熟字組詞讀一讀：讀對(duì)九宮格上的詞語(yǔ)，就可以翻開(kāi)卡片看卡片后的圖案啦！
回顧課文：朗讀第一至第三自然段，荷葉的伙伴都有誰(shuí)？小伙伴們把荷葉當(dāng)成了什么？
小青蛙和小魚兒把荷葉當(dāng)作什么？它們都做了什么？自由朗讀第四、五自然段，找到答案。
圈一圈小青蛙的動(dòng)作，試著做一做。
伴著音樂(lè)讀一讀這段話，讀出小青蛙的快樂(lè)心情，讀出它對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。
圈一圈小魚兒的動(dòng)作，試著做一做。
伴著音樂(lè)讀一讀這段話，讀出小魚兒的快樂(lè)心情，讀出它對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。
小水珠說(shuō)：“荷葉是我的……”小水珠……
小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的……”小蜻蜓……
小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的……”小青蛙……
小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的……”小魚兒……
小組合作討論：第2、3、4、5自然段有什么特點(diǎn)？
小xx說(shuō)：“荷葉是我的……”小xx……
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，結(jié)合圖片背誦課文。
那么多的荷葉，還有誰(shuí)會(huì)把它們當(dāng)成什么呢？
蓮蓬說(shuō)：“荷葉是我的……
書寫：左右等寬。（1）“方”的點(diǎn)位置偏右且不要與橫相碰。（2）反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。
書寫：（1）斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。（2）中間的“田”字上寬下窄，最后一筆長(zhǎng)橫要長(zhǎng)而有力，托起整個(gè)字。
撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜。“口”要寫得上寬下窄。
點(diǎn)、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長(zhǎng)居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫為最長(zhǎng)，撇、捺舒展。
這篇課文是一篇優(yōu)美的散文詩(shī),文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的 ,小蜻蜓的 ,小青蛙的 ,小魚兒的 。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好。

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

12 荷葉圓圓

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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