學(xué)習(xí)本課7個(gè)會(huì)寫(xiě)字,13個(gè)會(huì)認(rèn)字。
EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(mián),棉) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(ɡū),姑) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(niánɡ),娘) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(bìnɡ),病) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(tā),她) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(zhì),治) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(yàn),燕) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(bānɡ),幫) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(hài),害) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(bié),別) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(ɡàn),干) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(jīnɡ),驚) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps16 \ \ad(\s \up 15(qí),奇)
二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
三、認(rèn)識(shí)偏旁。
四、讀一讀,連一連。
捉樹(shù)干里的害蟲(chóng) 捉棉花葉子上的害蟲(chóng)
捉空中飛的害蟲(chóng) 捉水田里的害蟲(chóng)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,讀準(zhǔn)字音,了解字義;認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁。會(huì)寫(xiě)本課的7個(gè)生字,做到工整美觀(guān),結(jié)構(gòu)合理,能夠運(yùn)用所學(xué)漢字組詞,造句。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類(lèi)有益的鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)。
3.運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)《棉花姑娘》,運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)字。聯(lián)系生活實(shí)際,理解不能幫助棉花姑娘看病的小動(dòng)物都是有原因的,他們看病的地方也不是棉花姑娘這里,他們有專(zhuān)門(mén)的地方。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)益蟲(chóng)的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
運(yùn)用多種方法識(shí)記13個(gè)會(huì)認(rèn)字,7個(gè)會(huì)寫(xiě)字,學(xué)會(huì)1個(gè)新偏旁。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙不能給棉花姑娘看病的原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多媒體課件。
2.字卡、詞語(yǔ)卡片。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.隨文識(shí)字,理解字詞大意。
3.知道什么是益蟲(chóng)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課。
1.通過(guò)提問(wèn)棉花的花語(yǔ),引出新課。(出示課件)
2.教師也可以通過(guò)其他手段引出本課內(nèi)容,如介紹青蛙、燕子、七星瓢蟲(chóng)。
二、初讀課文內(nèi)容。
1.教師范讀,學(xué)生聽(tīng)朗讀技巧并了解課文的大致內(nèi)容。
2.提出自讀要求,讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,并對(duì)照生字表,在課文中圈出本課生字詞,并朗讀熟練。
3.檢查自讀情況,可以展開(kāi)賽讀,教師指導(dǎo)學(xué)生讀錯(cuò)的字音和句子,初步讓學(xué)生了解朗讀課文的技巧。
4.齊讀課文,要求讀得正確流利。
三、運(yùn)用多種方法識(shí)字教學(xué)。
1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)下面幾個(gè)字的讀音:“娘、病、幫、驚”是后鼻音,“棉、燕、干”是前鼻音。
2.本課生字識(shí)記時(shí),可以發(fā)揮小組互助學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生根據(jù)偏旁、結(jié)合字義記憶字形?！肮?、病、驚”是形聲字,可以引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識(shí)記。
3.本課要求寫(xiě)的字,“還”是半包圍結(jié)構(gòu)?！案伞笔仟?dú)體字,寫(xiě)的時(shí)候注意整體結(jié)構(gòu),要美觀(guān),注意寫(xiě)字姿勢(shì)?！八焙汀翱铡笨梢杂眉右患拥姆椒ㄟM(jìn)行識(shí)記。
4.可以用下面的方法鞏固識(shí)字。
(1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。
(2)游戲鞏固:從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字中,選擇幾個(gè),分組進(jìn)行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。
四、理解課文。
1.初讀課文,感知課文內(nèi)容,了解棉花在生活中的作用。
2.課下熟讀課文內(nèi)容,把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。(出示課件)
五、小結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們初步掌握了《棉花姑娘》這篇課文的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)了一些新字,新詞,初步了解了棉花姑娘的病是七星瓢蟲(chóng)治好的。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
18 棉 花 姑 娘
女+也=她 穴+工=空
加一加的識(shí)字方法可以幫助我們認(rèn)識(shí)很多字。
還:半包圍結(jié)構(gòu),共7畫(huà),“不”字位置稍靠右。
身：獨(dú)體字,共7畫(huà)，第三筆是“”。
星：上下結(jié)構(gòu)，共9畫(huà)，上收下放。整個(gè)字橫畫(huà)較多，長(zhǎng)短不一，要注意間距均勻，最后一橫是主筆，要舒展。
病
半包圍結(jié)構(gòu),偏旁名稱(chēng):“病字旁”;書(shū)寫(xiě)時(shí),注意橫宜短，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)、提緊挨撇。

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18 棉花姑娘

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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