
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)目標(biāo))
1.知道什么是大氣壓,能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣壓存在的例子。
2.理解大氣壓產(chǎn)生的原因,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)內(nèi)容一)
認(rèn)識(shí)大氣壓
自主預(yù)習(xí)
1.大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的。
2.大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱大氣壓,一般用p0表示。
合作探究
1.如圖,將塑料掛鉤的塑料吸盤緊緊貼在墻上,那么塑料吸盤能否固定在墻壁上而不脫落呢?如果再在塑料吸盤上戳個(gè)小孔,塑料吸盤還能否固定在墻壁上?
2.將一玻璃管裝滿水,用一硬紙片封住管口。再倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),如圖,玻璃管中的水會(huì)不會(huì)流下?如果將玻璃管上端弄一個(gè)小孔,玻璃管中的水還會(huì)不會(huì)流下?
學(xué)習(xí)點(diǎn)撥
1.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在。
2.“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強(qiáng))是有區(qū)別的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強(qiáng),高壓鍋外的氣壓稱為大氣壓。
鞏固練習(xí)
1.如圖所示的實(shí)例中,屬于利用大氣壓強(qiáng)的是( C )
A.啄木鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖嘴插入樹(shù)皮
B.駱駝?dòng)袑挻蟮哪_掌,不會(huì)深陷入沙地
C.用吸管將飲料吸到嘴里
D.?dāng)r河壩被設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀
2.如圖所示,塑料瓶中灌滿水,用一張紙覆蓋瓶口,壓緊后倒置,瓶中的水和紙都不會(huì)下落,是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔谩H舸藭r(shí)在瓶底用針扎一小孔,觀察到的現(xiàn)象是紙片和水下落。
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)內(nèi)容二)
大氣壓的測(cè)量
自主預(yù)習(xí)
托里拆利首次較準(zhǔn)確地測(cè)出大氣壓的值,我們把760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng),標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)p0=1.013×105Pa。
合作探究
1.為了較準(zhǔn)確地測(cè)出大氣壓的值,我們要進(jìn)行精確測(cè)量,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下:
在長(zhǎng)約為1m,一端封閉的玻璃管內(nèi)灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開(kāi)手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不在下降,這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差為760 mm。將玻璃管傾斜,高度差不發(fā)生變化。
2.根據(jù)液體壓強(qiáng)和密度的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)你計(jì)算760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大?(ρ水銀=13.6×103 kg/m3)
解:760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng):p0=ρ水銀gh=
13.6×103_kg/m3×9.8_N/kg×760×10-3_m=
1.013×105Pa。
學(xué)習(xí)點(diǎn)撥
在解釋水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)時(shí),注意先假設(shè)玻璃管內(nèi)與管外液面相平處有一輕質(zhì)液片,通過(guò)分析液片向上和向下受力情況,來(lái)得出結(jié)論。
鞏固練習(xí)
1.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的大氣壓強(qiáng)值比真實(shí)值小,其中的原因可能是( B )
A.玻璃管放得不豎直
B.玻璃管內(nèi)混入少量空氣
C.水銀管內(nèi)的水銀太多
D.玻璃管粗細(xì)不均
2.(多選)下圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列表述正確的是( AD )
A.將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變
B.將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大
C.向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小
D.換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變
第2課時(shí) 大氣壓強(qiáng)的變化
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)目標(biāo))
1.知道大氣壓的變化規(guī)律。
2.能舉例說(shuō)明大氣壓的應(yīng)用。
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)內(nèi)容)
大氣壓的變化規(guī)律與應(yīng)用
自主預(yù)習(xí)
1.測(cè)量大氣壓的儀器叫氣壓計(jì),常見(jiàn)的氣壓計(jì)有金屬盒氣壓計(jì)和水銀氣壓計(jì),水銀氣壓計(jì)比較準(zhǔn)確,但攜帶不方便。
2.大氣壓的特點(diǎn):
(1)特點(diǎn):空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨海拔高度增加而減小,且大氣壓的值與氣溫的變化有關(guān);
(2)大氣壓變化規(guī)律研究:在海拔3 000 m以內(nèi),每上升10 m,大氣壓大約減小100Pa。
合作探究
1.液體沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn)都是隨液體上方氣壓的增大而增大,隨液體上方氣壓的減小而減小。用這個(gè)道理制成高壓鍋,高原的海拔高度高,氣壓低,普通鍋燒水時(shí)水的沸點(diǎn)小于100 ℃,利用高壓鍋通過(guò)提高液面上方的氣體壓強(qiáng)來(lái)提高水的沸點(diǎn),從而達(dá)到快速煮熟食物的目的。
2.海平面附近的氣壓(標(biāo)準(zhǔn)氣壓)約為1×105Pa,海拔高度越高,大氣壓越低。
學(xué)習(xí)點(diǎn)撥
1.天氣和季節(jié)變化也會(huì)影響大氣壓的變化,冬季氣壓比夏季高,晴天氣壓比陰天高。
2.登山用的高度計(jì)的實(shí)質(zhì)也是氣壓計(jì)。
鞏固練習(xí)
1.如圖所示是課本中展示的自制實(shí)驗(yàn)器材,下列說(shuō)法正確的是( A )
A.甲是氣壓計(jì),乙是溫度計(jì)
B.甲是氣壓計(jì),乙是氣壓計(jì)
C.甲是溫度計(jì),乙是溫度計(jì)
D.甲是溫度計(jì),乙是氣壓計(jì)
2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游時(shí),發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”,這是由于山頂( D )
A.氣壓大,沸點(diǎn)高
B.氣壓大,沸點(diǎn)低
C.氣壓小,沸點(diǎn)高
D.氣壓小,沸點(diǎn)低
3.20世紀(jì)60年代,為控制瘧疾疫情,嘗試用加熱青篙水溶液的方法使其沸騰,從而去除水分以提取藥物,但提取效果并不理想。小華猜想:可能在高溫的情況下,藥物被破壞掉了。對(duì)此,可采用的方法是( C )
A.用微火加熱使溶液沸騰
B.用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間
C.減小容器內(nèi)的氣壓
D.增大容器內(nèi)的氣壓
這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)9.3 大氣壓強(qiáng)學(xué)案,共2頁(yè)。
這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)9.3 大氣壓強(qiáng)學(xué)案,共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)要求等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章 壓強(qiáng)9.3 大氣壓強(qiáng)學(xué)案,共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了目標(biāo)導(dǎo)引,學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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