1.借助工具書和注釋理解課文，積累文言詞語(yǔ)。2.揣摩語(yǔ)句，把握人物形象。3.體會(huì)文章所揭示的道理。
【歐陽(yáng)修】（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家。文學(xué)創(chuàng)作上，其散文成就最高，為唐宋八大家之一。名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等。
唐宋八大家韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
一讀：參照書下注釋，自由朗讀課文，圈畫不確定的讀音。
二讀：聽(tīng)朗讀錄音，標(biāo)注你不會(huì)的讀音。咨(zī)　　矜(jīn)　　圃(pǔ)　　睨(nì)　矢(shǐ)頷(hàn) 忿(fèn) 酌(zhuó) 瀝(lì) 杓(shá)
朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。
陳康肅公/善射，當(dāng)世/無(wú)雙，公/亦以此自矜。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)/其發(fā)矢/十中八九，但/微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C/忿然曰：“爾/安敢/輕吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之?！蹦巳∫缓J/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓/酌油/瀝之，自/錢孔入，而/錢不濕。因曰：“我/亦無(wú)他，唯/手熟爾。”康肅/笑而遣之。
再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。
　　陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
斜著眼看，這里形容不在意的樣子。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”
同“耳”，相當(dāng)于“罷了” 。
憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。以，憑、靠。酌，舀取，這里指倒入。之，指射箭是憑手熟這個(gè)道理。
氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”
輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，輕視。
乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
這里是“接著”的意思。
1、乎：表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”？（如：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？）
2、耳：表示陳述語(yǔ)氣，可翻譯成“罷了”。
3、也：表示判斷、陳述語(yǔ)氣，（如：孔子，魯人也。）
4、邪：表示疑問(wèn)，可以翻譯成“嗎”？
汝、爾、乃、若、而、子、君、卿、公。
公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油瀝之
但微頷之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之笑而遣之
指陳堯咨射箭十中八九的情況
見(jiàn)其發(fā)矢十中八九以錢覆其口
（古：只 今：常用為轉(zhuǎn)折連詞）
（古：怎么 今：安靜，安全）
使動(dòng)用法，使……走，打發(fā)。
復(fù)述課文，盡量做到既貼近原文，又生動(dòng)形象。
時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：
堯咨善射，賣油翁“但微頷之”
陳堯咨認(rèn)為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理。
陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣油翁走了
陳堯咨尚書工部侍郎狀元郎
賣油翁無(wú)名無(wú)姓市井老兒
找出相關(guān)語(yǔ)句，分析人物心理，完成表格。
分角色朗讀，讀出人物心理。
根據(jù)文章內(nèi)容分析主要人物形象。
睨之 但微頷之無(wú)他，但手熟爾
自矜汝亦知射乎爾安敢輕吾射笑而遣之
身懷絕技卻不張揚(yáng)；懂得如何去教育人；不卑不亢（不畏權(quán)貴）。
驕傲自大，虛榮；有知錯(cuò)就改的精神（品質(zhì)）。
這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？
熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)驕傲自滿的必要。
課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？
因?yàn)楣适乱f(shuō)的道理是熟能生巧，并不是說(shuō)陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，來(lái)描寫他的箭術(shù)的精湛，而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。
故事開頭作者故“揚(yáng)”一筆：陳堯咨“善射”而“當(dāng)世無(wú)雙”，且“以此自矜”。接著又因?yàn)槿淌懿涣速u油翁的冷漠而惱怒，賣油翁則不慌不忙地用“酌油”表演使陳堯咨折服，從而達(dá)到“抑”的藝術(shù)效果。
1.欲抑先揚(yáng)，激起記敘波瀾。
“射箭”和“酌油”本是兩件不相干的事，作者卻偏偏將它們放在一起寫，其意圖是顯而易見(jiàn)的，即通過(guò)對(duì)射者、酌者技藝和態(tài)度的鮮明對(duì)比，凸顯“熟能生巧”的生活哲理。
2.對(duì)比襯托，道出深刻哲理。
（1）這則故事篇幅短小，說(shuō)理的地方僅只“手熟”二字。大量的篇幅用在了敘述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的表演上。無(wú)論是射箭還是酌油，都證實(shí)了“惟手熟爾”的道理。
3.寓理于事，構(gòu)思獨(dú)特新穎。
（2）作者不是通過(guò)議論，而是通過(guò)對(duì)具體事例的敘寫來(lái)闡明道理的，這正是本文構(gòu)思的獨(dú)特之處。運(yùn)用“寓理于事”的方法說(shuō)理，不僅通俗生動(dòng)，易于理解，更能使道理的闡發(fā)有基礎(chǔ)，令人信服。

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13 賣油翁

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