人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作說(shuō)明的順序課堂教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

一篇文章要做到言之有物、言之有序。說(shuō)明事物總得按照一定的順序進(jìn)行，合理地安排順序是一篇說(shuō)明文寫(xiě)作成功的關(guān)鍵。本單元的四篇課文都屬于說(shuō)明文，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)都屬于事理說(shuō)明文，像我們以前學(xué)過(guò)的課文《夢(mèng)回繁華》《中國(guó)石拱橋》等屬于事物說(shuō)明文。這些文章或說(shuō)明事物特征，或闡明事理，都是按一定的順序來(lái)進(jìn)行的。那么說(shuō)明的順序有哪幾種？在寫(xiě)作中我們?cè)鯓雍侠淼匕才耪f(shuō)明順序呢？這就是今天我們這節(jié)課要解決的問(wèn)題。?
1.結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的說(shuō)明文，熟悉三種說(shuō)明順序。2.能根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特征，確定說(shuō)明內(nèi)容，合理安排整體的說(shuō)明順序。3.能根據(jù)事物的不同特點(diǎn)和寫(xiě)作時(shí)的具體情況，合理選擇局部的說(shuō)明順序。
說(shuō)明文介紹事物或闡明事理，目的都在于讓人獲得知識(shí)。如何才能把知識(shí)講得清楚明白呢？除了需要準(zhǔn)確抓住事物的特征，講究說(shuō)明方法外，還要合理安排說(shuō)明順序。合理的說(shuō)明順序，能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，并且符合人們認(rèn)識(shí)事物或事理的規(guī)律。
合理的說(shuō)明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序。在說(shuō)明文中確立說(shuō)明順序很重要，或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，還可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?br/>整體感知——順序的分類
（1）空間順序：即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明。一般有從上到下、從前到后、從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品。像介紹一座建筑、一處園林、一片山水等。比如《夢(mèng)回繁華》對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。
（2）時(shí)間順序：指按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。時(shí)間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過(guò)程、制作工序等。比如法布爾的《蟬》介紹蟬卵孵化為幼蟲(chóng)到蛻皮再到鉆入土中的過(guò)程，就采用了時(shí)間順序。如果要介紹事物的發(fā)展情況，比如印刷術(shù)的發(fā)明與演進(jìn)、汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的歷史等，就適合采用時(shí)間順序，介紹其發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，顯示事物發(fā)展的階段性。有時(shí)候，為了說(shuō)明事物的制作過(guò)程，或者撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也常常按照步驟或程序的先后順序來(lái)寫(xiě)，呈現(xiàn)出“過(guò)程”來(lái)，這是一種特殊的時(shí)間順序。
（3）邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。具體地說(shuō)，有先總說(shuō)后分說(shuō)、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次或由原因到結(jié)果，分別做出說(shuō)明。這種說(shuō)明順序一般運(yùn)用于事理說(shuō)明文中。比如，《蘇州園林》先總說(shuō)蘇州園林的特點(diǎn)，然后從四個(gè)角度加以分說(shuō)。
具體到同學(xué)們的寫(xiě)作實(shí)踐中，采取哪一種說(shuō)明順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。
1.以空間為序的說(shuō)明語(yǔ)段，要運(yùn)用表示方位的詞語(yǔ)。 2.以時(shí)間為序的說(shuō)明語(yǔ)段，過(guò)程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般要運(yùn)用表示時(shí)間或先后的標(biāo)志性的詞語(yǔ)。 3.以邏輯為序的說(shuō)明語(yǔ)段，可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞語(yǔ)。
在圍繞說(shuō)明對(duì)象的特征對(duì)寫(xiě)作材料進(jìn)行取舍之后，應(yīng)當(dāng)先整體安排全文的說(shuō)明順序，再根據(jù)局部?jī)?nèi)容的特點(diǎn)和寫(xiě)作需要，穿插運(yùn)用其他說(shuō)明順序。如《大自然的語(yǔ)言》整體是按照邏輯順序介紹什么是物候、物候?qū)W的，而開(kāi)篇介紹什么是物候時(shí)又穿插了時(shí)間順序。
根據(jù)寫(xiě)作的基本規(guī)律，有序安排說(shuō)明順序
時(shí)間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過(guò)程、制作工序等。比如法布爾的《蟬》介紹蟬卵孵化為幼蟲(chóng)到蛻皮再到鉆入土中的過(guò)程，就采用了時(shí)間順序。空間順序，一般有從上到下、從前到后等，常用于介紹建筑物或物品。比如《夢(mèng)回繁華》對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。邏輯順序，是介紹事理時(shí)通常采用的順序，有先總后分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等順序。比如《恐龍無(wú)處不有》用在南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)，證明“板塊構(gòu)造”理論，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的順序。
根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，合理選擇說(shuō)明順序
當(dāng)然，具體到寫(xiě)作實(shí)踐中，采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。通常情況下，一篇說(shuō)明文往往以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序。如《中?guó)石拱橋》全篇采用了從概括到具體的邏輯順序，而在舉橋梁例子的時(shí)候，則采用了從古到今的時(shí)間順序。
怎樣才能做到合理安排說(shuō)明的順序？
點(diǎn)撥：（1）認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序。（2）把握語(yǔ)言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。（3）分清主次，綜合運(yùn)用。有時(shí)一篇文章不僅采用一種說(shuō)明順序，而是將幾種方式糅合起來(lái)，交叉使用幾種說(shuō)明順序，從而達(dá)到說(shuō)明透徹的效果。
活動(dòng)三：辨析下面三段文字的說(shuō)明順序
①那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
②作為一方政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，上級(jí)行政區(qū)冠名“襄陽(yáng)”者斷續(xù)綿延：東漢建安十三年(公元208年)設(shè)襄陽(yáng)郡；三國(guó)、晉、隋亦設(shè)襄陽(yáng)郡；北宋宣和元年(公元1119年)改設(shè)襄陽(yáng)府；元設(shè)襄陽(yáng)路；明、清設(shè)襄陽(yáng)府；民國(guó)初設(shè)襄陽(yáng)道：新中國(guó)設(shè)襄陽(yáng)專(地)區(qū)。
③大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著6顆小珠，龍頭，寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍，升龍，降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。
①段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯說(shuō)明順序，說(shuō)明云的形態(tài)是現(xiàn)象，說(shuō)明云與天氣變化的關(guān)系是本質(zhì)。②段文字采用時(shí)間順序條理清晰地說(shuō)明了“襄陽(yáng)”作為行政區(qū)域冠名的演變過(guò)程，從而充分說(shuō)明從古至今“襄樊”長(zhǎng)期稱“襄陽(yáng)”。③段文字采用了空間順序，以朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍為立足點(diǎn)，方位詞依次是：正中，上面，背后，兩旁；中央，周?chē)?，下面?br/>作文題目一：以“我的小天地”為話題的小作文。
“我的”不是“你的”“他的”，限定了作文的人稱，第一人稱。“小天地”限定了寫(xiě)作范圍，“小”與“大”相對(duì)，提示我們，要寫(xiě)與自己生活息息相關(guān)的、日常生活中常見(jiàn)、常用的事物，或介紹與它們相關(guān)的事理。比如自己的房間、教室里的座位、校園里的某個(gè)角落……都可以作為寫(xiě)作對(duì)象。
寫(xiě)作指導(dǎo)—— 題目展示
確定說(shuō)明對(duì)象后，先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說(shuō)明順序；寫(xiě)作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹眉目清楚。可選用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。
作文題目二，介紹科技新產(chǎn)品，類似于產(chǎn)品推介。
要求用說(shuō)明的方式介紹它的功能和使用方法。首先要占有大量的資料?？赏ㄟ^(guò)實(shí)物觀察、閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、從網(wǎng)上或去圖書(shū)館搜索相關(guān)資料，獲得第一手信息。接下來(lái)就是篩選信息，明確寫(xiě)作的對(duì)象、角度。可保留專業(yè)性較弱，但大家感興趣的卻不是很熟悉的內(nèi)容。
然后選擇說(shuō)明方法，安排說(shuō)明順序。如果介紹該新科技產(chǎn)品的發(fā)展史，可采用時(shí)間順序;如果介紹該新科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成，可采用空間順序；如果介紹該新科技產(chǎn)品的原理、功用，可采用邏輯順序。
此次作文，要求介紹其功能和使用方法，可采用空間順序或邏輯順序。另外，可以設(shè)想一個(gè)特定的受眾，比如一位長(zhǎng)輩，你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)對(duì)他來(lái)說(shuō)比較陌生，那就要盡量用他能夠理解的話進(jìn)行說(shuō)明。為了使行文活潑,也可以采用問(wèn)答的形式來(lái)組織全文，但注意要寫(xiě)成說(shuō)明文，不要寫(xiě)成敘述類文章。
“我周?chē)沫h(huán)境”中的“我”“周?chē)毕薅藢?xiě)作范圍為“我”所在的“周?chē)?。比如，四川盆地的同學(xué)就不能寫(xiě)沙漠治理，內(nèi)蒙古大草原的就不能寫(xiě)海南島。即便如此，“我”“周?chē)沫h(huán)境”內(nèi)容也十分豐富，與我們的生活息息相關(guān)的，都可以理解為環(huán)境或廣義的環(huán)境。
作文題目三是話題作文。
具體寫(xiě)作時(shí)，首先，確定說(shuō)明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫(xiě)出它的變化或危害；查找相關(guān)資料，說(shuō)明變化的原因或產(chǎn)生危害的原因。然后，要選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，安排好說(shuō)明順序。如果介紹環(huán)境現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，可采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序；如果介紹環(huán)境的發(fā)展變化，如水土、森林、空氣、交通污染等，可采用時(shí)間順序。
【文題一展示】我的書(shū)房在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這間書(shū)房就像我的一位小侶，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息。一進(jìn)家門(mén)，向前走了大約十步，在你的右手邊，那就是我的書(shū)房。　　在我書(shū)房最顯眼的地方，有一個(gè)小小的書(shū)架，書(shū)架高1.8米左右，寬0.75米左右，由木制成，呈鵝黃色。上面共分四層，下面有一個(gè)小柜子。由上到下，第一層放著國(guó)外的名著書(shū)籍；第二層放的書(shū)籍是兒童文學(xué)；第三層放著許多工具書(shū)，這些書(shū)的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫(xiě)作類書(shū)籍和一些雜志?！　≡跁?shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀由球體、地軸和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色，穿過(guò)球體兩端的地軸，使球體可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。地球儀對(duì)我學(xué)習(xí)地理幫助非常大。當(dāng)我閑暇之時(shí)，從書(shū)架中拿出一本書(shū)隨手翻開(kāi)，書(shū)就領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，在工具書(shū)的幫助下，總會(huì)豁然開(kāi)朗。書(shū)籍像一位學(xué)識(shí)豐富的老者，使我在生活和學(xué)習(xí)中充滿樂(lè)趣。
寫(xiě)作指導(dǎo)—— 佳作平臺(tái)
在書(shū)架的旁邊是我的書(shū)桌。書(shū)桌高和桌面寬約0.7米，桌面被我用一張綠色帶有小花的紙覆蓋著，遮蓋了原有的棕褐色。在桌面上，右上角擺著我學(xué)習(xí)時(shí)所用的輔導(dǎo)書(shū)。左邊有一個(gè)小鬧鐘，表盤(pán)中的時(shí)針、分針和秒針轉(zhuǎn)動(dòng)著，使我的生活作息時(shí)間更有規(guī)律。桌面下邊是一大一小兩個(gè)抽屜和一個(gè)柜子。無(wú)論是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，我都離不開(kāi)書(shū)桌。　　在書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1.2米。床上鋪著整齊的被褥和床單，床頭放著一個(gè)方形的枕頭。各個(gè)部件都井然有序，同時(shí)又美觀大方?！　∵@間書(shū)房，與我共同生活，共同學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣和幫助。
【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇建筑物類說(shuō)明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內(nèi)，從總體到局部，介紹詳細(xì)，親切而清晰，流露出自己對(duì)書(shū)房的喜愛(ài)。而且文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理清楚，實(shí)為佳作。
智能手機(jī)的自述 Hi，朋友們，大家好！知道我是誰(shuí)嗎？哈哈，猜對(duì)啦！我是社會(huì)的新生事物——手機(jī)！我的種類很多，有華為、VIVO、iPhne……應(yīng)有盡有；顏色有象牙白、大紅、玫瑰金、全黑等等，色彩繽紛；身型呀，就更多啦，各種尺寸供你挑選，數(shù)不勝數(shù)。①
①運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，從品牌、顏色、款式介紹其特點(diǎn)。
由于我的出現(xiàn)，郵票、BB機(jī)、大哥大都紛紛下崗啦！我的用處可大啦，如今，社會(huì)上處處都可見(jiàn)到我忙碌的身影。這不，我正隨著主人來(lái)到旅游勝地。這兒真美?。【G樹(shù)成蔭，繁花似錦，碧波蕩漾。主人拿著我，在我身上輕輕一按，我就成了照相機(jī)啦！一眨眼間，一幅幅美麗的畫(huà)面便保存在了我的體內(nèi)。呵呵，數(shù)碼相機(jī)成了待業(yè)之族嘍！②
②語(yǔ)言詼諧幽默，說(shuō)明事物通俗易懂。
悄悄告訴你吧，我的主人還是個(gè)股民呢！也許你會(huì)問(wèn)，股民怎么還有閑情去旅游啊！要是股票跌了怎么辦？哈哈，這你就不用發(fā)愁了！有我這炒股王手機(jī)在，主人可以隨時(shí)把握股市行情，他可以一邊炒股，一邊盡情游山玩水。晚上，主人想家了，便拿起我往家里打電話或者視頻聊天。雖然與家人天各一方，我卻讓主人覺(jué)得與親人近在咫尺，主人還把存在我體內(nèi)的一幅幅美麗的畫(huà)面發(fā)送回家里，讓親人們也能欣賞到美麗的景色。每逢節(jié)假日，我就更忙了。瞧，圣誕節(jié)來(lái)臨了，我忽然覺(jué)得渾身一熱，不由得震動(dòng)起來(lái)。呵，是主人朋友A發(fā)來(lái)的祝福短信。我立即唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。主人忙點(diǎn)開(kāi)我一看：“佳節(jié)將至，一個(gè)迷路的精靈，它送我一個(gè)裝著幸福的
寶盒，開(kāi)啟的瞬間，幸福撒向看微信的你，愿你永遠(yuǎn)幸福！”主人樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，在我身上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，癢得我咯咯直笑，原來(lái)，他正回短信呢：“我在建行開(kāi)了個(gè)號(hào)，沒(méi)錢(qián)就?。〗o你不多，只有四千萬(wàn)：千萬(wàn)要平安，千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要記得密碼1314（一生一世）！”③
③短信語(yǔ)言鮮活，幽默風(fēng)趣，達(dá)到了一定的藝術(shù)效果。
我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又覺(jué)得渾身一震，主人的朋友B的短信又來(lái)了，我歡快地唱起了歌兒，提示主人接收微信：“請(qǐng)用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想象快樂(lè)，
用一小時(shí)與你喜歡的人度過(guò)，用一輩子關(guān)懷你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，然后用一個(gè)微笑來(lái)接收我傳遞給你的祝福，愿你永遠(yuǎn)開(kāi)心！”多么溫馨的短信，多么暖人的祝福，瞧，主人心里樂(lè)開(kāi)了花……④ 我，難道不是社會(huì)進(jìn)步的象征嗎？不是社會(huì)和諧的見(jiàn)證嗎？⑤
④巧妙地借用微信的語(yǔ)言，說(shuō)明手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要作用——令人感覺(jué)“溫馨”“暖人”“快樂(lè)”。
⑤以反問(wèn)句結(jié)束全文，緊扣意義，耐人尋味。
本文采用擬人手法來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地說(shuō)明了手機(jī)的特點(diǎn)、用途，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，使讀者對(duì)說(shuō)明的事物有鮮明深刻的印象。還有一大亮點(diǎn)就是幽默詼諧、流暢自然的語(yǔ)言，頗引人注目。結(jié)尾展望了美好未來(lái)，給人以憧憬。
寫(xiě)作指導(dǎo)—— 賞析點(diǎn)評(píng)
健康殺手——空氣污染多年來(lái)，人們習(xí)慣上認(rèn)為鍛煉身體以早晨為最佳，其次是黃昏，因?yàn)槿藗?認(rèn)為那時(shí)的空氣最新鮮。但是由于城市空氣污染，最佳鍛煉時(shí)間也發(fā)生了變化。① 研究證明，一般情況下空氣污染每天有兩個(gè)高峰期，一個(gè)為日出前，一個(gè)為傍晚。特別是冬季，早晨和傍晚在冷高壓的影響下往往會(huì)有氣溫逆增現(xiàn)象，即上層氣溫高，而地表氣溫低，大氣對(duì)流近乎停止，因此地面上的有害污染物不能向大氣上層擴(kuò)散，停留在下層呼吸帶。在工業(yè)集中或高樓林立的居民區(qū)及汽車(chē)飛馳而過(guò)的道路兩旁，這種現(xiàn)象尤為典型。這時(shí)，有害氣體要高出正常情況2—3倍。②
①糾正人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——空氣污染。
②列數(shù)字，作比較。說(shuō)明日出前和傍晚空氣質(zhì)量相對(duì)較差。
因此專家建議體弱者日出前和傍晚最好少出門(mén)，當(dāng)然這兩個(gè)時(shí)間段也不適合鍛煉。近年來(lái)，空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，很多人不由得發(fā)問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)空氣污染呢？③關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要從空氣污染的源頭說(shuō)起?？諝馕廴局饕獊?lái)源于以下幾個(gè)方面：（1）工業(yè)：企業(yè)生產(chǎn)是空氣污染的主要來(lái)源。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)向空氣中排放了大量的工業(yè)廢氣。（2）交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，汽車(chē)尾氣所排放的污染物直接侵襲人的呼吸
器官，危害人的健康。④ 人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到空氣污染帶來(lái)的危害，全社會(huì)已行動(dòng)起來(lái)，采取了一系列措施，對(duì)空氣污染說(shuō)“不”。⑤ （1）減少污染物排放量。改革能源結(jié)構(gòu)，采用無(wú)污染能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能等）和低污染能源（如天然氣等），對(duì)燃料進(jìn)行預(yù)處理（如燒煤前先進(jìn)行脫硫），改進(jìn)燃燒技術(shù)等，這些措施均可減少污染物排放量。（2）綠化造林。茂密的叢林能降低風(fēng)速，減少空氣中攜帶的大粒灰塵。樹(shù)葉表面粗糙不平，有的樹(shù)葉能分泌黏液和油脂，因此能吸附大量塵埃，而蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)雨水沖洗后，能繼續(xù)吸附塵埃。叢
④分類別，分析空氣污染的來(lái)源。
⑤過(guò)渡。引出下文空氣污染的治理措施。
林如此往復(fù)地?cái)r阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化。（3）樹(shù)立全社會(huì)“同呼吸、共奮斗”的行為準(zhǔn)則。地方政府對(duì)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量負(fù)總責(zé)，落實(shí)企業(yè)治污主體責(zé)任，倡導(dǎo)綠色的出行方式和生活習(xí)慣，動(dòng)員全民參與和監(jiān)督大氣污染防治。（4）從自己做起。環(huán)保出行，節(jié)能減排。⑥ “金山銀山不如綠水青山。”我們不需要以健康為代價(jià)的發(fā)展。只要共同努力，我們就可以趕走空氣污染這一健康殺手。⑦
⑥分類別，分類闡述治理空氣污染的措施。
⑦總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。
名師總評(píng)本文采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。開(kāi)頭由人們鍛煉的誤區(qū)講起，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——空氣污染，然后用設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者的思考——為什么會(huì)有空氣污染，接著分析空氣污染形成的原因，最后提出治理空氣污染的措施。作比較、分類別等多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，讓文章更加淺顯易懂，條理清晰。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了在實(shí)際寫(xiě)作中，采用哪一種說(shuō)明順序并非一成不變，而是要視具體情況而定。比如，對(duì)于同一座建筑物，因?yàn)樽⒅氐慕嵌炔煌榻B的內(nèi)容不同，采用的什么順序也會(huì)不同。
拓展延伸---說(shuō)明的順序?qū)懛ㄖ笇?dǎo)
1.確定說(shuō)明對(duì)象后，先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容，再選擇合適的說(shuō)明順序，注意準(zhǔn)確使用方位詞。 2.介紹產(chǎn)品時(shí)可以設(shè)想一個(gè)特定的受眾，盡量用他能夠理解的話語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明，也可采用問(wèn)答的形式組織全文。 3.寫(xiě)事理說(shuō)明文，要明確說(shuō)明對(duì)象，寫(xiě)出它的變化。查資料，說(shuō)明變化的原因。并注意安排好說(shuō)明的順序。
空間順序時(shí)間順序邏輯順序
（陜西中考）依據(jù)下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。假如你有一間居室，居室的面積為15平方米，房間的北面有一個(gè)長(zhǎng)2米、寬1.5米的窗戶，南面有一個(gè)寬1米的房門(mén)。家具有寫(xiě)字臺(tái)、小鐵床、書(shū)柜、方桌、小鬧鐘各一件，沙發(fā)一對(duì)，靠背椅兩張。此外還有掛圖、字聯(lián)等。這間居室你怎樣布置？要求：（1）自擬題目文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué) 校名和地名等。
這是一篇寫(xiě)處所的說(shuō)明文。寫(xiě)作時(shí)要抓住居室的主要特點(diǎn)，選準(zhǔn)立足點(diǎn)，按空間順序進(jìn)行說(shuō)明，把空間的方位解說(shuō)清楚。要選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，使用平實(shí)、生動(dòng)相結(jié)合的語(yǔ)言。同時(shí)要考慮到布置居室應(yīng)以自己的愛(ài)好和習(xí)慣為格局，遵循方便、美觀的原則，還要注意室內(nèi)的光線，如寫(xiě)字臺(tái)不能背光放置等。注意恰當(dāng)使用說(shuō)明的語(yǔ)言，合理安排好說(shuō)明的順序，否則極易落入俗套。

相關(guān)課件

相關(guān)課件更多

相關(guān)課件

相關(guān)課件 更多

相關(guān)課件更多