1．（2024 春?南昌期中）如圖中用頻閃照片（每隔相同時(shí)間拍一次照）研究甲、乙兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，下列
說法正確的是（ ）
A．乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲的平均速度小于乙的平均速度
C．從 3cm 到 8cm 甲、乙所用的時(shí)間相同
D．在 8cm 位置上，甲、乙兩物體的速度大小一定相等
2．（2024 春?渝水區(qū)校級(jí)期中）甲、乙物體同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，開始向右做直線運(yùn)動(dòng)，如圖是它們的
v﹣t 圖象，下列說法正確的是（ ）
A．前 4 秒乙一直領(lǐng)先于甲
B．乙始終比甲運(yùn)動(dòng)得快
C．甲、乙在 t＝4s 時(shí)速度相等
D．甲、乙在 t＝2s 時(shí)速度相等
3．（2024 秋?南城縣校級(jí)月考）小川在校聯(lián)歡會(huì)上惟妙惟肖地模仿了百靈鳥的聲音，他主要是模仿聲音的
（ ）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度
4．（2024 秋?章貢區(qū)期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
第 1頁（共 30頁）
A． B 超是利用次聲波檢查身體
B． 快速路旁的聲音屏障，可以在聲源處減弱噪聲
C． 從上、下兩個(gè)音叉振動(dòng)的波形圖中，可看出下面音叉音調(diào)低
D． 利用超聲檢測儀監(jiān)測，可以預(yù)報(bào)地震、海嘯、泥石流等災(zāi)害
5．（2024 秋?永修縣期末）如圖所示為某物質(zhì)的物態(tài)變化圖線，下列說法正確的是（ ）
A．該物質(zhì)的固態(tài)為晶體，熔化過程從第 15min 開始
B．第 6min 處于熔化過程，為固液共存態(tài)，吸熱溫度不變
C．在第 11min 是氣態(tài)，吸熱溫度正在升高
D．在 100℃時(shí)，該物質(zhì)是液態(tài)
6．（2022 秋?吉安縣期末）下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（ ）
A．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)
第 2頁（共 30頁）
B．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)
C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處
D．將玻璃板上的水滴向周圍攤開
7．（2024 秋?南昌期中）2024 年春晚舞臺(tái)上，舞蹈《錦鯉》驚艷亮相，舞者身著紅白色的衣裙仿佛自由自
在的錦鯉，可魚翔淺底，亦可翱翔天際。如圖所示是舞者表演的瞬間，水中的倒影的形成原因是
（ ）
A．光的直線傳播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
8．（2024 秋?東湖區(qū)校級(jí)期中）一個(gè)雨后的晚上，天剛放晴，地面雖已干，但仍留有不少積水，為了不致
踩在小水坑，下列判斷正確的是（ ）
A．背著月光走時(shí)，看到更亮是干的地面
B．背著月光走時(shí)，看到更亮的是水坑
C．迎著月光和背著月光行走時(shí)，地面上亮處是水坑
D．迎著月光和背著月光行走時(shí)，地面上暗處是水坑
9．（2024?修水縣校級(jí)模擬）小聰手拿放大鏡由遠(yuǎn)及近觀察圖所示的字母“R”，他通過放大鏡不可能看到
的像是（ ）
A． B．
C． D．
第 3頁（共 30頁）
10．（2024?廣信區(qū)校級(jí)模擬）第 41 屆洛陽牡丹文化節(jié)于 3 月 21 日在隋唐植物園盛大開啟，去游玩的小華
用手機(jī)（焦距不變）拍攝了甲、乙兩張同一牡丹的照片，如圖所示。關(guān)于這兩張照片，下列說法正確
的是（ ）
A．小華使用的照相機(jī)鏡頭與近視眼鏡的鏡片為同一種鏡片
B．拍攝乙照片時(shí)，牡丹到手機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該在鏡頭的一倍焦距和二倍焦距之間
C．甲照片中是牡丹縮小的像，乙照片中是牡丹放大的像
D．拍攝完甲照片后再拍攝乙照片，手機(jī)到牡丹的距離更近
11．（2024 秋?南昌期末）使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量，加最小砝碼時(shí)指針偏右，取出最小砝
碼時(shí)指針偏左，則可使橫梁恢復(fù)水平位置平衡的正確操作是（ ）
A．在左盤中加砝碼
B．將標(biāo)尺上的游碼向右移
C．在右盤中減砝碼
D．將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
12．（2024 秋?東湖區(qū)校級(jí)月考）測定體積的為 25mL 的酒精的體積，應(yīng)選用的最合適的量筒是（ ）
A．量程 0～20mL，最小刻度為 2mL
B．量程 0～50mL，最小刻度為 1mL
C．量程 0～100mL，最小刻度為 5mL
D．量程 0～75mL，最小刻度為 2mL
二．填空題（共 8 小題）
13．（2024 秋?東鄉(xiāng)區(qū)期中）《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，詩中描述的“輕
舟”是運(yùn)動(dòng)的，所選的參照物是 ；若以“該船上的船夫”為參照物，則“輕舟”是
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
14．（2024 秋?南昌期中）如圖所示，河南博物院陳列的編鐘是中國古老的打擊樂器，大小不同的編鐘按
照次序排列起來，并懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上。用木錘敲打不同的鐘，能發(fā)出不同的樂音。由于每個(gè)
鐘發(fā)出聲音的 不同，故按照樂譜與諧敲打可以演奏出美妙的樂曲。當(dāng)敲打同一個(gè)編鐘的力
度增大時(shí)，發(fā)出聲音的 變大。（均填聲音的特性）
第 4頁（共 30頁）
15．（2024?青原區(qū)模擬）“熱熔緊固”技術(shù)在機(jī)械制造行業(yè)中廣泛應(yīng)用。如圖，螺紋釘在金屬板材表面上
高速旋轉(zhuǎn)，使其瞬間達(dá)到上千攝氏度，板材局部 成液態(tài)，螺紋釘完全擰入板材后停止轉(zhuǎn)
動(dòng)，經(jīng)冷卻 后，板材就牢牢套住螺紋釘。（填物態(tài)變化名稱）
16．（2024 秋?南昌期中）動(dòng)漫《秦時(shí)明月》中張良用鏡子反光指導(dǎo)天明落子的方位對(duì)戰(zhàn)荀子。如圖甲張
良在室外用鏡子將太陽光反到圖乙的窗欞上，窗欞上出現(xiàn)光斑，天明看窗欞光斑位置在棋盤上落子。
室內(nèi)棋盤畫面通過圖丙小孔，呈現(xiàn)在張良面前，像極了現(xiàn)代的同步直播畫面，天明通過看窗欞光斑確
定 落 棋 位 置 ， 窗 欞 上 光 斑 是 光 的 現(xiàn) 象 形 成 的 。 呈 現(xiàn) 在 張 良 面 前 的 棋 局 是
形成的。
17．（2024?吉州區(qū)校級(jí)二模）如圖甲是一種新型的眼鏡片，可通過在透明薄膜中注入或抽出光學(xué)液體來
實(shí)現(xiàn)不同的作用，鏡片Ⅱ?qū)饩€有 作用；圖乙是小明看遠(yuǎn)處物體的成像情況，矯正時(shí)應(yīng)選
擇鏡片 。
18．（2024?永修縣校級(jí)模擬）近視眼是因?yàn)閬碜赃h(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜 （選填“前”或
“后”）面。矯正近視眼我們可以佩戴 透鏡。
19．（ 2024 秋 ? 東 湖 區(qū) 校 級(jí) 月 考 ） 用 10 毫 升 量 筒 量 取 液 體 如 右 圖 所 示 ， 則 量 筒 內(nèi) 液 體 的 體 積
第 5頁（共 30頁）
為 。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 2.4 毫
升，從量筒內(nèi)倒出液體的體積 （填“＜”“＞”或“＝”）4.4 毫升。
20．（2024?修水縣校級(jí)模擬）小聰?shù)膵寢審某匈徺I了切成段的凍帶魚。哪曾想帶魚化凍后變得又小又
癟，其原因是帶魚上的冰化成水后， 變小， 變大（均選填“質(zhì)量”“體積”或“密
度 ”）。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共 3 小題）
21．（2024 秋?永修縣校級(jí)月考）在研究擺鐘的擺球擺動(dòng)情況時(shí)，小菲和同學(xué)們觀察擺鐘后，利用如圖所
示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測出了擺球擺動(dòng) 30 次所用的時(shí)間，用這個(gè)時(shí)間除以 30，得出擺球擺動(dòng)一次所用的
時(shí)間，針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：
A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān)
B.可能與擺線的長短有關(guān)
C.可能與擺角的大小有關(guān)
他們利用以下器材：質(zhì)量相同的小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表，進(jìn)行了以下
四次實(shí)驗(yàn)：
次數(shù) 擺線長 L/m 擺球質(zhì)量 m/g 擺角θ/° 擺動(dòng)一次的時(shí)間 t/s
1 1 20 30 2
2 1.4 20 30 2.4
3 1.4 20 50 2.4
4 1.4 30 50 2.4
（1）該實(shí)驗(yàn)所需要的測量工具有 、量角器、秒表。
（2）要驗(yàn)證猜想 A，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要“保持?jǐn)[角與擺線的長短
相同，只改變擺球質(zhì)量”，此時(shí)運(yùn)用了 法。
（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 1、2 的兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是： 。
（4）小方選擇了實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 1、3 的兩次實(shí)驗(yàn)來探究擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺角之間的關(guān)系，他的做法是
第 6頁（共 30頁）
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 。
（5）根據(jù)研究，小方發(fā)現(xiàn)家里的立式鐘擺，20 天下來走慢了 1 分鐘，為了校正時(shí)間，應(yīng)該 。
A.使擺線變短
B.使擺線變長
C.換質(zhì)量大的擺
D.換質(zhì)量小的擺
22．（2024 秋?西湖區(qū)期末）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否
相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）小麗找到的實(shí)驗(yàn)器材有：①溫度計(jì)、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海
波的試管，還缺少一個(gè)重要的測量工具是 ；
（2）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使
試管內(nèi)的物質(zhì) ；
（3）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)視線 A、B、C 如圖乙所示，其中正確的
是 ；
（4）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中 （選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海
波的熔化過程，此過程中海波 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （選填
“升高”“降低”或“不變”）；
（5）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度 （選填“升高”“降低”
第 7頁（共 30頁）
或“不變”）。
23．（2024?新余模擬）（1）小明利用水透鏡、蠟燭、光屏、光具座等器材進(jìn)行了如下探究：
①實(shí)驗(yàn)前，將水透鏡、蠟燭和光屏放置在光具座上，調(diào)整燭焰和水透鏡、光屏三者的中心大致在同一
高度；
②某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、水透鏡和光屏在如圖所示位置時(shí)，在光屏上恰能成清晰的像，則此時(shí)水透鏡
的焦距是 cm，接著固定水透鏡位置不變，將蠟燭移到 25cm 刻度線處，要在光屏上再次
看到清晰的像，應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；
③小明在光屏上成清晰縮小像時(shí)，用注射器往水透鏡中注入適量的水，保持蠟燭、水透鏡的位置不
變，將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上再次成清晰的像，此操作是為了探究 （選填“近視
眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成因。
（2）用如圖所示裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，其過程如下：
①如圖 1 儀器安裝順序應(yīng) （選填“自下而上”或“自上而下”）
②如圖 2 所示是海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，海波的熔點(diǎn)為 ℃，物質(zhì)在第 6min 的內(nèi)
能 （選填“大于”“小于”或“等于”）在第 8min 具有的內(nèi)能。
③如圖 3 所示是物質(zhì)處于氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)下對(duì)應(yīng)的三種物理模型，海波在 47℃時(shí)的狀態(tài)，
應(yīng)該是圖中的 （選填“甲”或“乙”或“丙”）模型。
四．計(jì)算題（共 2 小題）
24．（2024 秋?永豐縣月考）小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽車在高速公路上行駛了一段時(shí)間，他
看到了如圖所示標(biāo)志。請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)志回答以下問題：
第 8頁（共 30頁）
（1）從圖甲可知，汽車此時(shí)的最快速度不能超過多少 km/h？
（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要多少小時(shí)？
（3）若以圖乙所示的速度行駛 1.5h，通過的路程是多少 km？
25．（2024 秋?南昌期末）已知水杯中水的體積為 90cm3，冰的密度為 0.9×103kg/m3，水的密度為 1.0×
103kg/m3。求：
（1）水杯中水的質(zhì)量是多少 kg？
（2）把水杯中的水倒掉一半后放入冰箱中，一段時(shí)間后，水杯中的水完全結(jié)冰，冰的質(zhì)量是多少？
（3）冰的體積是多少？
第 9頁（共 30頁）
參考答案與試題解析
一．選擇題（共 12 小題）
1．（2024 春?南昌期中）如圖中用頻閃照片（每隔相同時(shí)間拍一次照）研究甲、乙兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，下列
說法正確的是（ ）
A．乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲的平均速度小于乙的平均速度
C．從 3cm 到 8cm 甲、乙所用的時(shí)間相同
D．在 8cm 位置上，甲、乙兩物體的速度大小一定相等
【考點(diǎn)】平均速度．
【專題】應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】B
【分析】（1）首先知道“頻閃攝影”時(shí)，攝影的時(shí)間間隔是相同的；
（2）物體的運(yùn)動(dòng)路線是直的，在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相同，物體進(jìn)行的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的
運(yùn)動(dòng)路線是直的，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相同，物體進(jìn)行的是變速直線運(yùn)動(dòng)。
【解答】解：A 由圖知，甲球在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程基本相同，所以甲球運(yùn)動(dòng)的速度基本保持不
變，而乙球在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越長，即乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來越大，故 A 錯(cuò)誤；
BC、由圖知，甲球和乙球的運(yùn)動(dòng)路程相同 s＝5cm，甲球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t1＝5t0，乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t2＝
3t0，根據(jù)平均速度的公式 v＝ 可知，甲球的平均速度小于乙球的平均速度，故 B 正確，C 錯(cuò)誤；
D、由題意知，在 8cm 位置上甲球的運(yùn)動(dòng)速度為 v 甲＝ ＝ ＝1cm/t0；在 8cm 位置上甲球的運(yùn)動(dòng)
速度為 v 乙＝ ＝ ＝2.5cm/t0，所以在 8cm 位置上，甲、乙兩物體的速度不相等，故 D 錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】正確讀取頻閃照片上反映的物理信息是解決問題的關(guān)鍵，照片上兩個(gè)小點(diǎn)之間的間隙越大，
說明速度越快，間隙越小，說明速度越慢。
2．（2024 春?渝水區(qū)校級(jí)期中）甲、乙物體同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，開始向右做直線運(yùn)動(dòng)，如圖是它們的
第 10頁（共 30頁）
v﹣t 圖象，下列說法正確的是（ ）
A．前 4 秒乙一直領(lǐng)先于甲
B．乙始終比甲運(yùn)動(dòng)得快
C．甲、乙在 t＝4s 時(shí)速度相等
D．甲、乙在 t＝2s 時(shí)速度相等
【考點(diǎn)】v﹣t 圖像描述物體的運(yùn)用．
【專題】應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】D
【分析】分析圖象中甲、乙的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，然后作出選擇。
【解答】解：AB、由圖象可知，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為 v 甲＝10m/s，乙做初速度為 0 的勻加速直
線運(yùn)動(dòng)，前 2s 內(nèi) v 甲＞v 乙，故 AB 錯(cuò)誤；
C、由圖象可知，當(dāng) t＝4s 時(shí)，v 甲＝10m/s，v 乙＝20m/s，由此可知，甲、乙在 t＝4s 時(shí)速度不相等，故
C 錯(cuò)誤；
D．由圖象可知，當(dāng) t＝2s 時(shí)，v 甲＝10m/s，v 乙＝10m/s，則甲、乙在 t＝2s 時(shí)速度相等，故 D 正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì) v﹣t 圖象的理解與掌握，明確圖象的含義是解題的關(guān)鍵。
3．（2024 秋?南城縣校級(jí)月考）小川在校聯(lián)歡會(huì)上惟妙惟肖地模仿了百靈鳥的聲音，他主要是模仿聲音的
（ ）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度
【考點(diǎn)】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．
【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．
【答案】C
【分析】聲音有三個(gè)特征，即音調(diào)、響度 和音色，我們一般利用音色來區(qū)分和辨別發(fā)聲體。
【解答】解：我們一般利用音色來區(qū)分和辨別發(fā)聲體，在校聯(lián)歡會(huì)上惟妙惟肖地模仿了百靈鳥的聲
第 11頁（共 30頁）
音，主要是模仿聲音的音色。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題目。
4．（2024 秋?章貢區(qū)期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A． B 超是利用次聲波檢查身體
B． 快速路旁的聲音屏障，可以在聲源處減弱噪聲
C． 從上、下兩個(gè)音叉振動(dòng)的波形圖中，可看出下面音叉音調(diào)低
D． 利用超聲檢測儀監(jiān)測，可以預(yù)報(bào)地震、海嘯、泥石流等災(zāi)害
【考點(diǎn)】減弱噪聲的途徑；音調(diào)與頻率的關(guān)系；超聲波與次聲波．
【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）B 超是利用超聲波來傳遞信息的；
（2）減弱噪聲的方式有三個(gè)，即在聲源處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲；
（3）聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色；音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻
率越大，音調(diào)越高；響度指聲音的大小，響度跟振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離發(fā)聲體
越近，響度越大；音色可以辨別物體，不同物體一般音色是不同的；
第 12頁（共 30頁）
（4）自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)常常伴有次聲波產(chǎn)生。
【解答】解：A、醫(yī)生用 B 超檢查身體是利用超聲波傳遞信息，故 A 錯(cuò)誤；
B、快速路旁的聲音屏障，可以在傳播過程中減弱噪聲，故 B 錯(cuò)誤；
C、由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)，上面的頻率高于下面的頻率，因此上面的音調(diào)比下面的音調(diào)高，故 C 正
確；
D、自然災(zāi)害伴隨著次聲波的產(chǎn)生，因此泥石流發(fā)生前產(chǎn)生次聲波，利用次聲檢測儀進(jìn)行監(jiān)測，就可
以預(yù)報(bào)災(zāi)害，減少損失，故 D 錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有：防止噪聲的途徑、聲音的特性、超聲波和次聲波的應(yīng)用等，
對(duì)學(xué)生的要求比較高。
5．（2024 秋?永修縣期末）如圖所示為某物質(zhì)的物態(tài)變化圖線，下列說法正確的是（ ）
A．該物質(zhì)的固態(tài)為晶體，熔化過程從第 15min 開始
B．第 6min 處于熔化過程，為固液共存態(tài)，吸熱溫度不變
C．在第 11min 是氣態(tài)，吸熱溫度正在升高
D．在 100℃時(shí)，該物質(zhì)是液態(tài)
【考點(diǎn)】熔化與凝固的溫度曲線．
【專題】圖析法；溫度計(jì)、熔化和凝固；應(yīng)用能力．
【答案】B
【分析】（1）熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過
程，即 AB 段是固態(tài)，BC 段是固液共存態(tài)，即熔化過程，CD 段是液態(tài)，DE 段是液態(tài)，即沸騰過程。
（2）晶體在熔化或凝固時(shí)的溫度是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)。晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)。從
開始熔化到完全熔化完所用時(shí)間就是物態(tài)變化經(jīng)歷的時(shí)間。
（3）同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。
【解答】解：A、如圖，有一段時(shí)間吸熱溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從 5min 開始熔化，到 10min
結(jié)束，該物質(zhì)的熔化過程一共用了 5min。故 A 錯(cuò)誤。
第 13頁（共 30頁）
B、第 6min 處于 BC 段，故處于熔化過程，所以是固液共存的狀態(tài)，該過程中吸熱但溫度不變，故 B
正確；
C、在 11～15min 內(nèi)，該物質(zhì)隨著吸熱，溫度升高，即是沸騰前的情況，所以處于液態(tài)，故 C 錯(cuò)誤。
D、在 100℃時(shí)，該物質(zhì)是沸騰過程，有液態(tài)和氣態(tài)，故 D 錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)熔化和凝固圖象的理解，根據(jù)圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出各自在熔
化過程中的特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵。中考對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是比較高的。
6．（2022 秋?吉安縣期末）下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（ ）
A．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)
B．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)
C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處
D．將玻璃板上的水滴向周圍攤開
【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素．
【專題】汽化和液化、升華和凝華；科學(xué)探究能力．
【答案】B
【分析】影響蒸發(fā)的因素有溫度的高低、液體表面積大小、液體表面上方的空氣流動(dòng)快慢；故減慢蒸
發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來考慮。
【解答】解：
A、電熱吹風(fēng)吹頭發(fā)，“熱”表明提高了液體的溫度，風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)，兩種措施都加快了液體的
蒸發(fā)，故 A 錯(cuò)誤；
B、把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)，減慢了酒精周圍的空氣流動(dòng)，從而減慢了液體的蒸發(fā)，故 B 正確；
C、把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處，通風(fēng)加快了液體表面空氣的流動(dòng)，“向陽”提高了液體的溫度，這兩個(gè)
措施都加快了液體的蒸發(fā)，故 C 錯(cuò)誤；
D、將玻璃板上的水滴向周圍攤開，增大了液體的表面積，加快了液體的蒸發(fā)，故 D 錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生
活實(shí)際。
7．（2024 秋?南昌期中）2024 年春晚舞臺(tái)上，舞蹈《錦鯉》驚艷亮相，舞者身著紅白色的衣裙仿佛自由自
在的錦鯉，可魚翔淺底，亦可翱翔天際。如圖所示是舞者表演的瞬間，水中的倒影的形成原因是
（ ）
第 14頁（共 30頁）
A．光的直線傳播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
【考點(diǎn)】光的反射現(xiàn)象．
【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．
【答案】B
【分析】（1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，日食、月食、影子、小孔成像都屬于光的直線傳
播現(xiàn)象。
（2）光從一種透明介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向通常會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折
射，海市蜃樓、池水變淺都屬于光的折射。
（3）光射到物體的表面會(huì)改變傳播方向回到原來介質(zhì)中的現(xiàn)象叫光的反射，平面鏡成像、水中的倒影
都屬于光的反射現(xiàn)象。
（4）太陽光通過三棱鏡后分解出七種單色光的現(xiàn)象叫光的色散。光的色散本質(zhì)上屬于光的折射現(xiàn)象，
雨后彩虹就屬于光的色散現(xiàn)象。
【解答】解：表演者在水中的倒影屬于平面鏡成像，其原理是光的反射。故 B 符合題意，ACD 不符合
題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的反射現(xiàn)象；能夠在具體的實(shí)例中分辨成光的直線傳播、光的反射和光的折射
現(xiàn)象。
8．（2024 秋?東湖區(qū)校級(jí)期中）一個(gè)雨后的晚上，天剛放晴，地面雖已干，但仍留有不少積水，為了不致
踩在小水坑，下列判斷正確的是（ ）
A．背著月光走時(shí)，看到更亮是干的地面
B．背著月光走時(shí)，看到更亮的是水坑
C．迎著月光和背著月光行走時(shí)，地面上亮處是水坑
D．迎著月光和背著月光行走時(shí)，地面上暗處是水坑
【考點(diǎn)】鏡面反射．
第 15頁（共 30頁）
【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．
【答案】A
【分析】（1）人看物體的條件：物體發(fā)光或反射光，物體發(fā)的光或反射的光線能進(jìn)入人的眼睛。
（2）平行光射向平而光滑的反射面，反射光線平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光射向凹凸不平
的反射面，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射。
（3）人感覺物體的亮暗，關(guān)鍵是進(jìn)入眼睛的光的多少，進(jìn)入眼睛的光多就感覺亮，進(jìn)入眼睛的光少就
感覺暗。
【解答】解：迎著月光走，月光經(jīng)積水水面發(fā)生鏡面反射，進(jìn)入人的眼睛反射光線多，人感覺積水面
亮；而地面發(fā)生漫反射，有很少的光線進(jìn)入人的眼睛，人感覺地面黑，所以為了避讓水洼，應(yīng)走“較
暗”的地面。
背著月光走時(shí)，光在水面發(fā)生鏡面反射，反射光線射向人的對(duì)面，幾乎沒光射入人的眼睛；而光在地
面發(fā)生漫反射，反射光線射向不同的方向，有光線射入人的眼睛，故此時(shí)干的地面較亮、水面暗，人
應(yīng)走亮處。故 A 正確，BCD 錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握無論是鏡面反射還是漫反射都遵循光的反射定律，正確區(qū)分鏡面反射和漫反射。
（2）不要誤以為鏡面反射就一定亮，漫反射就一定暗，感覺亮暗關(guān)鍵是看進(jìn)入眼睛的光的多少。
9．（2024?修水縣校級(jí)模擬）小聰手拿放大鏡由遠(yuǎn)及近觀察圖所示的字母“R”，他通過放大鏡不可能看到
的像是（ ）
A． B．
C． D．
【考點(diǎn)】放大鏡．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；理解能力．
第 16頁（共 30頁）
【答案】C
【分析】放大鏡的實(shí)質(zhì)是凸透鏡，由凸透鏡成像規(guī)律可知，凸透鏡能成正立、放大的虛像。
【解答】解：放大鏡的實(shí)質(zhì)是凸透鏡，由凸透鏡成像規(guī)律可知，凸透鏡能成正立放大的虛像、倒立縮
小的實(shí)像、倒立放大的實(shí)像、倒立等大的實(shí)像，不能成正立縮小或等大的實(shí)像或虛像。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查凸透鏡成像的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。
10．（2024?廣信區(qū)校級(jí)模擬）第 41 屆洛陽牡丹文化節(jié)于 3 月 21 日在隋唐植物園盛大開啟，去游玩的小華
用手機(jī)（焦距不變）拍攝了甲、乙兩張同一牡丹的照片，如圖所示。關(guān)于這兩張照片，下列說法正確
的是（ ）
A．小華使用的照相機(jī)鏡頭與近視眼鏡的鏡片為同一種鏡片
B．拍攝乙照片時(shí)，牡丹到手機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該在鏡頭的一倍焦距和二倍焦距之間
C．甲照片中是牡丹縮小的像，乙照片中是牡丹放大的像
D．拍攝完甲照片后再拍攝乙照片，手機(jī)到牡丹的距離更近
【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用；近視眼的矯正；凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)變化．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；分析、綜合能力．
【答案】D
【分析】（1）近視鏡的鏡片是凹透鏡；攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡成像時(shí)，物距 u＞2f，成倒立縮小
的實(shí)像，應(yīng)用是照相機(jī)；
（2）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
【解答】解：A．照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡，近視眼鏡是凹透鏡，不屬于同一類透鏡，故 A 錯(cuò)誤；
BC、拍照時(shí)，照相機(jī)利用物體在二倍焦距以外成倒立縮小的實(shí)像，故牡丹花要在鏡頭二倍焦距以外的
位置，拍照時(shí)牡丹花通過鏡頭成倒立縮小的實(shí)像，故 BC 錯(cuò)誤；
D．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距變大，像變大；乙照片中花的像變大了，故是減小了物距，所
以拍攝乙圖照片時(shí)，照相機(jī)離牡丹更近，故 D 正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，屬于中檔題。
第 17頁（共 30頁）
11．（2024 秋?南昌期末）使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量，加最小砝碼時(shí)指針偏右，取出最小砝
碼時(shí)指針偏左，則可使橫梁恢復(fù)水平位置平衡的正確操作是（ ）
A．在左盤中加砝碼
B．將標(biāo)尺上的游碼向右移
C．在右盤中減砝碼
D．將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)】移動(dòng)游碼；天平的使用方法；左物右碼．
【專題】應(yīng)用題；質(zhì)量及其測量；理解能力．
【答案】B
【分析】天平的平衡螺母只能在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)移動(dòng)，在稱量物體質(zhì)量的過程中不能再移動(dòng)平衡
螺母。
當(dāng)天平的左盤放物體，右盤放砝碼時(shí)，右盤中再放最小砝碼會(huì)下沉，取出最小砝碼會(huì)上翹時(shí)，需要移
動(dòng)游碼。向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中增加砝碼。
【解答】解：在稱量物體質(zhì)量的過程中，不能再移動(dòng)平衡螺母；由題意可知，所放入最小砝碼的質(zhì)量
偏大，此時(shí)應(yīng)該取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)，相當(dāng)于往右盤中增加更小的砝
碼，能使天平的橫梁平衡，故 B 正確，ACD 錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查天平的使用方法，屬于基礎(chǔ)題。
12．（2024 秋?東湖區(qū)校級(jí)月考）測定體積的為 25mL 的酒精的體積，應(yīng)選用的最合適的量筒是（ ）
A．量程 0～20mL，最小刻度為 2mL
B．量程 0～50mL，最小刻度為 1mL
C．量程 0～100mL，最小刻度為 5mL
D．量程 0～75mL，最小刻度為 2mL
【考點(diǎn)】量筒的選擇．
【專題】密度及其應(yīng)用；理解能力．
【答案】B
【分析】在選取過程中，要考慮兩方面因素：一是一次量??；二是盡可能精確，即分度值越小越精
確。
【解答】解：測定體積的為 25mL 的酒精的體積，應(yīng)選用的最合適的量筒是量程 0～50mL，最小刻度
為 1mL。
第 18頁（共 30頁）
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】量筒是初中物理中接觸到的測量儀器之一，在測量前要弄清楚量程和分度值，再根據(jù)題目要
求選取合適的量筒。
二．填空題（共 8 小題）
13．（2024 秋?東鄉(xiāng)區(qū)期中）《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，詩中描述的“輕
舟”是運(yùn)動(dòng)的，所選的參照物是 山 ；若以“該船上的船夫”為參照物，則“輕舟”是 靜止
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
【考點(diǎn)】參照物的選擇．
【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】在研究物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看物體的位置相對(duì)于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)
動(dòng)的，若不改變，則是靜止的。
【解答】解：
“輕舟已過萬重山”說明以“山”為參照物，“輕舟”的位置發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的。
若以“該船上的船夫”為參照物，“輕舟”的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的。
故答案為：山；靜止。
【點(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況可
能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
14．（2024 秋?南昌期中）如圖所示，河南博物院陳列的編鐘是中國古老的打擊樂器，大小不同的編鐘按
照次序排列起來，并懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上。用木錘敲打不同的鐘，能發(fā)出不同的樂音。由于每個(gè)
鐘發(fā)出聲音的 音調(diào) 不同，故按照樂譜與諧敲打可以演奏出美妙的樂曲。當(dāng)敲打同一個(gè)編鐘的力度
增大時(shí)，發(fā)出聲音的 響度 變大。（均填聲音的特性）
【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較．
【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．
【答案】音調(diào)；響度
【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音
第 19頁（共 30頁）
調(diào)就越高；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振
幅越小，響度越小。
【解答】解：編鐘由一套大小不同的鐘組成，質(zhì)量大、體積大的難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低，相反，質(zhì)
量小、體積小的容易振動(dòng)，頻率大，音調(diào)高，故通過敲打可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音；敲擊的力度越
大，鐘的振幅越大，聲音的響度越大。
故答案為：音調(diào)；響度。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系、響度與響度的關(guān)系，屬基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。
15．（2024?青原區(qū)模擬）“熱熔緊固”技術(shù)在機(jī)械制造行業(yè)中廣泛應(yīng)用。如圖，螺紋釘在金屬板材表面上
高速旋轉(zhuǎn)，使其瞬間達(dá)到上千攝氏度，板材局部 熔化 成液態(tài)，螺紋釘完全擰入板材后停止轉(zhuǎn)動(dòng)，
經(jīng)冷卻 凝固 后，板材就牢牢套住螺紋釘。（填物態(tài)變化名稱）
【考點(diǎn)】凝固的概念及現(xiàn)象；熔化的概念及現(xiàn)象．
【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
【解答】解：螺紋釘在金屬板材表面上高速旋轉(zhuǎn)，使板材瞬間達(dá)到上千攝氏度，固體變?yōu)橐后w，板材
局部熔化成液態(tài)，冷卻時(shí)，液體變?yōu)楣腆w，發(fā)生凝固現(xiàn)象。
故答案為：熔化；凝固。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了物態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，是一道基礎(chǔ)題。
16．（2024 秋?南昌期中）動(dòng)漫《秦時(shí)明月》中張良用鏡子反光指導(dǎo)天明落子的方位對(duì)戰(zhàn)荀子。如圖甲張
良在室外用鏡子將太陽光反到圖乙的窗欞上，窗欞上出現(xiàn)光斑，天明看窗欞光斑位置在棋盤上落子。
室內(nèi)棋盤畫面通過圖丙小孔，呈現(xiàn)在張良面前，像極了現(xiàn)代的同步直播畫面，天明通過看窗欞光斑確
定落棋位置，窗欞上光斑是光的 光的反射 現(xiàn)象形成的。呈現(xiàn)在張良面前的棋局是 光的直線傳
播 形成的。
第 20頁（共 30頁）
【考點(diǎn)】光的反射現(xiàn)象；光沿直線傳播的現(xiàn)象．
【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．
【答案】光的反射；光的直線傳播。
【分析】光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平
面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象
等。
【解答】解：圖甲張良在室外用鏡子將太陽光反到圖乙的窗欞上，因此窗欞上出現(xiàn)光斑是由光的反射
形成的；
棋局是因?yàn)槠遄訐踝×斯饩€而形成的影子，因此是由光沿直線傳播形成的。
故答案為：光的反射；光的直線傳播。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的直線傳播和光的反射，屬于基礎(chǔ)題目。
17．（2024?吉州區(qū)校級(jí)二模）如圖甲是一種新型的眼鏡片，可通過在透明薄膜中注入或抽出光學(xué)液體來
實(shí)現(xiàn)不同的作用，鏡片Ⅱ?qū)饩€有 會(huì)聚 作用；圖乙是小明看遠(yuǎn)處物體的成像情況，矯正時(shí)應(yīng)選擇
鏡片 I 。
【考點(diǎn)】近視眼的矯正；凸透鏡的會(huì)聚作用．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；理解能力．
【答案】會(huì)聚；I。
【分析】近視眼是像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凹透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)配
戴凸透鏡矯正。
【解答】解：由圖可知鏡片Ⅱ中間厚，邊緣薄，是凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。遠(yuǎn)處物體反射
光進(jìn)入人眼時(shí)，像成在了視網(wǎng)膜的前方，所以是近視眼，需要配戴凹透鏡矯正，由圖甲可知，鏡片Ⅰ
是凹透鏡。
故答案為：會(huì)聚；I。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因以及矯正方法的理解和掌握，難度不大。
第 21頁（共 30頁）
18．（2024?永修縣校級(jí)模擬）近視眼是因?yàn)閬碜赃h(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜 前 （選填“前”或
“后”）面。矯正近視眼我們可以佩戴 凹 透鏡。
【考點(diǎn)】近視眼的矯正；近視眼的形成原因．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；理解能力．
【答案】前；凹。
【分析】近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠(yuǎn)處點(diǎn)
的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體；對(duì)近視眼的矯正可通過凹透鏡對(duì)光
線的發(fā)散作用進(jìn)行糾正。
【解答】解：若是近視眼，晶狀體較厚，折光能力強(qiáng)，故來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前面；
若要使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)該使光發(fā)散，故配戴凹透鏡矯正。
故答案為：前；凹。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律或生活的體驗(yàn)
很好理解。
19．（2024 秋?東湖區(qū)校級(jí)月考）用 10 毫升量筒量取液體如右圖所示，則量筒內(nèi)液體的體積為
6.8mL 。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 2.4 毫升，從量
筒內(nèi)倒出液體的體積 ＞ （填“＜”“＞”或“＝”）4.4 毫升。
【考點(diǎn)】量筒的讀數(shù)．
【專題】基本儀器的使用專題；應(yīng)用能力．
【答案】6.8mL；＞。
【分析】量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低處相平。看清楚量筒的分度值，一般不需要估計(jì)值。當(dāng)俯視
讀數(shù)時(shí)測量值會(huì)大于實(shí)際值，當(dāng)仰視讀數(shù)時(shí)測量值會(huì)小于實(shí)際值。
【解答】解：由圖可知該 10mL 量筒 7 和 8 之間是 1mL，有五個(gè)小格，所以每小格是 0.2mL，液面位于
6mL 上面 4 第個(gè)小格，所以所量液體的體積為 6.8mL；
從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為 2.4mL，因?yàn)楦┮曌x數(shù)所
以得到的 2.4mL 大于量筒內(nèi)實(shí)際剩余的液體體積，所以實(shí)際倒出的液體的體積大于 6.8mL﹣2.4mL＝
第 22頁（共 30頁）
4.4mL。
故答案為：6.8mL；＞。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查量筒的讀數(shù)，知道量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，不能俯視也不能仰視，俯視讀
數(shù)偏大，仰視讀數(shù)偏小。
20．（2024?修水縣校級(jí)模擬）小聰?shù)膵寢審某匈徺I了切成段的凍帶魚。哪曾想帶魚化凍后變得又小又
癟，其原因是帶魚上的冰化成水后， 體積 變小， 密度 變大（均選填“質(zhì)量”“體積”或“密
度 ”）。
【考點(diǎn)】密度公式的定性運(yùn)用．
【專題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．
【答案】體積；密度。
【分析】冰化成水后，狀態(tài)改變，質(zhì)量不變，密度改變。
【解答】解：冰化成水后，狀態(tài)改變，密度改變，水的密度比冰大，故密度變大；冰化成水后質(zhì)量不
變，由 可知，體積變小。
故答案為：體積；密度。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了密度計(jì)算公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共 3 小題）
21．（2024 秋?永修縣校級(jí)月考）在研究擺鐘的擺球擺動(dòng)情況時(shí)，小菲和同學(xué)們觀察擺鐘后，利用如圖所
示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測出了擺球擺動(dòng) 30 次所用的時(shí)間，用這個(gè)時(shí)間除以 30，得出擺球擺動(dòng)一次所用的
時(shí)間，針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：
A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān)
B.可能與擺線的長短有關(guān)
C.可能與擺角的大小有關(guān)
他們利用以下器材：質(zhì)量相同的小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表，進(jìn)行了以下
四次實(shí)驗(yàn)：
次數(shù) 擺線長 L/m 擺球質(zhì)量 m/g 擺角θ/° 擺動(dòng)一次的時(shí)間 t/s
1 1 20 30 2
2 1.4 20 30 2.4
3 1.4 20 50 2.4
第 23頁（共 30頁）
4 1.4 30 50 2.4
（1）該實(shí)驗(yàn)所需要的測量工具有 刻度尺 、量角器、秒表。
（2）要驗(yàn)證猜想 A，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 3、4 的兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要“保持?jǐn)[角與擺線的長短相
同，只改變擺球質(zhì)量”，此時(shí)運(yùn)用了 控制變量 法。
（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 1、2 的兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是： 在擺角和擺球質(zhì)量相同的條件下，擺長越長，擺
的周期越大，單擺周期大小與擺長有關(guān) 。
（4）小方選擇了實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 1、3 的兩次實(shí)驗(yàn)來探究擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺角之間的關(guān)系，他的做法是
錯(cuò)誤 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 沒有保持?jǐn)[線長相同 。
（5）根據(jù)研究，小方發(fā)現(xiàn)家里的立式鐘擺，20 天下來走慢了 1 分鐘，為了校正時(shí)間，應(yīng)該 A 。
A.使擺線變短
B.使擺線變長
C.換質(zhì)量大的擺
D.換質(zhì)量小的擺
【考點(diǎn)】單擺的應(yīng)用．
【專題】定性思想；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力．
【答案】（1）刻度尺；（2）3、4；控制變量；（3）在擺角和擺球質(zhì)量相同的條件下，擺長越長，擺的
周期越大，單擺周期大小與擺長有關(guān)；（4）錯(cuò)誤；沒有保持?jǐn)[線長相同；（5）A。
【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)用天平測量質(zhì)量，用刻度尺測量線的長度、用秒表測量時(shí)間；
（2）（3）（4）擺的周期可能與擺長、擺球的質(zhì)量、擺角大小有關(guān)，研究與其中一相因素的關(guān)系時(shí)，要
控制另外兩個(gè)因素不變，據(jù)此分析；
（5）根據(jù)以上分析得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行回答。
【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)中除了已給出的器材外還需用天平測量質(zhì)量，用刻度尺測量線的長度，量角
器測量擺角的大??；
（2）要驗(yàn)證猜想 A，即擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制擺線的長短、擺角的大小
第 24頁（共 30頁）
相同，改變擺球質(zhì)量，這用到了控制變量法，實(shí)驗(yàn) 3、4 符合題意；
（3）分析 1、2 實(shí)驗(yàn)，在擺角和擺球質(zhì)量相同的條件下，擺長越長，擺的周期越大，單擺周期大小與
擺長有關(guān)；
（4）比較 1、3 實(shí)驗(yàn)知擺長和擺角不同，變量不唯一，沒有保持?jǐn)[線長相同，所以做法錯(cuò)誤；
（5）根據(jù)以上分析可知，擺動(dòng)周期只與擺線長度有關(guān)，且此鐘表走慢，即周期變長，所以應(yīng)縮短周
期，即應(yīng)讓擺線變短，故選 A。
故答案為：（1）刻度尺；（2）3、4；控制變量；（3）在擺角和擺球質(zhì)量相同的條件下，擺長越長，擺
的周期越大，單擺周期大小與擺長有關(guān)；（4）錯(cuò)誤；沒有保持?jǐn)[線長相同；（5）A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查控制變量法和數(shù)據(jù)分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的運(yùn)用。影響擺球擺動(dòng)一次時(shí)間的因素有很多，
這里用“控制變量法”探究了擺線長度、擺球質(zhì)量、擺角對(duì)擺動(dòng)一次時(shí)間的影響，初中物理用到此方
法的還有：影響摩擦力的因素、影響壓力作用效果的因素等等，學(xué)習(xí)中注意分析總結(jié)。
22．（2024 秋?西湖區(qū)期末）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否
相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）小麗找到的實(shí)驗(yàn)器材有：①溫度計(jì)、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海
波的試管，還缺少一個(gè)重要的測量工具是 停表 ；
（2）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使
試管內(nèi)的物質(zhì) 受熱均勻 ；
（3）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)視線 A、B、C 如圖乙所示，其中正確的是
B ；
（4）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中 BC （選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的
熔化過程，此過程中海波 吸收 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 不變 （選填“升高”
“降低”或“不變”）；
（5）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度 升高 （選填“升高”“降低”或
“不變”）。
第 25頁（共 30頁）
【考點(diǎn)】探究固體熔化時(shí)受熱均勻的實(shí)驗(yàn)方法；探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．
【專題】探究題；溫度計(jì)、熔化和凝固；科學(xué)探究能力．
【答案】（1）停表；（2）均勻受熱；（3）B；（4）BC；吸收；不變；（5）升高。
【分析】（1）實(shí)驗(yàn)器材：：①溫度計(jì)、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海波的
試管；⑥停表；
（2）用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì)，可以使其均勻受熱；
（3）在觀察溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱的上表面相平，注意溫度計(jì)的分度值；
（4）海波是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，熔化過程處于固液共存狀態(tài)，根據(jù)這個(gè)
特點(diǎn)進(jìn)行分析。
（5）蜂蠟是非晶體，熔化過程中溫度一直升高。
【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、裝水的燒杯、酒精燈、分別裝有蜂蠟和海波的試
管、停表；
（2）試管受熱不均勻容易破碎，所以在做實(shí)驗(yàn)時(shí)把裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加
熱，而不是直接用酒精燈加熱，應(yīng)該使試管受熱均勻；
（3）讀數(shù)時(shí)視線就與液柱的上表面相平，A 是俯視、C 是仰視都會(huì)使讀數(shù)不正確。只有 B 正確；
（4）海波是晶體，BC 段是海波的熔化過程，晶體在熔化時(shí)吸熱，但溫度不變，直到全部熔化；
（5）由圖丁蜂蠟的熔化圖象知，蜂蠟在熔化過程中溫度升高，是非晶體。
故答案為：（1）停表；（2）均勻受熱；（3）B；（4）BC；吸收；不變；（5）升高。
【點(diǎn)評(píng)】此題是探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”的實(shí)驗(yàn)，考查了晶體和非晶
體在熔化過程中的區(qū)別、溫度計(jì)的讀數(shù)及對(duì)熔化圖象的分析，是一道綜合性題目。
23．（2024?新余模擬）（1）小明利用水透鏡、蠟燭、光屏、光具座等器材進(jìn)行了如下探究：
①實(shí)驗(yàn)前，將水透鏡、蠟燭和光屏放置在光具座上，調(diào)整燭焰和水透鏡、光屏三者的中心大致在同一
高度；
②某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、水透鏡和光屏在如圖所示位置時(shí)，在光屏上恰能成清晰的像，則此時(shí)水透鏡
第 26頁（共 30頁）
的焦距是 10.0 cm，接著固定水透鏡位置不變，將蠟燭移到 25cm 刻度線處，要在光屏上再次看到
清晰的像，應(yīng)將光屏向 右 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；
③小明在光屏上成清晰縮小像時(shí)，用注射器往水透鏡中注入適量的水，保持蠟燭、水透鏡的位置不
變，將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上再次成清晰的像，此操作是為了探究 近視眼 （選填“近視
眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成因。
（2）用如圖所示裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，其過程如下：
①如圖 1 儀器安裝順序應(yīng) 自下而上 （選填“自下而上”或“自上而下”）
②如圖 2 所示是海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，海波的熔點(diǎn)為 48 ℃，物質(zhì)在第 6min 的內(nèi)能
小于 （選填“大于”“小于”或“等于”）在第 8min 具有的內(nèi)能。
③如圖 3 所示是物質(zhì)處于氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)下對(duì)應(yīng)的三種物理模型，海波在 47℃時(shí)的狀態(tài)，
應(yīng)該是圖中的 丙 （選填“甲”或“乙”或“丙”）模型。
【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)儀器的擺放原則；探究固體熔化時(shí)溫度的變化
規(guī)律；探究固體熔化時(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序；探究固體熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像處理；主光軸、光
心、焦點(diǎn)、焦距．
【專題】透鏡及其應(yīng)用；溫度計(jì)、熔化和凝固；實(shí)驗(yàn)基本能力．
【答案】（1）10.0；右；近視眼；（2）自下而上；48；小于；丙。
【分析】（1）①根據(jù) u＝v＝2f，成倒立、等大的實(shí)像，據(jù)此確定凸透鏡的焦距；
②根據(jù) 2f＞u＞f，v＞2f，成倒立、放大的實(shí)像；
③凸透鏡凸度越大，焦距越小，對(duì)光的會(huì)聚能力越強(qiáng)；凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，可以矯正近視
眼；
（2）①要確保使用酒精燈的外焰加熱；
②根據(jù)溫度計(jì)的分度值讀數(shù)；
晶體的熔化特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變；
③晶體在熔化開始前處于固態(tài)，熔化過程中處于固液共存態(tài)。
第 27頁（共 30頁）
【解答】解：（1）①由圖可知，物距等于像距，即 u＝v＝2f＝20.0cm，故此時(shí)水透鏡的焦距是 f＝
10.0cm；
②固定蠟燭位置不變，將蠟燭移到 25cm 刻度線處，此時(shí)物距 u′＝f＜15cm＜2f，為再次看到清晰的
像，則 v'＞2f，光屏應(yīng)該移動(dòng)到 60cm 以外，故向右移動(dòng)。
③在光屏上成清晰縮小像時(shí)，用注射器往水透鏡中注入適量的水，凸透鏡凸度變大，焦距變小，對(duì)光
的會(huì)聚能力變強(qiáng)，將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上再次成清晰的像，可以探究近視眼的成因。
凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，為了使像成在視網(wǎng)膜上，需要配戴凹透鏡進(jìn)行矯正；
（2）①為確保使用酒精燈的外焰加熱，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行設(shè)置安裝；
②熔化過程中保持不變的溫度是晶體的熔點(diǎn)，所以海波的熔點(diǎn)為 48℃；海波熔化時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度
保持不變，所以在第 6min 的內(nèi)能小于在第 8min 具有的內(nèi)能；
③圖 3 中甲模型是氣態(tài)，乙模型是液態(tài)，丙模型是固態(tài)，海波在 47℃時(shí)的狀態(tài)熔化還沒有開始，所以
處于固態(tài)，應(yīng)該是丙模型。
故答案為：（1）10.0；右；近視眼；（2）自下而上；48；小于；丙。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用以及固體熔化時(shí)的規(guī)律探究，做到靈活運(yùn)用。
四．計(jì)算題（共 2 小題）
24．（2024 秋?永豐縣月考）小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽車在高速公路上行駛了一段時(shí)間，他
看到了如圖所示標(biāo)志。請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)志回答以下問題：
（1）從圖甲可知，汽車此時(shí)的最快速度不能超過多少 km/h？
（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要多少小時(shí)？
（3）若以圖乙所示的速度行駛 1.5h，通過的路程是多少 km？
【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用；交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題．
【專題】計(jì)算題；應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．
【答案】（1）從圖甲可知，汽車此時(shí)的最快速度不能超過 120km/h；
（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要 0.5h；
第 28頁（共 30頁）
（3）若以圖乙所示的速度行駛 1.5h，通過的路程是 120km。
【分析】（1）圖甲中“120”是限速標(biāo)志，單位是 km/h；
（2）由圖甲可知標(biāo)志牌到運(yùn)城的路程，利用速度公式求出從圖甲的標(biāo)志牌到運(yùn)城的最短時(shí)間；
（3）根據(jù)圖乙速度計(jì)的分度值和指針位置可知速度的大小，利用速度公式可求出若以圖乙所示的速度
行駛 1.5h，通過的路程。
【解答】解：（1）從圖甲可知，“120”是限速標(biāo)志，是指汽車此時(shí)的最快速度不能超過 120km/h；
（2）由圖甲可知，標(biāo)志牌到桂林的路程 s＝60km，由 v＝ 可得，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要時(shí)
間：
；
（3）由圖乙可知，速度計(jì)的分度值為 5km/h，由指針位置可知，此時(shí)汽車的速度 v′＝80km/h，由 v
＝ 可得，行駛 1.5h，通過的路程：
s′＝v′t′＝80km/h×1.5h＝120km。
答：（1）從圖甲可知，汽車此時(shí)的最快速度不能超過 120km/h；
（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要 0.5h；
（3）若以圖乙所示的速度行駛 1.5h，通過的路程是 120km。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)交通標(biāo)志牌的認(rèn)識(shí)以及速度公式的靈活運(yùn)用，是一道典型的題目。
25．（2024 秋?南昌期末）已知水杯中水的體積為 90cm3，冰的密度為 0.9×103kg/m3，水的密度為 1.0×
103kg/m3。求：
（1）水杯中水的質(zhì)量是多少 kg？
（2）把水杯中的水倒掉一半后放入冰箱中，一段時(shí)間后，水杯中的水完全結(jié)冰，冰的質(zhì)量是多少？
（3）冰的體積是多少？
【考點(diǎn)】密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積；密度的簡單計(jì)算．
【專題】質(zhì)量及其測量；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．
【答案】（1）水杯中水的質(zhì)量是 0.09kg；
（2）冰的質(zhì)量是 0.045kg；
（3）冰的體積是 50cm3。
【分析】（1）根據(jù) m＝ρV 計(jì)算水杯中水的質(zhì)量；
（2）倒掉一半水后，水的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?，水結(jié)成冰質(zhì)量不變；
第 29頁（共 30頁）
（3）根據(jù) v＝ 計(jì)算冰的體積。
【解答】解：（1）水杯中水的質(zhì)量 m 水＝ρ水 V 水＝1.0×103kg/m3×90×10﹣6m3＝0.09kg；
（2）倒掉一半水后，水的質(zhì)量 m 水′＝ ×m 水＝ ×0.09kg＝0.045kg，
水結(jié)成冰質(zhì)量不變，所以冰的質(zhì)量 m 冰＝m 水′＝0.045kg；
（3）冰的體積 V 冰＝ ＝ ＝0.05×10﹣3m3＝50cm3。
答：（1）水杯中水的質(zhì)量是 0.09kg；
（2）冰的質(zhì)量是 0.045kg；
（3）冰的體積是 50cm3。
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生能夠根據(jù) m＝ρV 計(jì)算質(zhì)量，能夠根據(jù) v＝ 計(jì)算體積，知道質(zhì)量是指物體所含
物質(zhì)的多少，當(dāng)物體的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，質(zhì)量不變。
第 30頁（共 30頁）

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