小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)四認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)完美版作業(yè)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

2.掌握末尾或中間有0的三位數(shù)的讀法和寫法。
1.理解千以內(nèi)數(shù)的含義，掌握千以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
3.明確各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的實(shí)際意義。
末尾有0和中間有0的數(shù)的讀寫。
培養(yǎng)個(gè)性思維，提高推理能力，滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。
很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中，就有了記數(shù)的需要。
物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一”的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上放一塊小石子，有了10塊小石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，表示已經(jīng)有了1個(gè)十……后來人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。
你還記得我們學(xué)過的數(shù)位順序嗎？
知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：在數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)分別是個(gè)位、十位、百位和千位。
先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。
5個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。
1個(gè)千是（）。
（）
1 0 0 0
這個(gè)數(shù)由6個(gè)（）和4個(gè)（）組成。
（）
（）
這個(gè)數(shù)由4個(gè)（）和6個(gè)（）組成。
寫數(shù)時(shí)，數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，要寫0占位。
　　這是一個(gè)三位數(shù)，它的最高位是百位。
百位上有5個(gè)珠子，表示5個(gè)百，就在百位上寫5；
十位上有3個(gè)珠子，表示3個(gè)十，就在十位上寫3；
個(gè)位上有4個(gè)珠子，表示4個(gè)一，就在個(gè)位上寫4。
百位上有6個(gè)珠子，表示6個(gè)百，就在百位上寫6；
十位上有4個(gè)珠子，表示4個(gè)十，就在十位上寫4；
個(gè)位上沒有珠子，表示零，就在個(gè)位上寫0。
6表示6個(gè)百，4表示4個(gè)十。
1.百位上有4個(gè)珠子，在百位上寫4；
2.十位上1個(gè)珠子也沒有，在十位上寫0；
3.個(gè)位上有6個(gè)珠子，在個(gè)位上寫6。
寫數(shù)時(shí)，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，沒有計(jì)數(shù)單位的要有0補(bǔ)足。讀數(shù)時(shí)，百位上是幾就讀作幾百，十位上是幾就讀作幾十，個(gè)位上是幾就讀作幾。數(shù)中間有0的，這個(gè)0要讀出來；末尾有0的，這個(gè)零不讀出來。
1. 200和700 ，哪個(gè)數(shù)比較接近1000 ？
700 更接近1000
讀作：（）
讀作：（）
讀作：（）
3. 寫出下面各數(shù)。
5. 每個(gè)數(shù)中的“3”各表示多少？連一連。
6. 先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。
（1）707，708，709，（），（）。
（2）270，280，290，（），（）。
（3）980，985，990，（），（）。
（4）503，502，501，（），（）。
1.千以內(nèi)數(shù)的讀寫都要從高位起。
2.中間和末尾沒算珠的要添“0”占位，讀數(shù)時(shí)中間的“0”要讀，末尾的“0”不讀。
1. 理解并掌握千以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫，掌握末尾或中間有0的三位數(shù)的讀法和寫法；2. 完成《分層作業(yè)》。

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