
課題
第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
(1)理解生態(tài)系統(tǒng)的概念
(2)了解生態(tài)系統(tǒng)的基本類型
(3)了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(4)理解生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分,各成分的功能、地位及相互關(guān)系。
過(guò)程與方法
通過(guò)分析圖片,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和對(duì)知識(shí)的概括和總結(jié)能力
情感態(tài)度價(jià)值觀
樹立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
教學(xué)
重點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的成分
難點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的概念;區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)的成分
方法
講授、類比
手段
多媒體
教學(xué)活動(dòng)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1.提問(池塘生態(tài)系統(tǒng)圖片)
每種生物群落都生活在一定區(qū)域,在這個(gè)區(qū)域除了有生物外,還有什么?
思考:
認(rèn)真分析圖中池塘中含有的成分,植物:包括挺水植物蘆葦、蓮,浮水植物浮萍、水蓮,沉水植物池草,浮游植物淡水藻類;植物:包括挺水植物蘆葦、蓮,浮水植物浮萍、水蓮,沉水植物池草,浮游植物淡水藻類;生物:包括各種細(xì)菌和真菌;非生物因素,:陽(yáng)光、空氣、水、土壤等
開門見山引入新課,通過(guò)問題設(shè)置引發(fā)問題的思考,從而導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.引出生態(tài)系統(tǒng)的概念:生物群落和它生活的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。注意生態(tài)系統(tǒng)和生物群落的區(qū)別
做好筆記
生態(tài)系統(tǒng):生物群落+非生物環(huán)境
理解生態(tài)系統(tǒng)的概念,注意與生物群落的區(qū)別
3.課件展示:常見的生態(tài)系統(tǒng)的類型(森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、沙漠生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng))給這些生態(tài)系統(tǒng)分一下類?
講解最大的生態(tài)系統(tǒng)—生物圈(其范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面)
按照生態(tài)系統(tǒng)的類型記錄筆記:陸地生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)
了解常見的生態(tài)系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
4.課件展示(圖片)
提問:生態(tài)系統(tǒng)類型多種多樣,從組成成分上有什么相同之處?
講解生態(tài)系統(tǒng)的各成分及特點(diǎn)
生產(chǎn)者—綠色植物
特點(diǎn):通過(guò)光和作用制造有機(jī)物供給自己,同時(shí)也為其他生物提供食物。
消費(fèi)者—各種動(dòng)物
特點(diǎn):不能直接利用太陽(yáng)能,只能以植物或其他動(dòng)物為食。以植物為食的草食動(dòng)物叫做初級(jí)消費(fèi)者,以草食動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物叫做次級(jí)消費(fèi)者。
(3)分解者—細(xì)菌、真菌
特點(diǎn):能把動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等所含的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物再利用。
(4)非生物物質(zhì)和能量
主要包括:陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽
看圖總結(jié)圖片中存在的成分:綠色植物、動(dòng)物、微生物、非生物環(huán)境
掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分及特點(diǎn)
5.分析池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?
生產(chǎn)者:浮游植物
消費(fèi)者:浮游動(dòng)物、魚、蝦
分解者:細(xì)菌、真菌
練習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
6.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型、及組成成分和特點(diǎn)
師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,有助于對(duì)知識(shí)的理解、記憶
9.課后習(xí)題
練題
學(xué)以致用
板書
2.4.1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
一、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
1.生態(tài)系統(tǒng)的概念:生物群落+非生物環(huán)境
2.生態(tài)系統(tǒng)的類型
二、生態(tài)系統(tǒng)的成分
生產(chǎn)者:綠色植物
消費(fèi)者:動(dòng)物
分解者:細(xì)菌、真菌
這是一份浙教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)(2024)第4節(jié) 保護(hù)土壤一等獎(jiǎng)教案及反思,共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容與步驟,教學(xué)方法與手段,教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中科學(xué)浙教版(2024)九年級(jí)下冊(cè)第 4 節(jié) 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)教案,共32頁(yè)。PPT課件主要包含了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展,資源利用與可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展,個(gè)人責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展,課堂總結(jié),課堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份浙教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第1章 電與磁第7節(jié) 電的安全使用教案設(shè)計(jì),共5頁(yè)。教案主要包含了觸電的急救方法,安全用電原則等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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