1．知道流體壓強(qiáng)的大小與流速的關(guān)系。
2．了解飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。
3．會(huì)解釋有關(guān)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的一些現(xiàn)象。
eq \a\vs4\al(學(xué)習(xí)內(nèi)容)
流體壓強(qiáng)
自主預(yù)習(xí)
1．物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。
2．在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小，流速越小的地方壓強(qiáng)越大。
3．在相同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對(duì)機(jī)翼上表面的壓強(qiáng)較小；下方氣流通過的路程較短，速度較小，它對(duì)機(jī)翼下表面的壓強(qiáng)較大，這樣，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)差，因而有壓力差，這就是產(chǎn)生升力的原因。
合作探究
1．小實(shí)驗(yàn)：用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，觀察兩張紙?jiān)鯓舆\(yùn)動(dòng)？
兩張紙向中間相互靠攏。
2．觀察一下飛機(jī)的機(jī)翼，思考一下飛機(jī)為什么能在空中飛翔呢？
觀察：飛機(jī)機(jī)翼的形狀是上凸下平；
飛機(jī)靜止在地面，能否自動(dòng)騰飛？不能；
飛機(jī)加速前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上下方空氣的流速關(guān)系是：上方空氣流速大于下方空氣流速；
根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，飛機(jī)上下方壓強(qiáng)的大小關(guān)系是：下方壓強(qiáng)大于上方壓強(qiáng)；
由此，機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，就產(chǎn)生了向上的升力。當(dāng)升力大于重力時(shí)，飛機(jī)就騰飛了。
3．完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，將三節(jié)直徑不同的塑料管聯(lián)結(jié)在一起，然后與抽氣機(jī)相通。將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計(jì)算機(jī)相連。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，觀察計(jì)算機(jī)上三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。分析是不是氣體流速大的地方壓強(qiáng)小。
鞏固練習(xí)
1．小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖所示，那么以下分析正確的是( B )
A．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
B．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
C．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
D．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
2．把一根長約10 cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中輕輕吹氣，會(huì)看到A管中液面上升，這是因?yàn)锳管上方空氣流速增大，使壓強(qiáng)減小而造成的結(jié)果。
3．火車站臺(tái)邊緣處標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車。其原因是火車急速駛過車站時(shí)，易發(fā)生安全事故。安全線以內(nèi)的空氣流速增大、壓強(qiáng)減小。(均選填“增大”“減小”或“不變”)
學(xué)習(xí)心得：
學(xué)習(xí)總結(jié)：

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第5節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)（2024）

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