小學人教版PEP（2024）Unit 6 Numbers in life表格教案設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

題目： Unit 6 Numbers in life
題目： Unit 6 Numbers in life
題目： Unit 6 Numbers in life
題目： Unit 6 Numbers in life
教學內(nèi)容： Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s talk, Cunt and say
教學目標：
1. 能夠聽懂、會說單詞：fifteen, pencils, twelve, bxes. （學習理解）
2. 能夠聽懂、會說句型：Hw many ... d we have? We have ... 并能在圖片和教師的幫助下，在真實或虛擬的語境中使用句型來交流物品的數(shù)目。（應用實踐）
3. 能夠理解對話大意，并用正確的語音語調(diào)朗讀對話。（應用實踐）
4. 理解數(shù)字在生活中的作用，了解數(shù)字是如何幫助我們計數(shù)和分類的。（遷移創(chuàng)新）
教學重難點：
1.重點
能夠聽懂、會說單詞：fifteen, pencils, twelve, bxes.
能夠聽懂、會說句型：Hw many ... d we have? We have ...
能夠理解對話大意，并用正確的語調(diào)朗讀對話。
2. 難點
能夠在真實或模擬的情景中正確使用重點句型Hw many ... d we have? We have 來交流物品的數(shù)目。
能夠理解并掌握在hw many后邊正確使用名詞的復數(shù)形式。
課時安排
第一課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
播放歌曲：Ten little Indian bys.
利用歌曲導入，復習回顧數(shù)字1-10。
Step 2 Lead in
1. 展示主情景圖，討論圖片內(nèi)容，引出重點問答句。
Teacher: Lk at this picture. Where are Amy and Chen Jie ? What are they talking abut? 利用主情景圖中進行問答，讓學生提前預測所學內(nèi)容。
Step 3 Presentatin
1. 接著呈現(xiàn)陳杰和Amy在教室的圖片，先進行討論交流。
Teacher：Chen Jie and Amy are in the classrm. What are they ding ? Yes, they are talking abut the schl things and numbers.
2.播放教材對話錄音，學生認真傾聽，尋找答案。
Teacher：Chen Jie and Amy are cunting the schl things. There are s many schl things in the classrm. Hw many bks d they have? Let’s listen t the dialgue and find the answer.
Teacher: Nw, wh can answer my questin? Hw many bks d they have? Hw many pencils d they have? Hw many bxes d they need?
Step 4 Practice
1.播放課文錄音。學生跟讀課文。
Teacher: Bys and girls, let’s read the dialgue after the tape. Please listen carefully, read carefully.
2. 自由讀課文，針對對話內(nèi)容進行交流。
3. 分角色朗讀課文。
Teacher: Let’s read the dialgue in rles. Wh wants t be Chen Jie ? Wh wants t be Amy? Let’s find the best pair.
4. 展示圖片，請學生觀察，進行重點問句問答練習。
5. 兩人小組活動。出示教材Cunt and say圖片，請學生兩人一組，根據(jù)圖片內(nèi)容進行討論、問答。
Teacher：Lk at this picture. What can yu see in this picture? Hw many can yu see? Please d a pair wrk, ask and answer.
Teacher: Nw, which pair wants t shw yur dialgue? Let’s find the best pair.
Step 5 Summary
總結(jié)本課知識。
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s talk, Cunt and say
fifteen, pencils, twelve, bxes.
Hw many ... d we have? We have ...
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、連詞成句。
1. bks hw many d have we (?)
_________________________________________________________________
2. need we bxes three (.)
_________________________________________________________________
3. have we bks fifteen (!)
_________________________________________________________________
教學反思
教學內(nèi)容： Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s learn, Listen and chant
教學目標：
1. 能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven, twelve, thirteen, furteen, fifteen （學習理解）
2. 能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：Fifteen students chse A. Twelve... （應用實踐）
3. 能夠在與同學合作對話和唱一唱、說一說等活動中掌握重點詞匯及句式,能夠使用英語進行簡單的加法和乘法運算。。（遷移創(chuàng)新）
教學重難點：
1.重點：
能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven, twelve, thirteen, furteen, fifteen
能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：Fifteen students chse A. Twelve...
2. 難點：
能夠準確使用重點句式及重點詞匯來正確交流看到的物品的數(shù)量。
課時安排
第二課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
Sing a sng: Let me cunt.
Teacher: Let’s sing a sng tgether.
Step 2 Lead in
1. 出示數(shù)字，請學生快速說出英語單詞來。
Teacher: I will shw sme numbers. Please say the number quickly. （不按順序出示十以內(nèi)的數(shù)字）Hw many? Please say it ne by ne.
Teacher: （按順序出示11—15）Can yu say these numbers? Let’s listen and learn.
Step 3 Presentatin
1. 播放課文錄音，學生跟讀。
Teacher：Listen t the tape and read the number.
2. 根據(jù)課文錄音及圖片提問。
Teacher：Hw many students chse A ? -- Fifteen.
Teacher：Hw many students chse B ? -- Twelve.
Teacher：Hw many students chse C? -- Eleven.
Step 4 Practice
1. 以游戲操練單詞。
（1）順序數(shù)數(shù)字，從一數(shù)到十五。
Teacher：Let’s cunt frm ne t fifteen ne by ne. Please say the numbers as quickly as yu can.
（2）隨機出示阿拉伯數(shù)字，請學生快速說出數(shù)字的英文。
Teacher：I’ll shw yu the numbers, please read it quickly.
（3）說出英文數(shù)字，請學生出示相應的數(shù)字卡片。
Teacher：Nw，I will say the number. Please shw me the crrect number card.
（4）將數(shù)字單詞與相應數(shù)量的圖片連線。
Teacher：Lk at the pictures and wrds. Match the numbers and the pictures. Yu shuld cunt them and find the crrect number wrd.
2. 出示一張教室的圖片，針對圖片內(nèi)容與學生進行交流。
Teacher: Lk at this picture. It’s a classrm. We can see s many peple and things in the classrm. Let’s cunt tgether. Hw many teachers can yu see? Hw many bys can yu see? Hw many girls can yu see?
Teacher: Hw many things can yu partner see? Nw, please d a pair wrk. Ask and answer.
Listen and chant. 播放韻句，學生先聽再跟讀。
Step 5 Summary
教師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)字。接著老師提問問題，學生根據(jù)老師出示的數(shù)字來回答。
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s learn, Listen and chant
eleven, twelve, thirteen, furteen, fifteen
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、照例子寫句子。
例: car/10
Hw many cars d we have?
We have ten.
1. pen/ 12
________________________________________________________________
2. kite/ 15
_________________________________________________________________
3. fish / 11
_________________________________________________________________
二、根據(jù)圖片提示，選擇正確的回答。
( ) 1. Hw many ________ d yu see?
A. kites B. cars C. fish
( ) 2. I can see _________ kites.
A. eleven B. thirteen C. fifteen
( ) 3. I can see _________ fish.
furteen B. twelve C. fifteen
教學反思
教學內(nèi)容： Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s spell
教學目標：
1. 學生能夠感知并歸納字母c, g, l, y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則。（學習理解）
2. 能夠讀出符合c, g, l, y 發(fā)音規(guī)則的單詞。（學習理解）
3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出單詞，補全短語、句子。（應用實踐）
5. 能夠掌握cat, face, legs, cl, girl, age, yes, my . （應用實踐）
6.學生能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀含有這些字母的單詞。（遷移創(chuàng)新）
教學重難點：
1.重點：
學生能夠感知并歸納字母c, g, l, y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則。
2. 難點：
學生能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀含有這些字母的單詞。
課時安排
第三課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
師生共同說上節(jié)課的chant。
Five and six make eleven.
Add ne, it’s twelve.
Six and seven make thirteen.
Add ne, it’s furteen.
Three fives are fifteen.
We can cunt t fifteen.

Step 2 Lead in
1.字母操。以肢體來展示大寫字母，請學生來和老師一起做一做。
Teacher: Bys and girls, let’s d the alphabet exercise. Please d it tgether with me.
Step 3 Presentatin
1.教學A.Let’s spell
⑴ Listen and repeat. 播放錄音，學生先聽錄音，感知大意。
教學單詞 cat, face及字母c在不同單詞中的發(fā)音。
教學句子：My cat has a funny face.
教學單詞 legs, cl及字母l在不同單詞中的發(fā)音。
教學句子：Lk at its legs. Cl!
教學單詞 girl, age及字母g在不同單詞中的發(fā)音。
教學句子：The girl can’t tell its age.
教學單詞 yes, my 及字母y在不同單詞中的發(fā)音。
教學句子：It’s eighteen. Yes. My cat is s ld.
（2）再次播放 chant 學生跟讀。教師關(guān)注學生c, g, l, y的發(fā)音是否到位。
（3）叫學生們利用發(fā)音規(guī)則快速拼讀和記憶單詞。
（4）Students read the stry alud.
2. Read ，listen and tick
① 學生自讀單詞。
② 教師播放錄音，學生選擇。
③ 全班講評校對。
⑶Listen ， circle and write
① 學生聽音填單詞。
② 全班講評校對。
③ 教師播放錄音，學生跟讀。
Step 4 Practice
活動：“尋寶游戲”
活動方案：老師課件展示一扇帶有字母“c”的大門，然后請上一名自告奮勇的學生根據(jù)提示單詞，如果這位同學說出“cat”后并發(fā)音正確大門就會打開，出現(xiàn)第二道門又出現(xiàn)了，依次打開幾扇門之后，同學就會尋到寶物，出現(xiàn)什么老師就給他一張圖上物品的貼畫作為獎勵。換另一個同學繼續(xù)游戲。
Step 5 Summary
T：Bys and girls, Let’s lk back this class. What new knwledge we have learned tday？
Ss：字母c, g, l, y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Part A Hw d numbers help us cunt and srt?
Let’s spell
My cat has a funny face.
Lk at its legs. Cl!
The girl can’t tell its age.
It’s eighteen. Yes. My cat is s ld.
教學反思
教學內(nèi)容： Part B Hw d numbers help us make decisins?
Let’s talk, Rle-play
教學目標：
1. 能夠聽懂、會說、認讀句式：Hw much is this bag? It’s twenty yuan. Hw much is this bk ? Yu can have three fr seventeen yuan. Hw abut sixteen yuan fr three?
2. 能夠理解并能正確認讀課文對話，發(fā)音準確，語調(diào)自然。
3. 能夠在真實的語境中運用本課的句型來詢問物品的價格，并能討價還價。
教學重難點：
1.重點：
能夠聽懂、會說、認讀句式：Hw much is this bag? It’s twenty yuan. Hw much is this bk ? Yu can have three fr seventeen yuan. Hw abut sixteen yuan fr three?
能夠理解并能正確認讀課文對話，發(fā)音準確，語調(diào)自然。
2. 難點：
能夠在真實的語境中運用本課的句型來詢問物品的價格，并能討價還價。
課時安排
第四課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
播放歌曲Let me cunt.
Step 2 Lead in
與學生討論數(shù)字在生活中的作用，引出本課場景圖。
Step 3 Presentatin
1.出示課文圖片，提出問題，播放課文錄音，學生帶問題傾聽課文。
Teacher: Lk at the picture. Wh are they? What are they ding? What are they talking abut? Listen t the dialgue. Try t find the answer.
Teacher: Wh are they? Yes, they are Amy and a man. What are they ding? Yes, Amy is buying smething. They are talking abut the price.
Step 4 Practice
1. 播放課文內(nèi)容，學生跟讀，注意發(fā)音、語調(diào)。
Teacher：Nw read the dialgue with the tape. Please read it carefully and ludly. Pay attentin t the prnunciatin.
2. 自由讀對話內(nèi)容，分角色表演課文。
Teacher：Read the dialgue freely. Then I will ask yu t act it ut. Let’s find the best pair.
3. 操練重點句式。
Teacher: Hw much is this bag? Hw much is this bk?（詢問個別學生）
Teacher：Let’s ask and answer ne by ne. Please ask next student.
4. 教師出示或指向不同的物品，請學生完成對話。
Teacher：Nw let’s play. What’s this? Oh, it’s yur pencil bx. Hw much is it? What’s this? It’s a ball. Hw much is it ? 與個別學生進行這樣的對話，讓學生熟悉對話的結(jié)構(gòu)。
Teacher：Can yu ask yu partner like this? Practice, please.
Teacher: Wh wants t shw yu dialgue? Let’s find the best pair.
5. 小組調(diào)查，詢問同組間同學擁有的物品及其價格，填寫調(diào)查表。
Teacher: Bys and girls, let’s d a grup wrk. Find ut hw many things they have. Lk at the chart. Yu shuld ask questins, then write the answer in the chart.
Rle-play.
Step 5 Summary
1. 展示韻句，總結(jié)本課時重點內(nèi)容。學生傾聽韻句，感知韻句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
2. 配上有節(jié)奏的音樂，請學生表演韻句。
Teacher：Wh wants t shw the chant? Let’s find the best ne. Let’s say the chant tgether.
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Part B Hw d numbers help us make decisins?
Let’s talk, Rle-play
Hw much is this bag? It’s twenty yuan.
Hw much is this bk ? Yu can have three fr seventeen yuan.
Hw abut sixteen yuan fr three?
課堂作業(yè)新設(shè)計
二、選擇正確的句子補全對話。
A：1.____________
B: It’s my new crayns.
A: 2______________
B: Thank yu.
A: 3_________________
B: Open it and see.
A: 4. ___________________
A. They are beautiful. B. What’s this?
C. Yu have 16 crayns. D. Hw many crayns d yu have?
教學反思
教學內(nèi)容： Part B Hw d numbers help us make decisins?
Let’s learn, Listen and chant
教學目標：
1. 能夠聽懂、會說、認讀單詞：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. （學習理解）
2. 能夠聽懂、會說、認讀句式：Hw much is this bat? It’s twenty yuan. （應用實踐）
3. 能夠使用英語進行簡單的對話，在不同的生活場景中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字及其作用。（遷移創(chuàng)新）

教學重難點：
1.重點：
能夠聽懂、會說、認讀單詞：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty
能夠聽懂、會說、認讀句式：Hw much is this bat? It’s twenty yuan.
2. 難點：
能夠使用英語進行簡單的對話，在不同的生活場景中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字及其作用。
課時安排
第五課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
開始課程前，將學生分成四組，在黑板上為每組畫一棵樹。學生表現(xiàn)好時就為自己的組獲得一個蘋果。課程結(jié)束時，水果最多的組獲勝。
Step 2 Lead in
出示上節(jié)課中的購物場景，引出本課的重點句式。
Teacher：Lk, Amy is buying smething. What are they talking? Hw can we knw the price?
Ss: Hw much is ... ? It’s
Step 3 Presentatin
1.出示本科時教材圖，展示更多的場景，從圖片中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字，教學新單詞 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.講解新單詞讀音及寫法。
3.同時呈現(xiàn)一至十，十一到二十共二十個數(shù)字單詞，分成兩組，兩兩對應，請學生觀察并找出數(shù)字之間的規(guī)律。
Teacher：Lk at these numbers. Can yu find smething? Can yu shw us?
Step 4 Practice
1. 播放課文，跟讀課文。
Teacher：Listen t the tape and fllw it please.
2. 順序數(shù)一數(shù)。每組派出三名代表，請他們從一數(shù)到二十，然后再從一開始數(shù)。數(shù)錯的學生回座位，最后以剩下的人數(shù)為各組加分。
Teacher：Let’s cunt frm ne t twenty. I want three students frm each grup. If yu win, yu will get apples fr yur grup.
3. 快速出示阿拉伯數(shù)字，請學生搶答出數(shù)字。
Teacher: This time, I’ll shw sme numbers. Say it in English as quickly as yu can. I will give ne apple fr the first ne.
4.Listen and chant
One minute, tick.
Tw minutes, tck.
Sixteen, seventeen, eighteen.
Dn’t watch the clck.
Nineteen minutes, tick.
Twenty minutes, tck.
Time ges slwly,
When yu watch the clck!
Step 5 Summary
1. 學生以自己喜歡的方式表演韻句，來總結(jié)本課時的重點知識。
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Part B Hw d numbers help us make decisins?
Let’s learn, Listen and chant

sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、看一看，寫一寫
教學反思
教學內(nèi)容： Start t read
Part C Prject: Make and sell fun sandwiches. Reading time.
教學目標：
1.能在圖片的幫助下讀懂文本,并有感情地朗讀文本。(學習理解)
2.能在真實的環(huán)境中使用"Hw much... ? "來詢問價格，用“Hw many ... ?”來詢問物品的數(shù)量。(應用實踐)
3.能通過本課的學習，運用數(shù)字解決數(shù)學問題及在圖片中獲取關(guān)鍵信息。(遷移創(chuàng)新)
教學重難點：
1.能在圖片的幫助下讀懂文本 ,并有感情地朗讀文本。
2.能對數(shù)字的發(fā)展過程產(chǎn)生好奇 ,課下能夠去主動了解生活中不同的數(shù)字。
課時安排
第六課時
教學準備
多媒體課件
教學設(shè)計
復備
Step 1 Warm up
1.Let’s chant.
Teacher: Bys and girls, let’s chant tgether .
Numbers g up. Numbers g dwn.
We srt, slve. Check and cunt.
In the classrm, And all arund.

Numbers g up. Numbers g dwn.
One t twenty. Let’s all cunt.
Twenty t ne. Let’s all cunt dwn.
以chant導入，復習上節(jié)課所學的數(shù)字單詞，活躍課堂氣氛。
2.復習舊知，總結(jié)回顧本單元所學的表示數(shù)字的詞語及相關(guān)問答句型。
Step 2 Presentatin& Practice
B. Start t read
1.教師出示文本圖片，提出問題:"What can yu see in the picture? Hw many mney des Zhang Peng have ?"
2.教師播放課文視頻，提出問題:"Hw many bks des he have?"
3.學生兩人一組討論:“Hw much is each bk?"
4.學生觀察圖三，回答問題:Hw much is five bks? Hw much is a ball? Hw many mney des Zhang Peng have?
5.學生跟讀錄音,注音語音語調(diào)。
6.學生完成課本第69頁的練習，解決部分數(shù)學問題。
C. Prject
1.教師創(chuàng)設(shè)情境: They have many different fd. Hw many eggs d they have? Hw many bananas d they have? Hw many ranges d they have?
2.師生討論問題:Are the fds healthy? Read and grup.
3.Chse healthy fd and make yur sandwiches.
4.Sell fun sandwiches.
C. Reading time
教師在黑板上貼上很多不同的數(shù)字圖片.
Teacher: Numbers are useful. Numbers are interesting t.
2.教師展示一打雞蛋，讓學生說出英語數(shù)字。
3. 教師請同學觀察鬧鐘，并結(jié)合生活實際，了解時間和月份。
4.討論電話號碼的位數(shù)以及電話號碼的數(shù)字，用英文表達。
5.師生討論足球隊人數(shù)。
6.總結(jié)生活中的有趣數(shù)字。
7.教師播放課文音頻,學生跟讀。
Step 3 Cnslidatin & Extensin
1. 教師將學生分成四人一組，討論“生活中還有什么有趣的數(shù)字”和“數(shù)字在生活中發(fā)揮了什么作用”。
2.讓學生了解到:We use numbers t cunt, t srt, t sell and t buy. They are very useful in ur daily life.
Step 4 Summary & Hmewrk
1.小結(jié):師生共同回顧本課時所學內(nèi)容。
2. 作業(yè)。
板書設(shè)計
Unit 6 Numbers in life
Start t read
Part C Prject: Make and sell fun sandwiches. Reading time.
We use numbers t cunt, t srt, t sell and t buy.
They are very useful in ur daily life.
教學反思

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