡螺母 ，使指針指在分度盤中央；
（2）天平平衡后，小雨按圖乙所示的方法來測量金屬塊的質(zhì)量，指出她的實驗操作中的錯誤： 稱量過程中調(diào)節(jié)了平衡螺母 ；
（3）糾正之后，用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖丙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 49 g。
（4）他們將量筒中的未知液體分多次倒入空燒杯中，測出對應(yīng)的質(zhì)量和體積數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丁所示。由圖象可知該液體的密度 1×103 kg/m3。該實驗中改變倒入燒杯中液體的體積，進行多次測量的目的是 多次測量取平均值，減小誤差 。
【考點】測量液體的密度．
【專題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力；實驗基本能力．
【答案】（1）將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線上，向右調(diào)節(jié)平衡螺母；
（2）稱量過程中調(diào)節(jié)了平衡螺母；
（3）49；
（4）1×103；多次測量取平均值，減小誤差。
【分析】（1）調(diào)節(jié)平衡前，先將天平放在水平臺上，游碼置于標(biāo)尺左端的零刻線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母；在調(diào)節(jié)天平時，平衡螺母向上翹的一端調(diào)節(jié)，使天平的橫梁平衡；
（2）利用天平測量物體質(zhì)量時，通過增減砝碼或移動游碼使天平平衡；
（3）根據(jù)圖示托盤天平中砝碼的質(zhì)量和游碼所對的刻度值可以知道物體的質(zhì)量；
（4）明確圖像橫、縱坐標(biāo)表示的物理量，結(jié)合密度的計算公式ρ＝就可以計算出液體的密度；測量液體密度時，進行多次測量的目的是為了減小誤差，據(jù)此分析判斷。
【解答】解：（1）圖甲所示天平的游碼沒有在標(biāo)尺的零刻度線處，故應(yīng)進行的操作是將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處；
（2）在天平平衡后，在測量金屬塊的質(zhì)量時，通過增減砝碼或移動游碼使天平平衡，由圖乙可知，通過調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡，故她的實驗操作中的錯誤是調(diào)節(jié)了天平的平衡螺母；
（3）如圖所示，砝碼質(zhì)量為20g+20g+5g＝45g，游碼所對的刻度值為4g，因此物體的質(zhì)量為45g+4g＝49g；
（4）由圖像丁可知，當(dāng)燒杯中沒有液體時，燒杯的質(zhì)量為20g；當(dāng)燒杯中液體的體積為25cm3時，燒杯和液體的總質(zhì)量為45g，
由此可知燒杯中液體的質(zhì)量為m＝45g﹣20g＝25g，
液體的密度為ρ＝＝＝1g/cm3＝1×103kg/m3。
測量液體密度時，進行多次測量的目的是為了減小誤差。
故答案為：（1）將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線上，向右調(diào)節(jié)平衡螺母；
（2）稱量過程中調(diào)節(jié)了平衡螺母；
（3）49；
（4）1×103；多次測量取平均值，減小誤差。
【點評】本題是液體密度測量的實驗，考查了天平和量筒的使用、密度的計算、誤差分析以及多次測量目的的分析，難度適中。
四．計算題（共2小題）
24．（2013秋?正定縣校級期末）已知D92次和D93次列車的運行時刻表如下。
根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：
（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時間是多少min？
（2）D92次列車的平均速度為多少km/h？
【考點】速度推導(dǎo)公式求解路程和時間．
【專題】計算題；長度、時間、速度．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）由列車時刻表可以求出列車的運行時間；
（2）由列車時刻表找到路程，由平均速度公式可以求出平均速度。
【解答】解：
（1）由列車時刻表可知，從南昌到上海的時間：
t＝13：49﹣8：34＝5h15min＝315min，
（2）列車從南昌到上海南運行里程：s＝840km，
列車的平均速度：
v＝＝＝160km/h。
答：（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時間是315min；
（2）D92次列車的平均速度為160km/h。
【點評】本題考查了求列車的運行時間、求平均速度。由列車時刻表求出列車運行時間，應(yīng)用平均速度公式即可正確解題。
25．（2024秋?福山區(qū)校級月考）碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，利用碳纖維可以制造8.9kg左右的輕量自行車（如圖所示），這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會像一些鋁合金車架，登坡時感到有一種向后拉的力量。小明利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3。求：
（1）碳纖維材料的密度。
（2）若圖中碳纖維自行車架的質(zhì)量只有1.6×103g，求車架的體積。
（3）若用錳鋼材料制作圖中的自行車車架，車架的質(zhì)量將增大6300g，求錳鋼材料的密度。
【考點】密度的簡單計算．
【專題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】（1）碳纖維材料的密度為1.6g/cm3。
（2）圖中碳纖維自行車車架的體積為1000cm3。
（3）錳鋼材料的密度為7.9g/cm3。
【分析】（1）碳纖維材料的質(zhì)量和體積已知，利用密度公式得到其密度。
（2）碳纖維自行車架的質(zhì)量和密度已知，利用密度公式得到車架的體積。
（3）換用錳鋼材料制作車架時，先求出錳鋼材料的質(zhì)量，車架體積已知，利用密度公式得到錳鋼的密度。
【解答】解：
（1）碳纖維材料的密度ρ＝＝＝1.6g/cm3。
（2）圖中碳纖維自行車車架的體積V'＝＝＝1000cm3。
（3）若用錳鋼材料制作圖中的自行車車架，車架的體積不變，車架的質(zhì)量將增大6300g，
則錳鋼車架的質(zhì)量m″＝m'+Δm＝1600g+6300g＝7900g，
錳鋼材料的密度ρ'＝＝＝7.9g/cm3。
答：（1）碳纖維材料的密度為1.6g/cm3。
（2）圖中碳纖維自行車車架的體積為1000cm3。
（3）錳鋼材料的密度為7.9g/cm3。
【點評】本題考查密度公式的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是知道更換材料后車架的體積不變。南昌﹣﹣上海南
上海南﹣﹣南昌
運行里程
D92
8：34開
13：49到
D93
18：31開
20：39到
840 km
南昌﹣﹣上海南
上海南﹣﹣南昌
運行里程
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