
1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識長度單位分米和毫米,初步建立1分米和1毫米的長度觀念。2.知道常用長度單位間的進(jìn)率,會測量一些物體或線段的長度,能合理估計常見物體的長度。3.通過測量活動,感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)價值。
【重點】知道常用長度單位間的進(jìn)率,會測量一些物體或線段的長度,能合理估計常見物體的長度?!倦y點】建立1分米和1毫米的長度觀念。
要精確地測量物體的長度,需要用什么工具呢?
回憶一下,我們學(xué)過哪些長度單位?
10厘米是1分米, 20厘米是2分米。 分米可以用字母“dm”表示。
1分米=( )厘米
線段長度=終止刻度-起始刻度
大拇指和食指叉開,兩個指尖的距離大約是1分米。
兩手略分開,兩個中指尖的距離大約是1分米。
你能用兩只手表示出1分米嗎?
香皂盒的長大約是1分米。
一次性紙杯的高度大約是1分米。
字典的寬度大約是1分米。
哪些物體的長大約是1分米?
1米=( )分米
直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。
1厘米里有10個1毫米。
5角硬幣的厚度大約是1毫米。
身份證的厚度大約是1毫米。
哪些物品的長度大約是1毫米?
用大拇指和食指比劃出1毫米。
大拇指與食指之間的距離大約是1毫米。
測量玻璃的厚度一般用毫米作單位。
氣象臺用毫米作單位說明降雨量。
說一說,生活中測量哪些物品一般用毫米作單位。
1.說出它們的長度各是多少毫米。
2.量出下面圖形每條邊的長。
量一量課桌和板凳的高分別是多少厘米,各接近幾分米。
4.先估計,再測量,把數(shù)據(jù)記錄下來。
微米是比毫米還要小的長度單位, 1毫米等于1000微米。一張普通白紙的厚度大約是100微米。
(1)比厘米小的長度單位是( ?。?,比厘米大、 比米小的長度單位是( ?。?。(2)1米-72厘米 =( ?。├迕住 ?br/>(3)在( ?。├锾钌虾线m的長度單位。
一步的距離約3( )
手機的厚度約5( ?。?br/>凳子的高度約30( ?。?br/>3月15日 星期三 早晨,我從2 長的床上起來,拿起2 長的牙刷刷牙。洗漱后我用6 高的碗吃飯。學(xué)校離我家很近,只有900 。在上學(xué)的路上我看到了身高130 的小明,我和他一起走到了學(xué)校。
2.讀一讀小華的日記,把不合理的地方改過來。
1. 分米是比米小,比厘米大的長度單位,可以用字母“dm”表示。2.毫米是比厘米小的長度單位。測量比較短的物體的長度或比較薄的物體的厚度時,一般用毫米作單位。3. 1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm。
這是一份蘇教版(2024)二年級下冊五 分米和毫米教課內(nèi)容課件ppt,共20頁。PPT課件主要包含了長度單位,分米dm,厘米cm,毫米mm,填一填,分米20厘米,≈4000,先向東爬5分米,-4=1分米,再向西爬4分米等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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