小學(xué)心理健康現(xiàn)代版六年級(jí)全一冊(cè)第4課 從偶像中汲取力量?jī)?yōu)秀ppt課件

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心海揚(yáng)帆活動(dòng)1：我的偶像
心海揚(yáng)帆活動(dòng)2：偶像學(xué)習(xí)記
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偶像的理性崇拜，學(xué)會(huì)從中獲得正能量。
學(xué)生能夠理解偶像的定義，認(rèn)識(shí)到偶像對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的潛在影響。
學(xué)生能夠分享自己心中的偶像，并解釋從偶像身上學(xué)到的品質(zhì)或技能。
同學(xué)們，你們有偶像嗎？
同學(xué)們，你們覺(jué)得偶像是什么？
?傳統(tǒng)意義上的偶像：神像或者雕塑品，通常被用于宗教或迷信活動(dòng)中作為崇拜的對(duì)象。
?現(xiàn)代文化中的偶像：娛樂(lè)行業(yè)，如歌手、演員、運(yùn)動(dòng)員等。
? 思想或精神上的偶像：非實(shí)體的存在，比如歷史人物、文學(xué)作品中的角色或是某種理念、價(jià)值觀等。
綜上所述，偶像既可以是具體的物體，也可以是抽象的概念或具體的人物，核心在于其被人們視為值得尊敬、學(xué)習(xí)或追隨的對(duì)象。在不同的文化和個(gè)人價(jià)值體系中，偶像的具體內(nèi)涵和人們對(duì)待偶像的態(tài)度也會(huì)有所不同。
杜甫的偶像是李白。李白比杜甫大十多歲，李白名滿天下的時(shí)候，杜甫還名不見(jiàn)經(jīng)傳。一次偶然的機(jī)會(huì)，李白與杜甫相遇，并建立了深厚的感情。后來(lái)，杜甫寫了大量關(guān)于李白的詩(shī)作，像《春日憶李白》《冬日有懷李白》《天末懷李白》《夢(mèng)李白》等?！叭诡l夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意”，表現(xiàn)出杜甫對(duì)自己偶像李白的思念；“世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才”，表現(xiàn)出杜甫對(duì)李白堅(jiān)定執(zhí)著的追隨。 謝霆鋒的偶像是功夫片巨星李小龍。他認(rèn)為李小龍是中國(guó)功夫的代表，更是中國(guó)人的代表。謝霆鋒說(shuō)他最欣賞的是偶像的實(shí)力。梁詠琪的偶像是鄧麗君，她希望自己能像鄧麗君那樣獲得所有華人的喜愛(ài)。在容祖兒的心目中，師傅羅文是她永遠(yuǎn)的偶像，因?yàn)閹煾到趟韬妥鋈说牡览怼?br/>思考：面對(duì)偶像，我們?cè)撛鯓訌呐枷裆砩霞橙∽晕页砷L(zhǎng)的力量呢?
認(rèn)同偶像身上那些有利于個(gè)人成長(zhǎng)的特征，可以把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)“追星之旅”吧。
說(shuō)一說(shuō)你有哪些偶像?這些偶像分別具有什么特點(diǎn)值得你喜歡和追求?請(qǐng)寫在下面的框中，然后向同學(xué)們介紹，同時(shí)，也聽聽其他同學(xué)都有哪些偶像，他們的偶像都有哪些特點(diǎn)。
內(nèi)在特點(diǎn)：勤奮踏實(shí)，刻苦鉆研，做事嚴(yán)謹(jǐn)，忠誠(chéng)勇敢
?你是否有過(guò)以偶像為榜樣，模仿或?qū)W習(xí)偶像特點(diǎn)的經(jīng)歷?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是如何模仿或?qū)W習(xí)偶像的這些特點(diǎn)，以及模仿或?qū)W習(xí)這些特點(diǎn)對(duì)你的幫助。
? 如何模仿或?qū)W習(xí)這個(gè)特點(diǎn)?
? 對(duì)你學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有什么幫助?
? 我曾學(xué)習(xí)袁隆平爺爺扎根稻田、埋頭苦干的精神，將這種精神放在學(xué)習(xí)上。
? 再遇到類似的難題或者困難，我都會(huì)扎根其中，直到鉆研明白。
2024奧運(yùn)會(huì)高燃瞬間
同學(xué)們，你們?nèi)绾慰创白沸恰蹦兀?br/>?平衡生活、學(xué)習(xí)與追星的關(guān)系，學(xué)會(huì)健康的情緒表達(dá)方式。
?不盲目跟風(fēng)，保持理性的判斷，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
?強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)的重要性，避免參加未經(jīng)官方組織的集會(huì)。
?將對(duì)偶像的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為自我提升的動(dòng)力。
?建立一個(gè)開放的班級(jí)討論環(huán)境，形成正向的情感共鳴和支持系統(tǒng)。
?看到偶像身上的閃光點(diǎn)，并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)待追星這一現(xiàn)象，我們應(yīng)采取一種積極引導(dǎo)和理性看待的態(tài)度，讓追星成為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)積極因素，在追星路上我們要善于發(fā)現(xiàn)偶像身上的積極特質(zhì)，激發(fā)自我提升的動(dòng)力。
小小調(diào)查員 和父母一起討論追星的話題，問(wèn)父母在他們那個(gè)年代喜歡的偶像明星是誰(shuí)，和父母一起完成以下任務(wù)。
內(nèi)在特點(diǎn)：勤奮、肯吃苦、踏實(shí)
我打算從以下幾個(gè)方面改變自己：1、不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地學(xué)好每一科。2、不空喊口號(hào)，要用行動(dòng)來(lái)落實(shí)，提高執(zhí)行力
1.完成教材第16頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)；2.與家長(zhǎng)一起討論家庭成員中的榜樣人物，理解身邊的“偶像”。
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課我們知道了偶像的正向作用是非常強(qiáng)大的，不僅能夠激發(fā)我們對(duì)偶像的正面認(rèn)知，還能促進(jìn)其心理健康和個(gè)人價(jià)值觀的形成，為我們自身的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；當(dāng)然，也要提醒同學(xué)們追星也應(yīng)保持批判性思維，選擇性吸收偶像的積極面，避免盲目追星。 希望同學(xué)們今后能跟隨偶像的腳步，成長(zhǎng)為更好的人，祝大家追星成功。
4.從偶像中汲取力量1、何為偶像 2、偶像的力量3、如何向偶像靠攏