1.在具體情境中理解近似數(shù)的含義,體會(huì)近似數(shù)在生活中的作用。2.認(rèn)識(shí)“≈”,并能用“≈”表示一個(gè)接近整百、整千的數(shù)的近似數(shù),掌握尋找一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法。
【重點(diǎn)】能用“≈”表示一個(gè)接近整百、整千的數(shù)的近似數(shù),掌握尋找一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法?!倦y點(diǎn)】結(jié)合具體情境正確估計(jì)一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
第一組的數(shù)你能記住幾個(gè)?說(shuō)一說(shuō)。
記第二組,之后說(shuō)一說(shuō)你能記住幾個(gè)。
哪組數(shù)記住得多?比較兩組數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?
第二組都是整十、整百、整千的數(shù),更容易感受它們的大小,更好記!
695和703分別是龍崗小學(xué)和東山小學(xué)的實(shí)際人數(shù),這樣的數(shù)叫準(zhǔn)確數(shù)。
龍崗小學(xué)有學(xué)生695人。
東山小學(xué)有學(xué)生703人。
我們把這兩個(gè)數(shù)表示在數(shù)軸上看一看。
這兩個(gè)學(xué)校的人數(shù)都接近700人,都可以用大約700人來(lái)表示。這里的700人是近似數(shù)。
讀作:六百九十五約等于七百
讀作:七百零三約等于七百
在生活中,有的時(shí)候不需要用準(zhǔn)確數(shù),用近似數(shù)就可以了。
準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)有什么特點(diǎn)?
你還能舉出用近似數(shù)的例子嗎?
實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生2016人,大約是幾千人?
2016人≈ 人
結(jié)合實(shí)際情況,一般近似數(shù)前面有“大約” “約”“大概”等詞語(yǔ);近似數(shù)都是整十、整百、整千……的數(shù),或是幾百幾十、幾千幾百……的數(shù)。
1.在 里填數(shù),并說(shuō)一說(shuō)填出的數(shù)哪些接近500,哪些接近600。
520、530、540接近500,560、570、580、610接近600。
大約 元
大約 元
2.寫出每種商品的價(jià)格大約是幾百或幾千元。
3.寫出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。
(1)每個(gè)村植樹各接近幾千棵?
青山村:4095棵≈4000棵
石壩村:3880棵≈4000棵
柳林村:3016棵≈3000棵
東港村:4980棵≈5000棵
4.明陽(yáng)鎮(zhèn)各村去年植樹棵數(shù)如下表:
(2)哪兩個(gè)村植樹棵數(shù)差不多?
答:青山村和石壩村植樹棵數(shù)差不多。
(3)把4個(gè)村植樹棵數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。
3016<3880<4095<4980
5.用 、 、 、 擺一個(gè)接近2000的四位數(shù),可以怎樣擺?先擺一擺,再讀一讀。
1.下面這些數(shù)哪個(gè)是準(zhǔn)確數(shù),哪個(gè)是近似數(shù)?
一個(gè)數(shù)的近似數(shù)并不唯一,可以是整千數(shù)、整百數(shù)、整十?dāng)?shù),要根據(jù)實(shí)際需要選用合適的近似數(shù)。
看成整千數(shù),約( )元。
看成整百數(shù),約( )元。
看成整十?dāng)?shù),約( )元。
2.一臺(tái)計(jì)算機(jī)的價(jià)錢是2908元,約( )元。
求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法:一個(gè)數(shù)接近哪個(gè)整十、整百、整千……的數(shù),就用那個(gè)整十、整百、整千……的數(shù)作為這個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

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四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)

版本: 蘇教版(2024)

年級(jí): 二年級(jí)下冊(cè)

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